T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ Bitirme Projesi Bilgilendirme Toplantısı Güncelleme 3: 04 Şubat 2010 (O.Bilgiç)

BİTİRME ÇALIŞMASI BİTİRME ÇALIŞMASI NEDİR? KAÇ SAATLİK İŞ? SÜREKLİLİK BELGELER SEYİR DEFTERİ DEĞERLENDİRME ÇALIŞMANIN DİLİ

Bitirme çalışması nedir? Bitirme çalışması, bir lisans öğrencisinin, öğretim yılları boyunca aldığı derslerden edindiği bilgi ve birikimi kullanarak bir PROJE ortaya çıkarması süreci olarak ifade edilebilir. Projenin üç ayağı

Kaç saatlik iş? 6 ECTS 14hafta*(6+6) saat/hafta = 168 saat (en az) Bu süre Bitirme projesi kapsamında yapılan bütün faaliyetleri içermektedir Teorik çalışma Simulasyan Devre gerçekleme Ara Raporlar Tez Yazma Sözlü sınava hazırlanma+sunum hazırlanması

Süreklilik Bitirme çalışması, bir yarıyıl boyunca sürekli çalışma gerektirir, Zaman zaman ara verilerek, sürdürülebilen bir çalışma değildir, Çalışan bir devre, yazılım ya da simülasyon bitirme çalışmasının yalnızca bir parçasıdır, Değerlendirmedeki ağırlığı da %25 dir. Çalışma, İlk Rapor, Ara Raporu, Tez Taslağı, Proje Raporunun yazımı ve Sözlü sınav aşamalarından oluşur.

PLAN (GANNT CHART)

Aşamalar İlk Rapor ( 5. hafta ) Ara Rapor ( 9. hafta ) Nelerin yapılacağının planlaması, ön çalışma Ara Rapor ( 9. hafta ) Çalışmadaki gelişmelerin değerlendirilmesi, yapılacakların güncellenmesi Proje Raporunun taslağı ( 13. hafta ) Tez yazılması ve taslak olarak değerlendirilmesi Proje Raporunun teslim ( Dönemin son günü: 14 Mayıs) Sözlü sınav ( 7-8 Haziran ) Sunu hazırlanması

Belgeler Bitirme çalışması ile ilgili bütün belgeler, bölüm WEB sayfası Lisans/Projeler altında bulunabilir, Önce ‘Beni oku’ belgesinin okunması yararlıdır, Kimin, ne zaman, ne yapıp, kime vereceğini belirten ‘Bitirma Çalışması Süreci’nde öğrencilerin yapacakları kavuniçi renkle diğerlerinden ayırt edilmiştir. Belgeleri gerek duyulduğunda mutlaka okumakta yarar var Anket sonuçları ile gözlenenler uyuşmuyor: örneğin Raporunu kılavuza uygun yazdığını söyleyenler %83, klavuza uygun tez yazan %10 dan az.

Seyir defteri Danışman ile öğrenci arasındaki yapılan haftalık çalışmalara ilişkin iletişim aracı Sözlü kültür/Yazılı kültür Profesyonellik Anket sonucu seyir defterini yararlı bulanlar %67 Sonuç Raporun yazımında kolaylık

Değerlendirme sürekli çalışmanın değerlendirilmesi %30 İlk Rapor, Ara Rapor, Tez taslağı Zamanında iş yapabilme Değerlendirme yalnızca danışman tarafından yapılır Yapılan çalışmanın değerlendirilmesi %25 Hesaplama, Simülasyon, Fiziksel gerçekleme Tez’in biçimsel değerlendirilmesi %30 Değerlendirme danışman+jüri üyeleri tarafından yapılır, Sözlü sınavın değerlendirilmesi %15 Değerlendirme danışman+jüri üyeleri tarafından yapılır

Çalışmanın dili Bitirme çalışmasının dili Türkçe’dir. Tüm raporlar ve sunum Türkçe olmalıdır. Dil birliğine dikkat edilmeli. Türkçe karşılığı oturmuş kelimelerin yerine yabancı kelimeler kullanılmamalı. Aynı nesne için bir yerde başka diğer yerde başka kelime kullanılmamalı. Örnek: Display <-> Gösterge (Word de “Find” kullanılabilir) Rapor kendi cümlelerinizden oluşmalı.

BİLİMSEL ÇALINTI (PLAGİARİSM) Raporlarınızda farklı kaynaklardan kullandığınız tüm bilgilere doğru şekilde atıfta bulunmalısınız. Bu noktada raporunuz elektronik olarak kontrol edilebilecektir.

ULUSLARARASI/ULUSAL YETERLİLİKLER Lisans öğretiminin yeterliklerinin önemi (Qualification, Learning outcomes) Bologna süreci Bitirme çalışması yeterliliklerin tamamının kazandırılmasına katkıda bulunan yegane ders!

6 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM ULUSAL YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYUYÇ) LİSANS DÜZEYİ BİLGİ Kuramsal Uygulamalı BECERİLER Kavramsal/Bilişsel Uygulamalı KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik İletişim ve Sosyal Yetkinlik 6 LİSANS _____ EQF-LLL: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey Ortaöğretimde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç –gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olmak. Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek, - Alanındaki kavram ve düşünceleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek, sorunları tanımlayabilmek, analiz edebilmek, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek, - Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilmek ve yönetebilmek. Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmek, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilmek ve öğrenmesini yönlendirebilmek, -Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirmek. Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilmek; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmek, - Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek, -Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilmek ve uygulayabilmek, - Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek (Avrupa Dil Potföyü Genel Düzeyi: B1 Düzeyi), - Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyi: İleri Düzey). Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak, - Sosyal hakların evrenselliğine değer veren, sosyal adalet bilincini kazanmış, kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak.

SÖZLÜ SINAVLARDAN SONRA KUTLAMA 27/01/2010

27/01/2010

Başarılar Dileğiyle

SORULAR ?