BİLKENT ÜNİVERSİTESİ “e-Campus” Sistemi Bir Sanal Kampüs Çalışması Sunan: Korhan ALPARSLAN Hatice ŞENGÜR

Gündem Konular Meteksan Bilişim Grubu E-Öğrenme Faaliyetleri Teknoloji ve Üniversiteler “Bilkent University e-Campus”: Tartışma Sorularınız ve Yorumlarınız

Meteksan Bilişim Grubu Genel Bakış

Meteksan Bilişim Grubu BİLKENT ÜNİVERSİTESİ METEKSAN GRUBU TEPE GRUBU DİLEK GRUBU Bilişim Kağıt Matbaa Enerji İnşaat Perakende Üretim Spor Turizm Kampüs İnş. Proje Tasarım 26 Anonim Şirket 37 Anonim Şirket 3 Anonim Şirket BİLKENT HOLDİNG

Meteksan Bilişim Grubu Meteksan Sistem Sistem Entegrasyon Meteksan Net Internet Servis Sağlayıcı Eğitim Yazılımları ve İçerik Mobilsoft Tepe Teknoloji Sağlık Bilişimi Sektörel Yazılım Infronic 10 firmadan oluşan Meteksan Bilişim grubu, her şirketin farklı alandaki uzmanlıkları ve yeteneklerini birleştirebilme kabiliyeti ile değişik projelerde farklı katma değerler sağlayabilmektedir. Acer, IT Ürün Dağıtıcısı Promed Elekt. Sağlık Hizmetleri corTTex Sağlık Ürünleri - Avrupa

Meteksan Bilişim Grubu Kuruluş 1969 Çalışan 950 + Ciro 510 Milyon YTL (’05)

Meteksan Bilişim Grubu E-Öğrenme Faaliyetleri

E-Öğrenme Bileşenleri İçerik Eğitmen İletişim Altyapısı Platform E-Öğrenme

E-Öğrenme Metodları SINIF EĞİTİMLERİ Asenkron Modeller BÜTÜNLEŞİK ÖĞRENME KARMA ÖĞRENME E-ÖĞRENME

Çözüm Yaklaşımımız Üniversite Yönetimi Tek noktadan proje yönetimi ve anahtar teslim proje bakış açımızı ile kurumlar danışmanlık hizmetlerimizden faydalanırken, arka tarafta arayüz, yönetim ve standartlar sağlanmakta, kuruma uygun yada özgü içerik standartlara göre sunulmakta, ihtiyaca göre belirlenmiş en uygun eğitim yönetim sistemi üzerinden bu içerikler sunulmaktadır. Bunlarla beraber, iletişim ve bilgisayar altyapısı da kurumlara sağlanmaktadır. Merkezinde öğrencinin olduğu bu sistemde, öğrenci sadece içeriği ve arayüzleri görmektedir. Oysa bunların ötesinde, öğrenciye içeriğin sunulması için gerekli olan eğitim yönetim sistemi ve iletişim ve bilgisayar alt yapısı mevcuttur.

Yeteneklerimiz Öğrenme Yönetim Sistemleri (LMS) Portal Hizmetleri Asenkron Uzaktan Eğitim Platformu Senkron Uzaktan Eğitim Platformu Portal Hizmetleri Eğitim İçeriklerinin Hazırlanması Desteği Akademik Tecrübe Çoklu-Medya İçeriği Üretimi ve Desteği Simülasyon Yetenekleri En Uygun Yazılım ve Donanım Çözümleri

Türk Telekom Internet Veri Merkezi Uzaktan Türkçe Öğrenim Merkezi Referanslarımız Türk Telekom Internet Veri Merkezi www.bilgiburada.com Tüm Türkiye’ye yönelik Bütünleşik Uzaktan Eğitim hizmetleri Beş yıl boyunca içerik ve hizmet sağlayıcılar ile anlaşma Uzaktan Türkçe Öğrenim Merkezi www.turkish-center.com Ankara Üniversitesi Tömer ortaklığı 32 farklı ülkeden öğrenciler 8 aylık periyotta 250 kayıtlı öğrenci

Yüksek Öğrenim Referanslarımız Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi/MEB İngilizce Öğretmenliği Projesi... 4 dönem Senkron Öğrenme Yönetim Sistemi

Yüksek Öğretim Referanslarımız İstanbul Teknik Üniversitesi Denizcilik Fakültesi Senkron 4 Farklı Üniversite ile işbirliği

Teknoloji ve Üniversiteler Dijital Üniversitelerden Sanal Kampüslere

Teknoloji ve Üniversiteler “Teknoloji, eğitsel yapıyı, bildiğimiz anlamdaki duvarları yıkarak ve bilgiye ulaşmak, problemleri çözmek ve birlikte çalışmak için yeni yollar geliştirmeye olanak tanıyarak değiştirmektedir.” (Shank, 2000)

