Aykut MANDUZ Onur ARABACIOĞLU UZAKTAN EĞİTİM İlteriş KOCAEFE.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
UZAKTAN EĞİTİM.
Advertisements

BORUSAN ASIM KOCABIYIK TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 2013/2014
ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN SEÇİMİ ve GELİŞTİRİLMESİ
Yıldız Teknik Üniversitesi
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ETKİNLİKLERİ
EĞİTİMDE WEB 2.0 KULLANIMI
Bilgi Yönetimi İnternete Dayalı Önlisans Programı TBD 21. Türkiye Bilişim Kurultayı, 6 Ekim 2004, Ankara Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi.
Yüz Yüze Eğitimin Dezavantajlarına Açık ve Uzaktan Eğitimin Katkısı
UZAKTAN EĞİTİME GİRİŞ VE KAVRAMSAL ÇERÇEVE
Almanya’da Uzaktan Eğitim
Proje Tabanlı Öğrenme Modeli ve Bilgisayar Destekli Eğitim
Similasyon (Benzetim)Tekniği
ÜNAL GÜLMEZ REHBERLİK SERVİSİ
EĞİTİM SİSTEMİNİN ÖZELLİKLERİ VE SİSTEM İÇİNDE ÖĞRETMENİN YERİ Eğitim sistemi, açık sosyal bir sistemdir. Eğitim Sisteminin Ögeleri: Girdi: Bilgi, insan,
Liderin Kendini İfade Etme Becerisi. Grup Lideri; Kabul edici olmalı Kendi ihtiyaç ve duygularının farkında olmalı ve diğerlerinin ihtiyaçlarından ayırt.
Company name UZAKTAN E Ğİ T İ M. İ Ç İ NDEK İ LER Uzaktan Eğitimde Öğretmen Rolleri Uzaktan Eğitimin Kullanım Alanları? Uzaktan Eğitim Nasıl Yapılır?
Uzaktan Eğitimin Temelleri
Güce Çok Programlı Lisesi Onur ÖZDEMİR Okul Psikolojik Danışmanı
Tarihsel gelişim içerisinde değerlendirdiğimizde okullarda öğrencilere sunulan rehberlik hizmetleri
Okul Deneyimi Dersi Eser Çeker (Uz.). Okul Deneyimi Dersi Kaynakça: Aday Öğretmenler İçin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Editör: Yrd.Doç.Dr.
Uzaktan Eğitimde Öğretmen ve Öğrenci Rolleri
Çoklu Ortamda Etkileşimli İngilizce Eğitimi
Beş Aşamalı Mesleki Rehberlik ve
UZAKTAN EĞİTİMDE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK
REHBERLİK DERSİ III.
Uzaktan Eğitimde Öğretmen ve Öğrenci Rolleri
Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları
TALAS LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ
EĞİTİM ORTAMLARININ DÜZENLENMESİ
Yüz yüze Akademik Danışmanlık Hizmetleri Öğrenme-öğretme süreçlerinin ve uygulamalarının öğretmen ve öğrencilerle bir arada yürütülmesi.
UZAKTAN EĞİTİM.
SINIF YÖNETİMİ Konu: Sınıf Yönetimi ve Disiplin Modelleri.
Bilgisayar Destekli Eğitim
PROJE TABANLI ÖĞRENME.
OKUL REHBERLİK SERVİSİ
ATATÜRK ÇOK PROGRAMLI LİSESİ
TEOG Sınavından Yüksek Puan Almak İçin 10 Altın Tavsiye
UZAKTAN EĞİTİMDE ROL ALAN KİŞİLER ve ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ ROLLERİ
UĞUR DERSHANELERİ REHBERLİK BİRİMİ EYLÜL 2004
OKULLARIN INTERNETE TAŞINMASINDA BÖTEB’ LERİN (BİLGİSAYAR ve ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ) ROLÜ.
TEGV PROJESİ GÖRÜŞME ANALİZİ DEMOGRAFİK BİLGİLER GÖNÜLLÜLER (n=15) n= 15 Cinsiyet: 9 Kadın 6 Erkek Aldığı Eğitimler: Yaş Ortalaması: 29 İletişim.
Uzaktan Eğitimde Öğretmen Ve Öğrenci Rolleri Ve Akademik Danışmanlık
2012/2013 REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ ÖĞRENCİLERİMİZE YÖNELİK ÇALIŞMLARMIZ ve 12. Sınıftaki öğrencilerimize YGS-LYS sistemi tanıtılmıştır. Özellikle.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Şubat, 2012
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Eğitsel İçerikler
Beş Aşamalı Mesleki Rehberlik ve
REHBERLİK HAZIRLAYAN Uzm. Psk. Dan. Elif ÇORUHLU
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM UYGULAMALARI
ORTAK SINAVLAR ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU SINAV YÖNETİMİ, MORAL MOTİVASYON VE REHBERLİK DAİRE BAŞKANLIĞI OCAK 2015.
UZAKTAN EĞİTİM.
Öğrenme Düzeyi Araştırması 3:
Mentör Öğretmenlik.
ETKİLİ ÖĞRETMENLİK VE SINIF YÖNETİMİ
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü
Danışmanlık Modelleri Alan Uzmanlığı Modeli Hasta-Doktor Modeli Süreç Yönelimli Danışmanlık Modelleri * Sistem Danışmanlığı *
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME.
MÜZE BİLİNCİ VE MÜZELERLE EĞİTİM
FERAH ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ PSİKOLOJİK DANI$MA ve REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI.
GÜLNAZ İBRAHİM GÜNGÖR TARA KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ.
4 .BÖLÜM Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirmede Öğretmen Nitelikleri Ve Öğretmen Yetiştirme Ahmet ATAÇ- Cihan ÇAKMAK – Gülenaz SELÇUK – İhsan.
SINIF YÖNETİMİ.
Okul Deneyimi Dersi Eser Çeker (Uz.).
Pedagojİk formasyon sertİfİka programI ÖğreTİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Hafta I Prof.Dr.Bülent ÇAVAŞ.
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Görevleri, Rolleri ve Yeterlikleri
REHBERLİK TÜRLERİ.
Rehberlik Servisini Tanıyalım
İSTENEN ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN ÖZELLİKLERİ
REHBERLİK DERSİ III.
Rehberlik Servisini Tanıyalım
Sunum transkripti:

