Hayat Boyu Öğrenme Programı’na Genel Bir Bakış NEDEN LLP? HAZIRLAYAN Duygu Arzu AKDEMİR Uluslararası İlişkiler Uzmanı

LLP NEDİR ? Genel ve mesleki eğitimin yanısıra eğitimle ilgili tüm alt program ve faaliyetleri bütüncül bir yaklaşımla tek bir programda toplayan Hayatboyu Öğrenme Programı (LLP), yeni kuralları, basitleştirmeleri ve ülke merkezli faaliyetlerdeki artış nedeniyle özel bir önem taşımaktadır. Avrupa Parlamentosu ve Konseyi'nin LPP'yi yasalaştıran 15 Kasım 2006 ve 1720/2006/EC sayılı Kararı, Hayatboyu Öğrenme Programı'nın genel amacını şöyle ifade etmektedir: 'Hayatboyu öğrenme yoluyla Topluluğu ileri bir bilgi toplumu haline getirmek, daha çok ve daha iyi iş imkanı yaratmak, sosyal bütünlüğü geliştirmek; çevrenin gelecek kuşaklar için daha iyi korunmasını sağlamak; özellikle de dünyada bir kalite referansına dönüşmelerini temin etmek amacıyla Topluluk içindeki eğitim ve öğretim sistemleri arasında karşılıklı değişim, işbirliği ve hareketliliği güçlendirmek".

HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI (LLP) COMENIUS PROGRAMI (Okul Eğitimi) ERASMUS (Yüksek Öğretim) LEONARDO DA VINCI (Mesleki Eğitim) GRUNDTVIG (Yetişkin Eğitimi) Ortak Konulu (Transversal) Program 4 Temel Faaliyet: Politika Geliştirme; Dil Öğrenme; BİT; Örnek Uygulamaların Yaygınlaştırılması Jean Monnet Programı 3 Temel Faaliyet: Jean Monnet Eylemi; Avrupa Kurumları; Avrupa Kuruluşları

GENEL HEDEF Topluluk içindeki eğitim sistemleri arasında dünya kalitesinde bir referans olmaları için değişim, işbirliği ve hareketliliği güçlendirmek.

ÖZEL HEDEFLER Kaliteli hayatboyu öğrenmenin gelişimine katkıda bulunmak, bu alandaki sistemlerde ve uygulamalarda yüksek performansı, yeniliği ve bir Avrupa boyutunu teşvik etmek Hayatboyu öğrenme için bir Avrupa alanının gerçekleşmesini desteklemek Üye Ülkeler içinde mevcut hayatboyu öğrenme fırsatlarının kalitesini, cazipliğinin ve erişilebilirliğinin iyileştirilmesine yardımcı olmak Hayatboyu öğrenmenin sosyal uyuma, aktif vatandaşlığa, kültürler arası diyaloğa, cinsiyet eşitliğine ve kişisel gerçekleştirmeye katkısını kuvvetlendirmek Girişimciliğin gelişmesini, rekabet gücünü, istihdam edilebilirliği ve yaratıcılığı desteklemek Sosyo – ekonomik özellikleri ne olursa olsun özel ihtiyaca sahip kişiler ve dezavantajlı gruplar dahil her yaştaki insanlar tarafından hayatboyu öğrenmeye katılımın artmasına katkıda bulunmak

ÖZEL HEDEFLER Dil öğrenimini ve dil çeşitliliğini desteklemek Hayatboyu Öğrenme için yenilikçi bilgi iletişim- tabanlı içerik, hizmetler, yöntemler ve uygulamaların gelişimini desteklemek Anlayışa, insan hakları ve demokrasiye saygıya dayalı bir Avrupa vatandaşlığı duygusunun yaratılmasında ve insanlar ve kültürler için hoşgörü ve saygının teşvik edilmesinde Hayatboyu Öğrenmenin rolünü güçlendirmek Avrupa’da mesleki eğitim ve öğretimin (VET) tüm sektörlerinde kalitenin artırılması için işbirliğini desteklemek kullanımını teşvik etmek, Hayatboyu Öğrenme Programı tarafından kapsanan sahada iyi uygulama değişimi yapmak

Sunumun Temel İçerikleri Nereden Geliyoruz Temel Yenilikler LLP ‘nin Amaçları Programın Ana Hatları

Hayatboyu Öğrenme Programı BİR MACERA AB Eğitim ve Mesleki Eğitimde Neden Aktif

AB ANLAŞMASI MADDE 149 Üye devletler arasındaki işbirliğini gerekirse destekleme ve ilave faaliyetlerle teşvik ederek eğitim kalitesinin gelişimine katkıda bulunmak MADDE 150 Üye devlelerin faaliyetlerini destekleyen ve bu faaliyetlere ek olabilecek politikasını yürürlüğe koymak

BİZ KİMİZ? Her üye devletin eğitim ve öğretim sistemleri faklıdır. Üye devletler kendi eğitim ve öğretim sistemlerinin denetçisidirler AVRUPA KOMİSYONUNUN destekleyici ve canlandırıcı rolü vardır.

AB Politik Hedeflerine Atıf: LİZBON STRATEJİSİ AB, Dünyanın en rekabetçi bilgi tabanlı ekonomik gücü olmak zorunda Lizbon, Mart 2000 Hayatboyu öğrenme için topluluğun sürdürülebilir ekonomik kalkınmaya, daha fazla ve daha iyi işlere sahip ve daha büyük sosyal uyum taşıyan ileri bir bilgi toplumu olarak gelişimine katkıda bulunmak ve gelecek nesiller için çevrenin iyi korunmasını sağlamaktır.

