THE TRAINING OF ADULT EDUCATION TRAINERS CONCERNED WITH THE REFUGES

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
AYDIN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Advertisements

ERASMUS+ GENEL TANITIMI
Prof.Dr.Erdal BEŞER ADÜ Tıp Fakültesi ADÜ SEM Müdürü
AYDIN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Bakanlık Düzeyinde Rehberlik Örgütü (Milli Eğitim Bakanı)
Millî Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü
E Y L E M 5. 1 Gençlerin ve Gençlik Politikalarından Sorumlu Olanların Toplantıları PROGRAMI.
SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINDA ETKİLİ YÖNETİM
Eğitim İhtiyaçları Değerlendirmesi (TNA)
HAYAT BOYU ÖĞRENME PROGRAMLARI (LLP) (ÇEŞİTLİ SUNULARDAN DERLENEREK HAZIRLANMIŞTIR.)
SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINDA ETKİLİ YÖNETİM
Yaşam Boyu Öğrenme Prof. Dr. Ali ŞEN.
Support to Local Administration Reform 1 Yerel Yönetimler için Ulusal Eğitim Stratejisi.
Valilikler koordinasyonunda illerde yapılan çalışmaların Türkiye’nin Yeni AB Stratejisi ve AB İletişim Stratejisi’ne katkı sağlaması İçişleri Bakanlığı.
ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ EYLEM PLANLARI ( ) Eğitim İstihdam İlişkisinin Güçlendirilmesi 24 Aralık 2014.
 Erasmus+ Programı, Avrupa Birliği tarafından eğitim ve gençlik alanında yılları arasında uygu-lanmış olan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programlarının.
AVRUPA BİRLİĞİ VE EĞİTİM POLİTİKASI
POLİS AKADEMİSİ BAŞKANLIĞI
İstanbul Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Araştırma ve Uygulama Merkezi Etkinlikleri   Darendeliler.
YARIN SİZDEYİZ PROJESİ
Karayolu Güvenliği İçin Eğitim ve Diğer Bileşenlere Bakış Mayıs 2011 Prof. Dr. Mustafa Ilıcalı Bu yayın Avrupa Birliği’nin yardımıyla üretilmiştir. Bu.
20 Aralık ANKARA Erasmus+ ta Okul Eğitimi Destekleri.
Comenius Programı Onur AYDEMİR
Yetişkin Öğrenimi İçin Avrupa Uygulamaları YETİŞKİN ÖĞRENME GÜNDEMİ-2
OKUL GELİŞİMİ YÖNETİM EKİBİ (OGYE) TOPLANTISI
ERASMUS+ GENEL TANITIMI Celil YAMAN Erasmus+ LdV Programı Koordinatörü 20 Ocak 2014.
ERASMUS PLUS Şubat 2014 Ahmet BOYLU
Okulumun dünü, bugünü, yarını…
FAALİYET/PROJE EYLEM PLANLARI
EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI
Türkiye’de Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Projesi Paul Weide Ekip Lideri.
ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği
“OKULLAR HAYAT OLSUN” PROJESİ KAPSAMINDA
Türkiye’de Meslekî Eğitim ve Öğretimdeki Yeni Yaklaşımlar
BİLGİ VE DUYURU PANOSU. BİLGİ VE DUYURU PANOSU.
Mahkûm Kadınlar İçin Kariyer Planlama Merkezleri Projesi
STRATEJİK YÖNETİM VE PLANLAMA
DARICA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ
TOPLANTI GÜNDEMİ Açılış Sunum Soru-Cevap Kapanış.
T.C. MURATLI KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ YAYGIN EĞİTİMİ GELİŞTİRME PROJESİ
T.C ADANA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GENEL BİLGİLENDİRME SUNUMU.
Bilgilendirme Toplantısı
MAHALLİ EĞİTİM İŞ VE İŞLEM BASAMAKLARI Öğrenme Liderlerini Yetiştirmek İçin Yapılacaklar…
ÖZEL EĞİTİMİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ
E Ğİ T İ M KAL İ TES İ N İ YÜKSELTMEYE YÖNEL İ K EYLEM PLANI.
KIRKLARELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BİRİMİ
EGİAD PARLAK FİKİRLER ATÖLYESİ / EGİAD-BIZ (Bright Ideas Zone) 30 KASIM 2015.
GÖNEN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
Kurullar, Meslekî Çalışmalar ve Komisyonlar
1. Uyuşturucuyla mücadele kapsamında eğitim
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
G ÖNÜLLÜLÜK “İsteyerek, bilerek, severek ona buna zıplama, atlamak.” “Yaşamaya devam etme sebeplerini çoğaltma ve varlığını toplumsal olarak gerçekleme.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
KA1- YETIŞKIN EĞITIMI PERSONELININ ÖĞRENME HAREKETLILIĞI KA2-YENILIK VE İYI UYGULAMALARıN DEĞIŞIMI IÇIN İŞBIRLIĞI.
Erasmus + Programı Erasmus + Programı. Erasmus + Programı Avrupa’nın hem şimdi karşılaştığı hem de gelecek on yılda karşılaşacağı temel sorunların üstesinden.
ERASMUS + Avrupa Birliği Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor Programı Avrupa Birliğine Uyum, Danışma ve Yönlendirme Kurulu 2014 Yılı İlk Toplantısı.
SABUNCUOĞLU ŞEREFEDDİN SAĞLIK HİZMETLERİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI HAYAT BOYU ÖĞRENME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEGIC PARTNERSHIPS IN THE FIELD OF EDUCATION, TRAINING AND YOUTH
STRATEGIC PARTNERSHIPS IN THE FIELD OF EDUCATION, TRAINING AND YOUTH
KÜRESEL YÖNTEM VE TEKNİKLERE ISINMAYA EVET!
PROJE KOORDİNATÖRLERİ: MELEK KAYA MÜLAYİM ÖZLEM URAL
YAYGIN EĞİTİM.
  Albany New York Eyalet Universitesi, Birleşmiş Milletler Küresel Sağlık ve Ulusal Hukuk Birliği Merkezi Bu Program Uluslarası Ögrenciler için sunulmuş.
Sağlık Bilimleri Fakültesi
VİZYON BELGESİ RAPORU OCAK 2018
Sağlık Bilimleri Fakültesi
ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ORTAÖĞRETİM ALMANCA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI TANITIM SEMİNERİ
Eurocert European Academy
Sunum transkripti:

