AVRUPA BİRLİĞİ VE EĞİTİM POLİTİKASI
AB EĞİTİM POLİTİKASININ AMAÇLARI Öğrenci ve öğretmenleri eğitmek ve tüm ar-ge alanlarına etkin katılımlarını sağlamak Üye ülkelerin eğitim sistemlerinin belirlenen genel ilkeler ve kriterlerle çelişmeyecek biçimde düzenlenmesini sağlamak Yönetim, içerik ve yapı bakımından “tek tip” bir eğitim yerine, üye ülkelerin kendi ulusal özelliklerine göre biçimlenen bir eğitim sistemini yerleştirmek
AB’NİN EĞİTİMLE İLGİLİ HEDEFLERİ Eğitimin,üye ülkelerinin dillerinin öğretimi yoluyla geliştirilmesi Ülkeler arasında öğrencilerin ve öğretmenlerin hareketliliğinin ve diplomalarının tanınmasının sağlanması Öğretim kurumları arasında işbirliğinin geliştirilmesi Gençlerin ve eğitmenlerin ülkeler arasındaki değişiminin desteklenmesi Açık öğretim ve uzaktan öğretim sistemlerinin geliştirilmesi Uluslar arası kurumlar ile eğitim konusunda işbirliğinin geliştirilmesi
AB’DE EĞİTİMİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER Ülkeler mevcut eğitim sorunlarının nasıl çözümleneceğini araştırmakta, reform projeleri hazırlamaktadır Eğitimde reform çalışmaları uluslar arası bir nitelik kazanmıştır 1958’de Rusya ve Danimarka, 1959’da Fransa ve Norveç, 1960’da Yunanistan, 1962’de Avusturya ve Hollanda, 1963’de İtalya ve İngiltere, 1963-1967 arası İsveç, 1968-1975 arası Fransa, 1972’de Japonya gibi ülkeler eğitim sistemlerinde reform yapmışlardır.
Eğitimde reform çalışmalarının evrensellik göstermektedir Eğitimde reform çalışmalarının evrensellik göstermektedir.Ulusların eğitim sorunları da benzerlikler göstermektedir. Her ülke sorunlarını kendine özgü koşullara uygun olarak çözümlese de, çözüm yolları üzerinde başka ulusların yaklaşımlarını da göz önünde bulundurmaktadırlar
Avrupa Birliği Sürecinde Eğitim Açısından Çıkan Sonuçlar Avrupa Birliği ülkelerinde eğitimin amacı ortaktır.Eğitim sorunları da bir dereceye kadar ortaktır. Birlik üyesi ülkelerde eğitim sorunlarındaki benzerlikler nedeniyle alınan önlemler kadar uygulanan çözümlerde de benzerlik ve ortaklık olacaktır. Sorunların çözümü için uluslararası işbirliği çalışmaları yoğunlaşacaktır. Birlik üyesi ülkeler ortak araştırma projelerine ağırlık vereceklerdir