Aykut MANDUZ Onur ARABACIOĞLU UZAKTAN EĞİTİM İlteriş KOCAEFE

UZAKTAN EĞİTİM Uzaktan Eğitimde Öğretmen Rolleri Uzaktan Eğitimde Öğrenci Rolleri Uzaktan Eğitim Nasıl Yapılır?

Öğretmenlik Meslek Bilgisi UZAKTAN EĞİTİM Öğretmenlik Mesleği Genel Kültür Konu Alanı Bilgisi Öğretmenlik Meslek Bilgisi Öğretmenlik mesleğinin iki temel özelliği vardır; Kişisel özellikler Mesleki özellikler Öğretmen Rolleri Temsilcilik Liderlik/başkanlık Öğreticilik Ara buluculuk Hakemlik Rehberlik

UZAKTAN EĞİTİM Berge ’ ye göre görsel dünyada öğretmen rolleri şöyledir;

ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi UZAKTAN EĞİTİM Mektupla Öğretimde Öğretmen Rolleri iletişim uzmanı ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi motivasyon sağlayıcı yönetici araştırmacı öğretim tasarımcısı psikolog danışmanlık eğitim uzmanı

ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi UZAKTAN EĞİTİM Radyo ile Öğretimde Öğretmen Rolleri iletişim uzmanı ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi motivasyon sağlayıcı yönetici araştırmacı öğretim tasarımcısı liderlik danışmanlık eğitim uzmanı site eğitmeni

ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi UZAKTAN EĞİTİM Karma Öğretimde Öğretmen Rolleri iletişim uzmanı ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi motivasyon sağlayıcı yönetici araştırmacı öğretim tasarımcısı liderlik danışmalık eğitim uzmanı site eğitmeni

ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi UZAKTAN EĞİTİM Televizyon ile Eğitimde Öğretmen Rolleri iletişim uzmanı ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi motivasyon sağlayıcı yönetici araştırmacı öğretim tasarımcısı liderlik danışmalık eğitim uzmanı site eğitmeni

ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi UZAKTAN EĞİTİM Bilgisayarlı Öğretimde Öğretmen Rolleri iletişim uzmanı ölçme değerlendirme uzmanı materyal üretici proje yöneticisi motivasyon sağlayıcı yönetici araştırmacı öğretim tasarımcısı liderlik editör danışmalık eğitim uzmanı site eğitmeni

Sonuç: Uzaktan eğitim ortamında öğretmen, öğrenci olmaktan çok öğrencinin kendi kendine öğrenmesini sağlayacak ortamın profesyonel düzenleyicisi, öğrencinin gerektiğinde başvuracağı bir danışmandır

Uzaktan Eğitimde 4 tür etkileşim vardır; Öğrenci-Öğrenci Etkileşimi Öğrenci Öğretmen Etkileşimi Öğrenci-İçerik Etkileşimi Öğrenci-Ortam Etkileşimi

• Teknolojiyi kullanabilen • Çalışma şekil ve alışkanlıkları UZAKTAN EĞİTİM Schrum ve Hong (2002) uzaktan eğitimde öğrenci rollerini aşağıdaki gibi tanımlamışlardır; • Öğrenim araçlarına erişen • Teknolojiyi kullanabilen • Çalışma şekil ve alışkanlıkları • Öğrencinin amaç ve hedefleri • Yaşam tarzı • Kişisel özellik ve karakter temaları

İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı UZAKTAN EĞİTİM Mektupla Öğretimde Öğrenci Rolleri İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik Psikolog Uzaktan eğitim uzmanı

İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı UZAKTAN EĞİTİM Radyo ile Öğretimde Öğrenci Rolleri İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik Psikolog Uzaktan eğitim uzmanı Teknoloji uzmanı

İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı UZAKTAN EĞİTİM Televizyon ile Eğitimde Öğrenci Rolleri İletişim uzmanı Sosyalleşme uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik Psikolog Uzaktan eğitim uzmanı

İletişim uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik UZAKTAN EĞİTİM Tek Yönlü Bilgisayarlı Uygulama Modeli İletişim uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik Psikolog Uzaktan eğitim uzmanı Teknoloji uzmanı

İletişim uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik UZAKTAN EĞİTİM Karma Öğretimde Öğrenci Rolleri İletişim uzmanı Motivasyon sağlayıcı Araştırmacı Öğretici Liderlik Psikolog Uzaktan eğitim uzmanı Teknoloji uzmanı

UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığı nedir ? Eğitim danışmanlığı problem çözmek, hızla sonuca ulaşmak için danışan ve danışman arasında gizlilik ilkesine dayalı, aile ile öğrencinin ortak değerlerde buluşmasını sağlamayı amaçlayan, eğitim sürecinin problemlerini ortadan kaldırarak, sürece kalite kazandırmayı amaçlayan danışmanlık hizmetidir.