THE TRAINING OF ADULT EDUCATION TRAINERS CONCERNED WITH THE REFUGES KARTEPE HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2017

PROJEMİZİN TANIMI Program: Erasmus+ Ana Eylem: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Eylem: Öğrenci ve Personel Hareketliliği Eylem Türü: Yetişkin Eğitimi Personelinin Hareketliliği

KONSORSİYUM ÜYELERİ Konsorsiyum Üyeleri, Kartepe İlçesinin farklı sosyokültürel ve sosyoekonomik seviyelerdeki tüm vatandaşlarına ulaşabilecek yetişkin eğitimi kurumları arasından seçilmiştir. Kartepe Halk Eğitim Merkezi Kartepe Belediyesi-Meslek ve Sanat Eğitimi Kurs Merkezi (KARMEK) Kocaeli Kültürel Gelişim ve Dayanışma Derneği (KOGED)

PROJENİN ÇIKIŞ NOKTASI 2. Dünya Savaşından bu yana ortaya çıkan en ağır insani krizin tetikleyicisi olarak Suriye'deki çatışma ortamı altıncı yılındadır ve görünürde yakın zamanda sona ereceğine ilişkin bir belirti de bulunmamaktadır. Milyonlarca insan evlerini terk edip komşu ülkelere sığınmak zorunda kalmıştır ve bu insanların gelecekleri henüz belirsiz durumdadır. Son elli yılda dünyada ve son 5 yılda özellikle Türkiye'de en önemli olgu göçtür. 2011 yılında 3 milyona yakın Suriyeli vatandaş "açık kapı" politikası uygulayan ülkemize sığınmıştır.

