Ders KoduDers AdıTUK 1. Dönem Dersleri TDE101TÜRK DİLİ -I 200 AİT101ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ200 YDİ101 YABANCI DİL -I (İngilizce) 404 BÜS101GENEL İŞLETME303 BÜS113BİLGİSAYAR -I 112 BÜS115TİCARİ MATEMATİK303 BÜS105SEKRETERLİK BİLGİSİ202 BÜS107KLAVYE TEKNİKLERİ 122 BÜS109HUKUK. TEM.KAV. 202 BÜS111PTOTOKOL BİLGİSİ202 BDN101BEDEN EĞİTİMİ (Seçmeli)010

2. Dönem Dersleri Ders KoduDers AdıTUK TDE102TÜRK DİLİ -II 200 AİT102ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 200 YDİ102YABANCI DİL -II (İNGİLİZCE) 404 BÜS102GENEL EKONOMİ 30 3 BÜS114BİLGİSAYAR -II 112 BÜS104YÖNETİM VE ORGANİZASYON 303 BÜS106GENEL İLETİŞİM 202 BÜS108 ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ 202 BÜS110DOSYALAMA VE ARŞİVLEME TEKNİKLERİ 213 BDN102BEDEN EĞİTİMİ (Seçmeli) 010

3. Dönem Dersleri Ders KoduDers AdıTUK BÜS201 BÜRO YÖNETİMİ 30 3 BÜS208GENEL MUHASEBE213 BÜS206ETKİLİ VE GÜZEL KONUŞMA 112 BÜS207 BÜROLARDA TEKNOLOJİ KULLANIMI112 BÜS208BİLGİSAYAR 3223 BÜS211 MESLEKİ YABANCI DİL -I 223 BÜS218 İŞ VE SOSYAL GÜVENLİK HUKUKU202 BÜS217TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ202 BÜS221İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ202 BÜS228ZAMAN YÖNETİMİ 112

4. Dönem Dersleri Ders KoduDers AdıTUK BÜS224 HIZLI YAZMA VE OKUMA TEKNİKLERİ112 BÜS222 SUNU TEKNİKLERİ 202 BÜS218GİRİŞİMCİLİK 213 BÜS216ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ202 BÜS210BİLGİSAYAR IV 223 BÜS212MESLEKİ YABANCI DİL -II 223 BÜS208 KRİZ VE STRES YÖNETİMİ11 2 BÜS206KAMU-ÖZEL KESİM YAPISI VE İLİŞKİLER213 BÜS204HALKLA İLİŞKİLER 202 BÜS202YÖNETİCİ SEKRETERLİĞİ 213

2. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 2.1. Durum Analizi Eğitim - Öğretim yılı Güz dönemi itibarıyla Büro Yönetimi ve Sekreterlik 1.sınıfta 48 ve 2. sınıfta 61 öğrenci ile beraber toplam 109 öğrenci bulunmaktadır.

2.1.1 Eğitim Bölümler/Programlar 1. İktisadi ve İdari Programlar Bölümü  Turizm ve Otel İşletmeciliği  Turizm ve Seyahat İşletmeciliği  Turizm Rehberliği  İşletme  Pazarlama  Büro Yönetimi ve Sekreterlik 2. Teknik Programlar Bölümü  Subtropik İklim Bitkileri

Akademik Personel Sayıları

Hizmet Fiziki Altyapı: Anamur Meslek Yüksekokulu eğitim - öğretim faaliyetlerine Kalınören Eğitim Binası ve ME.Ü.Anamur Kültür Merkezinde sürdürmektedir. Ayrıca ilçemiz Ören beldesi sınırları içerisinde yaklaşık 100 dönüm arazi ise Üniversitemize yerleşke alanı olarak tahsis edilmiş olup, teslim aşamasındadır. A. Eğitim Binası  50 öğrenci kapasiteli 10 Derslik  1 adet Bilgisayar Laboratuvarı (16 Bilgisayarlı)  1 adet Çok Amaçlı Teknik Derslik  Kütüphane (1386 Kitap Kapasiteli)  Internet Salonu  500 kişi kapasiteli Kantin ve Yemekhane  Spor Alanı

B. ME.Ü. Anamur Kültür Merkezi Kültür Bakanlığı Anamur Kültür Merkezi, Kültür Bakanlığı, DPT ve Maliye Bakanlığı onayı ile Üniversitemize devredilmiştir. Bu bina sosyal ve kültürel faaliyetlere yönelik olarak kullanılmaktadır.  225 Kişilik Tiyatro ve Konferans Salonu  1 Adet Prova Salonu  Kulis  100 kişi kapasiteli Kokteyl Salonu  2 Adet Sergi Salonu  3 Adet Çalışma Salonu

2.3 GZFT Analizi (SWOT Analizi) Güçlü yanlarımız:  Genç ve dinamik bir akademik kadro  Büro Yönetimi ve Sekreterlik Programının diğer programlara göre iş bulma olanaklarının fazlalığı  Kamu ve Özel sektörün yapısını ve arasındaki ilişkisini ortaya koyan derslerinin olması.