HEDEFLER Topluluk içindeki eğitim sistemleri arasında, dünya kalitesinde bir referans olmaları için, Değişim, İşbirliği, Ve hareketliliği güçlendirmeyi amaçlar

AB LİZBON’A YÖNELİK ÇALIŞIYOR Üye devletlerle politik çalışmalar programlar Mali yardımlar

I- NEREDEN GELİYORUZ(1) 1957 Roma Anlaşması 1987 Erasmus 2007 LLP

Bütüncül bir programa doğru… 7 yıllık planlama sürecinin sonu Geçmişteki deneyimler Ara değerlendirmelerin sonuçları Kamu müzakereleri Devamlılık Basitleştirme Daha çok ülke merkezli

Nereden geliyoruz? Temmuz 2004 komisyon teklifi 14 billion € istenen 11/ 11/ 2006 kabul(AP+AB Konseyi) bütçe 7 billion (istenilen paranın yarısı) 14/ 12/ 2006 programın yürürlüğe girmesi

NİÇİN YENİLİK?(2) Farklı isimlerde benzer konuları işleyen programlar Hizmet içi eğitim kursu- Arion dil projesi- lingua

NİÇİN YENİLİK?(3) Aynı tür programlar için farklı kurallar Hangisi 6 eder? 2*3=? 1+1+4=?

NİÇİN YENİLİK? Daha yalın yaklaşım: Bütüncül bir program içinde, her program kendi yerini daha yalın biçimde buluyor

NASIL? Ancak yenilik zorlukla birlikte gelir: Eski kurallar zor ölür Ve buna mukabil Yeni kuralların doğru anlaşılması gerekir

NASIL?(2) Hazırlıklar: Paralel oturumlar Tarafların işbirliliğine yönelik katılımlı çalışmalar: (parlamento, komisyon, ulusal ajanslar, program komite üyeleri, komisyon,Paydaşlar ve yürütme ajansı…) HEPSİNE TEŞEKKÜRLER

2006: zor bir yıl AP ve Konseyin gecikmiş uyumu Paralel süreçler Çeşitli girift kurumlardan yoğun ve güzel işbirliği ihtiyacı

2006: zor bir yıl(2) Yeni kuralların tartışılması ve görüşülmesi Temel dokümanların hazırlanması ve kabul edilmesi a)Programın yöneticileri için b)Uygulayıcılar için Teklif çağrılarının zamanında yayınlanması 2007 GERÇEK BİR UYGULAMA YILI

2006: zor bir yıl OCAK- ARALIK 2006 çağrıların başlaması için hızlı bir süreç ŞUBAT 2007 eksiklikler tamamlandı

TEMEL YENİLİKLER Aşırı ayrı program karmaşasından 4 temel biçim 23 bütçesel kalem Biçimlendirilmiş bir yaklaşıma doğru 1 temel biçim 3 bütçesel kalem

TEMEL YENİLİKLER(2) Faaliyetlerin farklı alanları arasında SİNERJİ Ahenkli, düzgün ve etkili yönetim Esnek bütçe

NELER VAR ? ANAHTAR KELİMELER: *Basitleştirme (Simplification) *Sonuçları Yaygınlaştırma ve Kullanım (Dissemination and Exploitation of Results) *Değer Artırımı (Volarisation) *Görünürlük (Visibility) *Sinerji

NELER VAR ? BASİTLEŞTİRME: *Başvuru Formlarında ve adımlarında sadeleştirme -Bütçe talebi -Yoğun Programlar dahil hareketlilik götürü bütçe talebi -Sadeleştirilmiş raporlama -Elektronik Başvuru (2008 den itibaren) *Proje Türlerinde Sadeleştirme -İki taraflı-Çok taraflı projeler, Hareketlilik Faaliyetleri *Son Başvuru Tarihlerinde Uyum -Programlar arası -Ülkeler Arası

NELER VAR ? SONUÇLARI YAYGINLAŞTIRMA VE KULLANIM: *Çok taraflı projeler için bir plan dahilinde sunulması zorunlu *Ürünler, Tecrübeler, Yöntemler… *Programların sürdürülebilirliği için temel faaliyet *Sonuçların geniş kitleler tarafından tanınması gösterilmesi ve uygulanması için; -Tanıtım ve bilinçlendirme -Yaygınlaştırma (Kalite, ilgi, etkinlik) -Kullanım; 1-Toplum isteklerini/ihtiyaçlarını karşılamaya dönük sonuçların çıkarılması 2-Sonuçların doğru hedef kitleye, doğru yer ve zamanda ulaştırılması

NELER VAR ? DEĞER ARTIRIMI: *Yaygınlaştırma ve kullanım ile aynımıdır? *Değer Artırımı, elde edilen ürünlerin farklı ürünler ortaya konulmasına yardımcı olmasıdır.

NELER VAR ? GÖRÜNÜRLÜK: *İşbirliğinin Yansıması

NELER VAR ? SİNERJİ: *Ortakların Yönetimi konusundaki kurumsal tecrübeler ile *Yararlanıcı olarak elde edilen bireysel tecrübelerin (Öğrenci/öğretim elemanı değişimi..vb.) paylaşımı Böylece *Benzer alanlarda yapılacak diğer çalışmalarda gelişim sağlamak, *Mevcut uygulamalardan faydalanarak tasarruf etmek (dolayısı ile Amerika’yı tekrar tekrar keşfetmeye çalışmaktan uzaklaşmak).