Bugüne kadar mültecilerin, çoğunlukla sivil toplum kuruluşları aracılığıyla can ve mal güvenliklerini sağlamaya yönelik çok kısa vadeli çalışmalar yapılmıştır. Ancak iç savaşın ve şiddetin hala sürüyor olması, daha uzun vadede ülkemizde bulunan mültecilere yardımcı olacak sosyopsikolojik ve sosyokültürel entegrasyonlarını sağlayacak çalışmaların ivedilikle yapılmasını gerektirmektedir. Ve bu konuda yapılandırılacak ilk politika eğitim-öğretim alanında olmalıdır.

ANA AMACIMIZ Projemiz ilçemizde bulunan mültecilerin, yetişkin eğitimleri yoluyla entegrasyonlarını sağlayacak, eğitim-öğretim çalışmalarında görev alacak eğitmenlerin mesleki yeterliliklerini ve donanımlarını geliştirmeyi amaçlamaktadır.

PROJENİN AMAÇLARI Sığınmacı ve mültecilere mesleki eğitim verecek eğiticilerin doğru sosyolojik ve psikolojik yaklaşım sergilemelerini sağlamak *Sığınmacı ve mültecileri kendilerine tanınan haklar konusunda bilgilendirecek eğiticileri eğitmek *Uygun taleplere göre açılacak kurslar ve programlar için yetişkin eğiticileri hazırlamak *Çarpan etkisi ile kamuoyunda mülteci ve sığınmacılarla ilgili olumlu algı değişikliği oluşturmak *Kamu ve STK ların mülteci sorununa yaklaşımlarında paralellik oluşturmak ve işbirliği yaratmak *Bu konuda çalışan STK ların bilgi ve koordinasyon eksikliğini gidermek *Sığınmacıların uyumu için yaygın eğitim programlarında görev alacak yetişkin eğiticilerin ,Türkiye’ de uzun süre kalacakları düşünülen göçmenler için daha planlı çalışmalar yapmalarını, yapılan çalışmaların sürdürülebilirliği sağlamak

*Mültecilerin topluma entegrasyonu ile ilgili eğitim alarak AB üyesi ülkelerin deneyimlerini paylaşmak ve birlikte uyumlu yaşama amacıyla nasıl davranmamız gerektiğini, hangi adımları atmamız gerektiğini öğrenmek *STK ların ortak aklı ile sivil toplumun bu alanda ki rolünü ve işbirliğini geliştirmek *Mülteci krizlerinde uygulanacak yöntemler konusunda eğitim almış kadrosu bulunmayan diğer STK ları da işin içine katarak eğitim vermek *AB Türkiye İlerleme Raporu 2015 de yer aldığı gibi sığınmacı krizinin çözümünde hazırlanacak olan ''Türkiye-AB Ortak Eylem Planına hazırlıklı olmak" *AB ülkelerindeki eğitimler vesilesi ile, bir AB ülkesi ile ortak çalışmaları yürütmek ve onların deneyimlerini paylaşmak gibi olgularla AB vatandaşlığı konseptine hazırlıklı olmak *AB ülkelerinde yeni ortaklarla çalışarak bir network ağı oluşturmak ve yeni projeler için adımlar atmak *Bu proje devamında gelecek yıl mülteciler için müfredat ve tutum geliştirme yönünde çalışmalar yapılacak bir Strategic Partnership (KA2)projesi gerçekleştirmek tir.

ADIM ADIM PROJEMİZ Belirlenen ana amaçlara ulaşmak için takip edeceğimiz yolda atmamız gereken adımları planladık:

1. ADIM Yapılan planlamaya göre eğitmenlerin önce İngilizceyi aktif olarak kullanabilme becerilerinin arttırılmasına karar verdik. Bunun üzerine projeye dahil olacak eğitmenlerimize ve yanı sıra gönüllülük esasına dayalı olarak Kartepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan tüm öğretmenlerimize, Halk Eğitim Merkezi tarafından 6 ay toplamda 280 saatlik 2 kur İngilizce kursu verilerek öğretmenlerimizin aktif olarak yabancı dili anlayabilir ve konuşabilir hale getirilmesi planlandı.