Çalışma yöntemine karar vermek, Öğrenme biçimlerini tespit etmek, UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığının Temel Amaçları Zaman kaybını önlemek, Çalışma yöntemine karar vermek, Öğrenme biçimlerini tespit etmek, Eğitim sürecini doğru programlamak, Süreci baltalayan durumları belirlemek, Eğitim sürecini daha verimli hale getirmek, Problemli durumla ilgili özel çalışma yapmak, Sınav hazırlığı sürecinde oluşan sorunları teşhis etmek,

Eğitim Danışmanlarının Sahip Olması Gereken Özellikler UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlarının Sahip Olması Gereken Özellikler Eğitim Danışmanları İyi Giyinmeli, İyi Görünmeli Güzel Konuşma Becerisine Sahip Olmalı Güler Yüzlü Ve Sempatik Olmalı Özgüveni Yüksek olmalı Eğitim Danışmanları Sabırlı Olmalı Empati Kurmalı Pratik Olmalı Ve Hızlı Çözüm Üretmeli Kurum Ve Rakip Bilgisi

Eğitim Danışmanlarının Sahip Olması Gereken Özellikler UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlarının Sahip Olması Gereken Özellikler Dakik Olmalı Dürüst Olmalı İşini Sevmeli Kendini Motive Edebilmeli Kendini Geliştirmeli Plan Yapmalı Ve Rapor Tutmalı Tarafsız Olmalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Alanında Yetkin olmalı Yaptığı İşin Karşısındaki İnsanın Hayatı İçin Önemine İnanmalı

Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar Okul öncesi dönemdeki çatışma ve iletişim sorunlarını çözmek, Okula başlamada çekilebilecek güçlükleri ortadan kaldırmak, Okul fobisini oluşturan sebepleri tespit etmek ve çözmek, Okuma güçlüğü çekiyor olmak ve okumayı sevememek, Yazma güçlüğü çekiyor olmak ve yazmayı sevememek,

Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar Ödev sorumluluğu edinememek ve düzenli ders çalışamamak, Kendine güvenememek; “ben bu dersi, sınavı vs. yapamam” inancına sahip olmak, Oyun, tv, bilgisayar gibi olumsuz durumlardan kurtulamamak, Ayrılmış aile çocuklarının yaşadığı güçlükleri eğitim ekseninde ortadan kaldırmak, Herhangi bir sınava hazırlanıyor olmak,

Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar Sosyal ilişkilerinde çekingen davranmak, 9. sınıf sonrasında hangi dersleri seçmesi gerektiğini bilememek, Hangi okulu seçmesi gerektiğini bilememek, Hangi mesleği seçmesi gerektiğini bilememek, Çok basit soruları çözemiyor olmak,

Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar UZAKTAN EĞİTİM Eğitim Danışmanlığına İhtiyaç Olduğu Durumlar Dikkatsizlikten dolayı sınavlarda çeşitli sorunlar yaşamak, Sınavlarda zaman sorunu yaşamak, Sınav ve derslerle ilgili kaygılar taşımak, Nasıl ders çalışması gerektiğini bilememek, SBS-YGS-LYS-KPSS-KPDS-DGS gibi sınavlarda daha başarılı olmak.

UZAKTAN EĞİTİM Sonuç: Uzaktan eğitimde kullanılan modeller öğrenciye klasik eğitim modellerinden daha fazla öğrenme ile ilgili sorumluluk yüklemektedir. Bu sebeple uzaktan eğitim öğrencisi kullanılan uzaktan eğitim modeline göre öğrenci rollerine uygun davranarak eğitimde hedeflere ulaşabilecektir.

UZAKTAN EĞİTİM DEĞERLENDİRME Sunum ile uzaktan eğitimde öğretmen ve öğrenci rolleri hakkında sizde bir değişiklik oldu mu? Uzaktan eğitim almak ister miydiniz? Bölümünüze uzaktan eğitimle devam etme imkanı verilse uzaktan eğitimi mi örgün eğitimi mi tercih edersiniz?

KAYNAKLAR http://bote.hacettepe.edu.tr/wiki/index.php/Neden_Uzaktan_E%C4%9Fitim http://www.uzaktanegitim.com.tr/ http://www.ue.gazi.edu.tr/ http://www.eogrenme.net/index.php?option=com_content&task=view&id=58&Itemid=39 http://www.slideshare.com/uzaktan-egitim-nedir KAYNAKÇA