BEP-BÖP HAZIRLAMA.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
BEP-BÖP HAZIRLAMA.
Advertisements

DOÇ. DR.MEHMET ERDOĞAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİ. İÇİNDEKİLER  DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİ OKULLARDA DESTEK EĞİTİM HİZMETİ NERELERDE VERİLİR? NEDEN DESTEK EĞİTİM? DESTEK EĞİTİM.
KAYNAŞTIRMA YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARI
Küçük Grup Eğitimi Şifa Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Eğitici Eğitimi Kursu Eylül 2015 / 281.
ADIYAMAN FEVZİ ÇAKMAK İLKÖĞRETİM OKULU SUNAY AKIN OYUNCAK KÜTÜPHANESİ.
AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME
OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ (OGYE).
E ğ itimde Feda Edilecek Tek Bir Fert Yoktur… 1800’lü yılların başı… ilk BEP hazırlıkları.. Ormanda bulunan victor’a konuşmayı ve okumayı öğretmeye çalışan.
BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR. BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR.
Veri Toplama ve Değerlendirme Sistemi Tanıtım Toplantısı.
Tane Kavramının Öğretimi (Basamaklandırılmış Yönteme Göre)
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
* Her aşamadaki tanılamada, bireyin eğitsel performans düzeyi belirlenir, gelişim alanlarındaki özellikleri değerlendirilir ve bu değerlendirme sonuçları.
DESTEK EĞİTİM ODASI.
BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM JEROME BRUNER.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik
DİYARBAKIR 2008.
1 “Öğrenci Merkezli Öğretim” Öğretmen Adayları Bakış Açısı ile Ne İfade Ediyor? Dr.Dürdane JACOBS Dr. Fahriye HAYIRSEVER.
TEMEL İŞLEVLERİNE GÖRE REHBERLİK
SOLUNUM VE GEVŞEME EGZERSİZLERİ İLE ETKİLİ MÜZİK EĞİTİMİ AYŞEN ÜMİT İSTANBUL BİLİM VE SANAT MERKEZİ Müzik Mentoru.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ.
ÖĞRENME SINIF YÖNETİMİ
BEP. BEP Dosyasında Olması Gereken Formlar Ev TelefonuEv Adresi NumarasıCinsiyeti FOTOĞRAFYaşıAdı Soyadı ÖĞRENCİNİN Cep Telefonuİş TelefonuAdresiAdı.
Prof. Dr. Feral OGAN-BEKİROĞLU Yrd. Doç. Dr. Kürşad DURU
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARI
Hedef-Kazanım Belli bir alanda eğitilecek bireylere kazandırılmak istenen özellikler ya da yeterliklerdir. Kazanımın eğitim yoluyla kazandırılabilecek.
ÖĞRETİM MATERYALLERİ HAZIRLAMA İLKELERİ
Proje Dosyası - Belgeleme - Raporlama
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARI
BEP-BÖP HAZIRLAMA BİTLİS/ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÖZEL EĞİTİM BİRİMİ.
Ders 14 Matematik becerileri
PROGRAMLI ÖĞRETİM Tanımı:
Bu BEP’in Geliştirildiği BEP Toplantısı
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI
Öğretimin Uyarlanması
ARAÇ GEREÇLERİN EĞİTİMDEKİ YERİ VE ÖNEMİ
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1
NOT VERME VE MEZUNİYET.
(EDS462/OMB504) OKUL DENEYİMİ – II
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARININ (BEP) HAZIRLANMASI
YAŞAM BECERİLERİ -Öfke kontrolü -“Hayır” diyebilme -Israrlara karşı koyabilme -Kendini ortaya koyma -İletişim becerileri -Sorun çözme -Stresle başa.
KOCASİNAN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
BİLSEM NEDİR? “Bilim ve Sanat Merkezi, okul öncesi eğitim, ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki özel yetenekli öğrencilerin bireysel yeteneklerinin farkında.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hüseyin Temizel Ortaokulu BEP ve özel eğitim hizmetleri
PROJENİN AMACI Milli Eğitimin Temel Amaçlarında ifadesini bulan; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir.
OKUMA-YAZMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
AİLE EĞİTİMİ.
Geniş Ölçekli Testler Yrd. Doç. Dr .Ömer Kutlu.
MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
Yrd.doç.Dr. H. Deniz GüllerOĞlu
Dünyanın En Şaşırtıcı Eğitim Sistemi: Finlandiya
BEP.
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü
ÖBBS (Öğrenci Başarılarının Belirlenmesi Sınavı)
Psikolojik Danışma ve Rehberlik
5. Basamak: Özel eğitim hizmetleri için uygunluğa karar verme
EĞİTİME GİRİŞ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Öğrt. Grv. Dr. Serpil ALPTEKİN
öneriler Sınıfların tüm öğrencileri içerecek biçimde düzenlenmesi
Pedagojİk Formasyon Sertifika programI ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Hafta V Prof.Dr.Bülent ÇAVAŞ.
DESTEK EĞİTİM Destek Eğitim Odası. DESTEK EĞİTİM Destek Eğitim Odası.
TÜRKÇE EĞİTİMİNİN ÖNEMİ
ÜNİTE 15 ÜSTÜN ZEKALI ÖĞRENCİLER
GEÇİŞ GEÇİŞ SÜRECİ Özel Gereksinimli ve / veya Engeli
Sunum transkripti:

BEP-BÖP HAZIRLAMA

1. BEP GELİŞTİRME BİRİMİ BİRİM BAŞKANI: MÜDÜR/ MÜDÜR YARD. SINIF ÖĞRETMENİ BRANŞ ÖĞRETMENLERİ REHBER ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ VELİSİ ÖĞRENCİ

BEP, BEP GELİŞTİRME BİRİMİ TARAFINDAN HAZIRLANIR.

2. ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ ÖĞRENCİNİN HALİHAZIRDA YAPABİLDİKLERİNİ, SAHİP OLDUĞU BECERİLERİ YANSITIR.

Sırada kurallara uygun şekilde oturur Kalem tutar EĞİTSEL İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ TÜRKÇEDE ( OKUMA- YAZMA) İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ Sırada kurallara uygun şekilde oturur Kalem tutar Temel çizgi çalışmalarını yapar İki heceden oluşan kelimeleri bakarak yazar Sesli harfleri okuyamıyor. - Dinlediği bir metinle ilgili soruları cevaplayamıyor MATEMATİKDE İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ 1erli ritmik 20’ ye kadar sayar 1 ile 9 arasındaki rakamları okur ve yazar Kare-daire şekillerini gösterir söyler Büyük- küçük kavramlarını sorulduğunda söyler Az-çok kavramlarını sorulduğunda söyler Ana renkleri ayırt eder. HAYAT BİLGİSİNDE İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ Sınıf arkadaşlarını ve öğretmenini tanır Sınıf ve okul kurallarına uyar Aile bireylerini tanıtır Ev adresini, tel no sunu söyleyemiyor Meslekleri ayırt edemiyor BEDEN EĞİTİMİNDE İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ Sıraya girer Sırasını bekler Gösterilen basit hareketleri yapar Serbest şekilde koşar - Minderden takla atamaz. - Top atıp tutamaz RESİMDE İŞLEVDE BULUNMA DÜZEYİ Renkleri ayırt eder Araç gereçlerin kullanımına özen gösterir Taşırmadan bir alanı boyar Nesneleri gerçek renklerine boyayamıyor. Makas kullanamıyor.

ÖĞRENCİNİN PERFORMANSI KABA DEĞERLENDİRME ARAÇLARI İLE ÖLÇÜLÜR.

3.UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR BİR DÖNEM VEYA BİR ÖĞRETİM YILI SONUNDA ÖĞRENCİNİN VAR OLAN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ, ÖĞRENME HIZI VE ÖZELLİKLERİ DOĞRULTUSUNDA EDİNEBİLECEĞİ KAZANIMLARDIR.

U.D.A K.D.A K.D.A K.D.A ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ

UDA BELİRLENİRKEN, ÖĞRENCİNİN BULUNDUĞU SINIF DÜZEYİ VE YAŞINDAN ÇOK ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİNE ODAKLANILMALIDIR.

4. KISA DÖNEMLİ AMÇLAR EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ İLE UDA ARASINDA ÖLÇÜLEBİLİR, ARA BASAMAKLAR OLARAK TANIMLANABİLİR.

EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ UZUN DÖNEMLİ AMAÇ KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ

KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR; KOLAYDAN ZORA DOĞRU SIRALANIR. DEĞERLENDİRİLMESİ İÇİN ÖLÇÜT BELİRLENMELİDİR. HER BİRİNİN YAKLAŞIK GERÇEKLEŞME SÜRESİ PLANLANARAK BEP ÜZERİNDE BELİRTİLMELİDİR.

ÖRNEK BEP FORMU öğrencinin adı soyadı ÖRNEK BEP FORMU öğrencinin adı soyadı. sınıfı: Eğitim programını hazırlayanlar: bep hazırlama tarihi: UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR BAŞLANGIÇ- BİTİŞ TRİHİ SORUMLU KİŞİLER 1.Toplama ve çıkarma işlemi içeren problemleri çözer. 1.1. eldesiz toplama işlemi yapar.(10/8) 1.2. eldeli toplama işlemi yapar.(10/8) 1.3.onluk bozmayı gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.(10/8) 1.4. onluk, yüzlük, binlik bozmayı gerektiren çıkarma işlemi yapar(10/8) 1.5. çıkarma işlemi içeren problemleri çözer(10/8).

