Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ (TEOG) 2014-2015.

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ (TEOG) 2014-2015."— Sunum transkripti:

1 TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ (TEOG)

2 TEMELKAVRAMLAR TEOG ( Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş) TEOG ( Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş) YBP (Yıl Sonu Başarı Puanı) YEP (Yerleştirmeye Esas Puanı) YEP (Yerleştirmeye Esas Puanı)

3 MODELİN UYGULANMASI eğitim - öğretim yılında altı temel ders için 8. sınıfta öğretmen tarafından dönemsel olarak yapılan sınavlardan bir tanesi merkezî olarak gerçekleştirilecek.

4 MODELİN UYGULANMASI Merkezi Değerlendirmeler Kapsamındaki Dersler Fen ve Teknoloji Matematik Türkçe Yabancı Dil Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

5 MODELİN UYGULANMASI Merkezî değerlendirmeler, her dönem iki yazılısı olan derslerden birincisi, üç yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere, akademik takvime göre işlenen müfredatı kapsayacak şekilde yapılacak 3 Yazılısı Olan Dersler TÜRKÇE MATEMATİK FEN İNGİLİZCE 2 Yazılısı Olan Dersler T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

6

7 ÖRNEK E-OKUL NOT BİLGİSİ

8 MODELİN UYGULANMASI Eğitim Öğretim Yılında birinci dönem merkezi sistem ortak sınavın 2014 yılı Kasım ayının son haftasında, ikinci dönem merkezi sistem ortak sınavın ise 2015 yılı Nisan ayının son haftasında yapılması planlanmıştır.

9 MODELİN UYGULANMASI  Merkezî değerlendirmeler her dönem iki okul gününe yayılarak yapılacak, o günlerde okullar tatil edilecek  Sorular çoktan seçmeli (4 seçenekli) olacak  Yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemeyecek

10 TÜRKÇE20 MATEMATİK20 FEN VE TEKNOLOJİ20 T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 20 YABANCI DİL20 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 20

11

12

13 YIL SONU BAŞARI PUANI HESAPLAMA

14 DERSLER HAFTALIK DERS SAATİ YILSONU NOTU YIL SONU PUANI TÜRKÇE MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK YABANCI DİL DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ GÖRSEL SANATLAR MÜZİK BEDEN EĞİTİMİ TEKNOLOJİ ve TASARIM VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ TOPLAM YBP = YBP =

15 TÜRKÇE4 MATEMATİK4 FEN VE TEKNOLOJİ4 T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2 YABANCI DİL2 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2

16 Ağırlıklandırılmış Merkezi Sınav Puanı

17 Öncelikle her merkezi sınav kendi içinde 700 üzerinden bir puana dönüştürülecek, ardından her iki sınavın ortalaması alınarak “ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanı” hesaplanmış olacak.

18 Ağırlıklandırılmış Merkezi Sınav Puanı

19 Yerleştirmeye Esas Puanın Hesaplanması

20 ÖRNEK SINAV SONUÇ BELGESİ

21 Puan Eşitliği Halinde Orta Öğretime Yerleştirme Nasıl Gerçekleştirilecek?

22 ETKİN ÖĞRENME

23 Öğrenmede ve istenilen başarıyı elde etmede sonuç almanın yolu, çok çalışmak değil etkin ve yeterli çalışmaktır.

24 Hedef Belirleme Zaman Yönetimi Çalışma Ortamı Tekrar Dikkat Motivasyon

25 Çalışmanızın yönünü belirlemek adına neye ulaşmak için çalıştığınızı bilmeniz gerekir. Hedefi olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım edemez

26 Fen Bilgisi dersindeki eksiklerimi tamamlamak, Fen Lisesi kazanmak, Tıp okumak olarak tanımlayabilirsiniz. KISA VADELİ HEDEF ORTA VADELİ HEDEF UZUN VADELİ HEDEF

27 Amacımıza ulaşmak için; Hangi derse ne kadar çalışacağınızı, Ne zaman çalışabileceğinizi, Ne kadar gayret göstermeniz gerektiğini bilmelisiniz.

28 ZAMAN YÖNETİMİNDEKİ ENGELLER Arkadaşlara ‘hayır’ diyememe… Plansızlık… Erteleme… Kararsızlık...

29 Sınava hazırlanma sürecinde arkadaşlarınızın size anlayış göstereceğine inanın ve “hayır” lı cümlelerinizi söyleme cesareti gösterin.

30 Çalışma ortamının ders çalışmaya uygun olması çalışmayı daha verimli hale getirir. Çalışma ortamını hazırlarken;  Çalışmak için çalışılacak dersin tüm araç ve gereçlerin bulunduğu bir masa olmasına,  Çalışma ortamında telefon, televizyon, Müzik gibi dikkat dağıtıcı araçların olmamasına,  Yine dikkat dağıtabilecek nitelikte fazla resim, fotoğraf,afiş, poster gibi uyarıcıların olmamasına,

31  Oda ısısının ne çok soğuk ne çok sıcak olmamasına,  Çalışma odasının iyi havalandırılmasına,  Aydınlatmanın iyi olmasına,  Çalışma masasının farklı amaçlarla kullanılmamasına

32 Düzenli tekrar yapmak,  Anlaşılan konuların uzun süreli hafızaya aktarılması sağlanır.  Bir sonraki bilgilerin daha kolay anlaşılması sağlanır.

33 Düşünceyi belli bir şey üstünde yoğunlaştırabilme gücüdür DİKKAT DAĞITICI DIŞSAL NEDENLER  Rahat bir koltuk,  Televizyon,  Gürültü,  Poster ve afişler,  Telefon,  Çevredekiler

34 DİKKAT DAĞITICI İÇSEL NEDENLER  Fiziksel nedenler (Açlık, uykusuzluk v.b.),  Sıkılma (Hoşlanmama, ilgi çekici bulmama),  Kaygılanma,  Gözünde fazla büyütme,  Hayal kurma.

35 DİKKAT EGZERSİZLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANMAYA ÇALIŞIN, OKUMA ALIŞKANLIĞINIZ ZAYIFSA, ÖNCELERİ ÇOK SEVDİĞİNİZ YAYINLARI OKUYARAK BAŞLAYIN. BULMACA ÇÖZÜN SUDOKU OYNAYIN… EVDEN OKULA, OKULDAN DERSHANEYE GİDERKEN FARKLI YOLLAR KULLANIP, BİLİNCİNİZİ AÇIK TUTMAYA ÖZEN GÖSTERİN. YOLDA YÜRÜRKEN İNSANLARIN KIYAFETLERİNİ VE YÜZLERİNİ İNCELEYİN. ARKADAŞLARINIZLA BİRLİKTE GİDİP GELİYORSANIZ, BUNU BİR OYUN HALİNE GETİREBİLİRSİNİZ.

36 Amaçlanan noktaya yönelme ve ona ulaşma çabasıdır

37 İÇ AMAÇLILIK PLANLILIK İSTEKLİLİK SORUMLULUK KARARLILIK SABIR HIRS DIŞ YÖNLENDİRİLME SONUÇ ODAKLILIK ÇABUK SIKILMA ENERJİ DÜŞÜKLÜĞÜ İŞİ YARIM BIRAKMA MAZERET ERTELEME MOTİVASYON

38 DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER..


"TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ (TEOG) 2014-2015." indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları