Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretimde Örgütlenme Ümit Akıncı, Eğitim Sen İzmir 3 No'lu Şube

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri...  Kamuda istihdam memur, 'sı yükseköğretim kurumlarında  öğretim elemanı  Toplam çalışan  Devlet personel başkanlığı Eylül 2014 istatistikleri

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri... Öğretim Elemanı Memur Sözleşmeli Personel Sürekli İşçi Geçici Personel 612 Geçici İşçi 921

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri... Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Okutman6.983 Araştırma Görevlisi Uzman3.425 Çevirici18 Eğitim ve Öğretim Planlamacısı 20

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri Sözleşmeli öğretim elemanları YılSayı % % % %13

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri - örgütlülük YılMEBYük.Oran %7, %8, %7, %8, %8, %8,4

Eğitim Sen Ocak 2015 Yükseköğretim emekçileri - örgütlülük

Eğitim Sen Ocak 2015 Akademik hiyerarşi (2547, yönetmelikler)  Rektör  Dekan  Bölüm başkanı  Öğretim Elemanları (Öğretim üyeleri, öğretim yardımcıları)

Eğitim Sen Ocak 2015 İdari - teknik hiyerarşi (657, KHK'lar, yönetmelikler)  Rektör/Genel Sekreter  Daire Başkanı  Dekan/Fakülte Sekreteri  Müdür  Şef  Memur/teknik personel/yardımcı hizmetler

Eğitim Sen Ocak 2015

Örgütlenme  Sendikanın genel politikalarını anlatabilmek  Büyük ölçekteki sorunlara çözüm üretebilmek  Yerellerdeki sorunları anlatabilmek  Yerellerdeki sorunlara çözüm üretebilmek

Eğitim Sen Ocak 2015 Genel Politikalar  İnsan toplum ve doğa tararına üniversite  Kamusal kaynaklı üniversite  Özgür bilim  İş güvencesi  Mekanizmalara demokratik katılım

Eğitim Sen Ocak 2015 Genel Politikalar  Her zaman gündemde tutamıyoruz  Gündemleştirebileceğimiz dönemler var  Yasa taslakları  Akademik zam  Doçentlik kriterleri değişimi ...

Eğitim Sen Ocak 2015 Genel Politikalara dair  Genel merkez açıklamaları ile gündemleştirme  Yayınlar ile gündemleştirme  Afiş vb. İle gündemleştirme  Panel vb. İle gündemleştirme  Masa açmak yoluyla gündemleştirme ...

Eğitim Sen Ocak 2015 Yerel sorunları anlatabilmek  Sürgünler (13/b-4)  Angarya, görev tanımları  Altyapı yetersizlikleri  Mobbing  Görevde yükselme ve Unvan değişikliği sınavları

Eğitim Sen Ocak 2015 Temsilciler, komisyonlar  Sendika işyeri temsilcisi, işyeri sendika temsilcisi (4688/23)  Komisyonlar kurmak (mobbing, yayın, taşeron...)  Yetki ve sorumluluk vermek  Şube temsilciler meclisi, işyeri meclisleri

Eğitim Sen Ocak 2015 Panolar, altyapı... Sendika panoları ile görünür olmak (dpb görüş (ILO): /6427) Temsilcilik odası Panel vb. etkinlik için olanak talep etmek Sendikal faaliyetin engellenmesi (TCK 118/2)

Eğitim Sen Ocak 2015 İşveren temsilcisi ile ilişkiler, resmi süreçler  Dilekçeler yoluyla taleplere resmi boyut kazandırmak  Görüşmeler yoluyla talepleri iletmek  Resmi yoldan iletilen taleplerin hayat bulmaması sonrasında hukuki süreçler

Eğitim Sen Ocak 2015 Resmi süreçler - örnekler  4/C lilerin ek ödemelerden faydalanabilmesi  Özel bütçeli kadrolardan genel bütçeli kadrolara geçiş  ÖSYM, açoköğretim sınav görev dağılımları

Eğitim Sen Ocak 2015 Sendikaya bakış  Siyaset sendika ilişkisi  “Eğitim Sen öğretmen sendikası”  “Eğitim Sen üniversitede bir şey yapmıyor” (İş takipçiliği sendikacılığı!)  Sendikaya dair bakışı “düzeltebilmek”

Eğitim Sen Ocak 2015 Yetki meselesi  Nitelik – nicelik sorunu  Yetkiyi alabilmek  Kurum idari kurulu görüşmeleri  Kurullarda yer almak  Toplu sözleşme?

Eğitim Sen Ocak 2015 Yayın, afiş...

Eğitim Sen Ocak 2015 Mobbing meselesi  Sürecin hukuki boyut kazanması ile “görünür” oldu  Üniversitelerde mobbing birimlerini talep etmek  /27879 resmi gazete, 2011/2 başbakanlık genelgesi  Şubede komisyon kurmak

Eğitim Sen Ocak 2015 Doğru dili kurabilmek  Çalışma hiyerarşisinin farklı kesimlerine yönelik kurulacak dil  İdari teknik personel  Akademik personel

Eğitim Sen Ocak 2015 Hukuki süreçler  Hukuki süreçlerin doğru şekilde kurgulanması  Hukuki destek konusu  Genel Merkez hukuk bürosu ile ilişkiler

Eğitim Sen Ocak 2015 Örgüt içi ilişkiler  YÖB, ÜTK mekanizmaları  Genel Merkez örgütlenme ve yükseköğretim sekreterliği ile ilişkiler  Yükseköğretim alanındaki şube içi ilişkiler