5.BÖP HAZIRLAMA Öğrencinin amaçları kazanması için, yapması gerekenleri ayrıntılı, belirgin ve açıkça ifade eden plandır. BÖP günlük, haftalık veya aylık olarak geliştirilebilir.

Örnek BÖP formu Ünite/Konu Öğrencinin Performans Düzeyi   Öğrencinin Performans Düzeyi Uzun Dönemli Amaç Kısa Dönemli Amaç Öğretimsel Amaçlar Öğretim Süreci A) Öğretimin yapıldığı yer B) Araç-gereçler C) Öğretimde kullanılan yöntemler/teknikler D) Süre E) Dersin işlenişi F) Değerlendirme

Öğrencinin Adı ve Soyadı : SENEM GÜMÜŞ Ders : MATEMATİK Öğrencinin Performans Düzeyi : Öğrenci sadece 1 ile 9 arasındaki rakamları bilmekte, nesneleri renklerine göre ve şekillerine göre eşlemektedir.Buna karşın ritmik saymaları yapamamakta, iki basamaklı sayıları okuyamamakta, eldesiz toplama, onluk bozarak çıkarma işlemlerini yapamamaktadır. Uzun Dönemli Amaç : İki basamaklı doğal sayıları kavrar KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR YÖNTEM KAYNAKLAR AÇIKLAMALAR A. İki basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1.Gösterilen iki basamaklı sayının kaç olduğunu söyler. 2. Söylenen iki basamaklı sayıyı yazar. 3. Verilen iki basamaklı sayının kaç onluk ve birlikten oluştuğunu söyler ve yazar. 4. İki basamaklı doğal sayıları sıralar. Anlatım , gösterim Yaparak yaşayarak öğrenme Dinleme Uygulama 1. Matematik 2.sınıf ders kitabı Öğretmenin seviyeye uygun hazırlayacağı konu kavrama kağıtları Seviyeye uygun yardımcı ders kitapları

6.DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİNİN BELİRLENMESİ Destek eğitim hizmetleri öğrencinin ihtiyaçlarına göre değişir ve her öğrencinin destek eğitime ihtiyacı olmayabilir. Destek eğitim verilecek öğrencileri bep birimi belirler.

Destek eğitim hizmetleri: Destek eğitim odası Kaynak oda Ulaşım Konuşma terapisi Fiziksel terapi Danışmanlık hizmetler vb.

7. BEP’İN UYGULANMASI, İZLENMESİ, DEĞERLENDİRİLMESİ BEP, aylık, üç aylık ve yıllık olarak değerlendirilebilir.

BEP DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: NO: SINIF: YIL EYLÜL EKİM KASIM ARALIK OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: KISA DÖNEMLİ AMAÇ

BEP EKİBİ ÇALIŞMA SÜRECİ BEP birimini okul idaresi oluşturur. BEP ilk toplantısında öğrencinin BEP’e ihtiyaç duyup duymadığı,BEP toplantılarının hangi sıklıkla yapılacağı, BEP dosyasının oluşturulması, öğrencinin eğitsel performans düzeyinin ne kadar sürede belirleneceği, bir sonraki BEP toplantı tarihi konuşulur.

Öğrencinin dersine giren bütün öğretmenler eğitsel performans durumunu belirler ve formu sınıf rehber öğretmenine teslim eder. 2. BEP toplantısında öğrencinin hangi derslerden BEP’e ihtiyacı olduğu saptanır.

BEP dosyasının düzenlenmesi, saklanması, öğrenci nakil gittiğinde yeni kuruma gönderilmesi, toplantı tutanaklarının imzalanması, toplantı yerinin belirlenmesi, toplantıya katılacakların davet edilmesi konusunda BEP birimi başkanı ve sınıf rehber öğretmeni sorumludur.

BÖP HAZIRLANMANIN 2. YOLU Süre:40dk ders trafik kazanımlar Normal öğrenciler için olan kazanımlar Ahmet(kaynaştırma öğrencisi) taşıtları kullananları tanır. Yöntem-teknikler Araç ve gereç Öğrenme-öğretme süreci ..................... Ahmet, kara taşıtları kullananlara şöför ve makinist denildiğini söyler. Bireysel öğrenme etkinlikleri .................... Ahmet, resimli çalışma kağıdı üzerinde taşıt ile kullananları eşleştirir. özet .............. Ahmet, taşıtları kullananları öğrenir.

BEP DOSYASI Öğrenci tanıma kartı Bep geliştirme birimi üyeleri Bep toplantı tutanakları eğitsel performans Bep formu Böp formu

Eğitimde feda edilecek fert yoktur. K.ATATÜRK