2. ADIM Eğitmenlerimizin mesleki yeterliliklerini arttırabilmek amacıyla ilgi duydukları konularda seminerler düzenlenmesine karar verdik ve proje sürecinde toplam 6 seminer planladık. Bu seminerler bu konularda önceden hizmet içi eğitim almış öğretmenlerimiz tarafından ve Kocaeli Üniversitesi ile işbirliği yapılarak verilecektir.

Seminer Başlıkları: Mültecilerin Hukuki Durumuna Dair Cenevre Sözleşmesi, Mülteci Hakları ve İnsan Hakları Semineri AB Uyum Süreci Semineri Eğitimde ve Yaşamda Fırsat Eşitliği Semineri Göç ve Göçün Yarattığı Travmatik Sorunlar Semineri Sağlıklı İletişim ve Empatik Yaklaşım Semineri Kültürel Hazırlık Seminerleri

3. ADIM İhtiyaç analizi sonucunda çıkan diğer konularda bize eğitim ve gözlem imkanı sağlayabilecek kurumları araştırarak çeşitli kurumlarla irtibata geçtik. Yapılan görüşmeler sonucunda İsveç’ in Stockholm Şehrinde Elderberry AB kurumu ile belirlenen başlıklarda eğitim ve farklı iki kurumda bize gözlem imkanı sunmaları konusunda anlaşmaya vardık.

İSVEÇ’DE ALINACAK EĞİTİMLER 1. Avrupa ve Dünya ülkelerinin göçmen sorununa bakışı ve yaklaşımı 2. Yetişkin eğitiminde sosyolojik ihtiyaçların belirlenmesi 3. Yetişkin eğitiminde psikolojik yaklaşımlar 4. Meslek edindirme ve beceri kurslarında yetişkinlere uyumlu yaklaşım 5. Mülteci Hakları ve Güvenli Yaşam-Yasal Yaklaşım 6. Mültecilerin hakları ile ilgili İsveç yasalarının örnek uygulamaları 7. Toplumun mültecileri kabullenme surecini en aza indirgenmesi, örnek uygulamalar 8. İş başı gözlem, Çalışma Ziyaretleri

4. ADIM «Sığınmacılar ve Mültecilere Yönelik Uyum Stratejisi Oluşturma ve Çözüm Önerileri Çalıştayı» yapılarak, yapılan faaliyetler yerel yönetim ve üniversite işbirliği ile ele alınacak, yurt dışında alınan eğitimler, kazanılan deneyimler bu vesile ile tüm paydaşlara aktarılacak.

. . Bu proje sayesinde konsorsiyum üyesi kurumların eğitmenleri alacakları bu eğitimler ile farklı kültürleri tanıyacak, farklı kültürlerden öğrendiklerini ve edindikleri deneyimleri kendi meslektaşları ve öğrenicileriyle paylaşacak, mesleki yeterliliklerini arttıracak, öz-güvenlerini geliştireceklerdir. Bu proje eğitmenlerimizin kariyerlerini geliştirme konusunda onları heveslendirecek, yeni ufuklar açacak ve uluslararası boyutta fikir alışverişi yapabilecek kapasite ve cesaret yetisine sahip olmalarını sağlayacaktır

NELER YAPTIK?

Yönetim Ekibimizi Oluşturduk ve Tanıtım Toplantılarına Başladık

Afiş ve Broşürlerimizi Hazırladık

Belediye Başkanımıza Projemizi Tanıttık

İngilizce Öğrenmeye Başladık

BİZİ TAKİP EDİN www.meetkartepe.com facebook.com/Meet Kartepe twitter.com/Meet Kartepe

TEŞEKKÜRLER… Hazırlayan: Sabahat ÇARIKÇI ULUCUTSOY Hacı Halim Karslı İlkokulu Okul Müdürü