Zayıf yanlarımız:  Şehir merkezine en uzak ilçe olmamız  İlçenin sosyal ve kültürel bir yönden zayıf olması  Öğretim Elemanlarının mesleki ve sosyal gelişiminin maddi ve manevi olarak desteklenmemesi  Öğretim Elemanlarının maaş ve ders ücretlerinin düşük olması  MEB ve YÖK arasında yapılan protokolün yetersiz kalması  Eğitim Binasının fiziki imkanlarının yetersiz kalması  İlçede üniversite bilincinin henüz oluşmaması  Bazı programlara öğrencilerin sınavsız sistemle geçişi  Teknik derslerin yetersizliği, bazı ders saatlerinin süresinin az olması

Fırsatlar:  Anamur ilçesinin diğer ilçelere göre daha gelişmiş olması  Üniversitemizin ilçede sahip olduğu 100 dönümlük arazi  ME.Ü. Anamur Kültür Merkezinin yüksekokulumuzda olması  Özel sektörle yürütülen pozitif ilişkiler  Mezunlarımıza sektörde kariyer imkanı tanınması

Tehditler:  Sınavsız gelen öğrencilerin eğitimlerde zayıf kalması  Ekonomik ve siyasi istikrarsızlık  Maaş ve özlük haklarındaki yetersizlik  Küreselleşme süreci ile birlikte özelleştirme politikaları, kamu istihdamının azalması  Teknolojinin hızlı ilerlemesi ve programın buna ayak uyduramama durumu

2.4.Varsayımlar  Mesleki becerinin geliştirilebilmesi için uygulamaya ağırlık verilmesi  Yüksekokulumuz öğrencileri için kredi yurtlar kurumu bünyesinde bir yurt kurulması

3. Stratejik Plan 3.1.Misyon Sürekli değişim ve gelişim ilkesiyle, gelişen dış çevre koşullarına karşı ülke ve dünya koşullarına uyum sağlayan, okul sanayi işbirliği içerisinde sektörün istediği nitelikte ara eleman yetiştirmek. Atatürk İlke ve Devrimlerine sahip çıkan,çağdaş,demokrat ve laik öğrenciler yetiştirmek. 3.2.Vizyon Türkiye’de ve bölgede kamu sektörüne ve özel sektöre nitelikli eleman yetiştiren öncü ve etkin eğitim kurumlarından biri olmak, Hızlı gelişen teknolojiyi takip etmek, Eğitimde kaliteliyi arttırmak, Özgür ve objektif bilimin öncülünde sorgulayan, düşünen ve kendini sürekli yenileyen kuşaklar yetiştirmek

3.3. Değerler – İlkeler  Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı  Yenilikçi  Çağdaş  Analitik düşünme yeteneğine sahip  Dinamik  Şeffaf  Toplumsal Sorumluluk bilinci oluşmuş  İdealist  Objektif  Duyarlı  Hoşgörülü  Dürüst

3.4. Stratejik Amaçlar ve Hedefler Stratejik Amaç - 1  Nitelikli ara işgücü yetiştirmek Stratejik Faaliyetler  Programın teknik imkanlarını arttırmak  Ülkede ve bölgedeki mesleki birliklerle ilişkileri geliştirmek  Öğretim elemanlarının akademik ve mesleki yönden gelişimlerini desteklemek

Stratejik Amaç – 2  Ülkede söz sahibi ve bölgesinde lider bir eğitim programı ve kurumu olmak Stratejik Faaliyetler  Programın teknik imkanlarını arttırmak  Yerel yönetimle işbirliğini artırmak  Geçmiş yıllardaki mezun öğrencilerimizle sürekli irtibat kurmak

Stratejik Amaç – 3  Alanında uzman, eğitim kalitesi yüksek ve ÖSS’de öncelikli tercih edilen bir okul olmak Stratejik Faaliyetler  Programın reklam ve tanıtımında interneti etkin bir şekilde kullanmak  Okulun ve programın teknik imkanlarını arttırmak  Yerel yönetimle işbirliği yaparak ilçede öğrencilere sağlanan imkanları artırmak  Yerli ve yabancı eğitim kurumlarının eğitimlerini sürekli takip etmek  Geçmiş yıllardaki mezun öğrencilerimizle sürekli irtibat kurmak

4.İzleme ve Değerlendirme 4.1.Performans Göstergeleri Oluşturulması  Yüksekokulumuzun 2005 yılında Leonardo Da Vinci A Tipi Hareketlilik Projesi kapsamında “Turizm sektöründe Teknoloji kullanımı” konulu projesinin kabulü ve AB fonundan desteklenerek, yararlanıcıların İngiltere’de turizm alanında bir eğitim kurumunu ziyaret etmişlerdir.  İngiltere ziyaretinde gidilen kurumun yapısı ve işleyişi incelenmiş, Büro Yönetimi ve Sekreterlik programı öğrencileriyle paylaşılmıştır.  Mezunlarımızın başta Akdeniz bölgesinde ve diğer bölgelerde mesleklerini icra etmektedirler.  Öğrenci stajları denetlenmiş ve başarılı sonuçlar elde edilmiştir.