Dijital Üniversitelerden Sanal Kampüslere - 1 Dijitalleşen Üniversiteler Internet üzerinden Eğitim Katalogları’na erişim Internet üzerinde Ders Kayıt ve Bilgi Takip Sistemleri Üniversite Web Portalleri, Elektronik mesaj ve Duyurular Eğitmenlere ait Web Sayfaları E-Kütüphaneler

Dijital Üniversitelerden Sanal Kampüslere - 2 Gelişen teknolojiler ve değişen ihtiyaçlar bilgiye erişimi kolaylaştıracak “iletişim” ortamları üniversiteye kampus içi / dışı erişim olanakları sağlayacak senkron ve/veya asenkron sistemler Neden Sanal Kampüsler? iletişimi ve bilgi alış-verişini “sınıf”ın dışına taşımak farklı yerlerdeki kişilere de erişim olanağı sağlamak

Yüksek Öğretimde E-Öğrenme 1999’da yürürlüğe giren yönetmelik çerçevesinde, 2000-2001 öğretim yılı bahar yarı yılından itibaren, Enformatik Milli Komitesi (EMK) tarafından yürütülen Uzaktan Yüksek Öğretim uygulamalarına başlanmıştır. 1999’da yürürlüğe giren yönetmelik çerçevesinde, 2000-2001 öğretim yılı bahar yarıyılından itibaren uzaktan yüksek öğretim uygulamalarına başlanmıştır. Uzaktan Yüksek öğretim uygulamaları, 1 Mart 2000 tarih ve 23980 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanarak yürürlüğe giren Enformatik Milli Komitesi yönetmeliği çerçevesinde faaliyet gösteren Enformatik Milli Komitesi (EMK) tarafından yürütülmektedir.

Bilkent University e-Campus Üniversitelerde Uzaktan Eğitim Örnek Uygulama

Odak Noktalarımız “Klasik” eğitim süreçleri + “teknoloji” desteği “Klasik” müfredat + “uzaktan eğitim” müfredatı

Başlarken Asenkron Öğrenme Yönetim Sisteminin Kurulması Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) Eğitim etkinlikleri otomasyonu sağlayan yazılım Kullanıcı yönetimi Ders katalogları ve eğitim programları yönetimi, Sistem kayıtları Rapor yönetimi Pilot Ders Açılması (2003-2004 Bahar) Bilgisayar Mühendisliği – 4. sınıf lisans dersi Eğitmen “uzakta”

Genel Özellikler Ders Yönetim Araçları İletişim Araçları Süreç ve Sistem Yönetimi Özelleşmiş Araçlar WebQuest

Sürece Genel Bakış Özelleşmiş Araçların Önemi Gözlemlenen Yaygınlaşma: Teknoloji Benimseme Grafiği Buradayız!

Farklı Kullanım Amaçları Tamamen Internet-tabanlı Karma Öğrenme Ders destek materyalinin sistem üzerinden sunulması Etkinlik, ödev ve geri bildirimlerin sistem üzerinden gerçekleştirilmesi Internet tabanlı eğitim etkinlikleri ile bütünleşik verilmesi

Gerçekleştirilmiş Faaliyetler Destek ve İletişim Mekanizmaları Değerlendirme, Geribildirim Alma ve İyileştirme Diğer Sistemlerle Entegrasyon Süreç Değerlendirmeleri

Katılım Etkinliği

Durum ve Beklentiler Strateji Uygulama Yaklaşım Araçlar Durum: Aşağıdan yukarıya (Gönüllü Katılım) Beklenen: Yukarıdan aşağıya (Yönetim Kararları ile Yaygınlaştırma) Uygulama Durum: Tek ders ile uygulama  Farklı bölümlerden farklı dersler Beklenen: Sertifika programı Online eğitim programları Yaklaşım Durum: İletişim ağırlıklı  İletişim ağırlıklı + İçerik Destekli Beklenen: Hem içerik hem de iletişim odaklı geniş kapsamlı dersler Araçlar Durum: Ders Araçları  Sınıf/Kampus İçi İletişim + Ders Araçları Beklenen: e-Topluluk (Portal - İletişim - Ders Sistemleri)

Kritik Başarı Faktörleri Sanal Kampüs faaliyetlerinin yönetimini yapacak ayrı bir “birim” oluşturulması Öğretim Görevlilerinin Desteklenmesi Öğrencilerin Desteklenmesi Kullanıcı Kılavuzları Prensipler, Haklar ve İzinler Süreç Takibi ve Raporlama Tanıtım ve Paylaşım

Sonuç ve Öneriler

Tartışma Soru ve Yorumlarınız Diğer Sorularınız için İletişim: Hatice ŞENGÜR (312) 297 9100 e-posta : hsengur@meteksan.com.tr Şebnem GÖÇER (312) 297 9100 e-posta : sgocer@meteksan.com.tr http://de.bilkent.edu.tr

Teşekkür Ederiz