KURS SUNUSU

BÖLÜM 1 GENEL BAKIŞ

FORUM? İNSAN VE BİLGİ? EĞİTİM? ÖĞRETİM?

FORUM Kelime manası "Eski Romalılar zamanında, şehirlerde kamu işlerini konuşmak için halkın toplandığı alan“, Bir başkanın yönetiminde, toplumu ilgilendiren bir konuda, farklı gruplardan oluşan dinleyicilerin söz sırası alarak konuşma kuralları içerisinde yaptıkları tartışmalara denir. F orumdan amaç, belli kararlara varmak değil, konuyu değişik anlayışlarla farklı boyutlarıyla ortaya koymaktır. Forumda söz alan dinleyiciler, konuyla ilgisi olmayan özel sorunlarına değinmemelidirler, sorular kısa açık ve net olmalı, tartışma saygı kuralları içerisinde yapılmalı ve forumdan beklenen amaca yardımcı olunmalıdır.

İNSAN VE BİLGİ? İnsanın Dürbün Biçimi Görüş Özelliği, (Elliot Smith, Dorothy Davidson). İnsanın en kaba taş çağı (colit) aletinden deprem yazar (sismograf) gibi en duyarlısına kadar türlü aletleri yapmasına olanak sağlayan, kusursuz uyumlu, ama bilinç altına yerleşmiş el ve göz işbirliğidir. (Gordon Childe, Kendini Yaratan İnsan) Teknopoli ‘de Neil Postman Toplumları üç aşamada incelemiştir. Alet Kullanan Kültürler Teknokrasi ( Fabrikalar dönemi, fakat gelenekler tamamen yok olmamış.) Teknopoli

Teknopoli ve Bilginin Kontrolü Teknopoli ahlaki bir merkezden yoksundur. Merkeze verimliliği, kazancı, ekonomik gelişmeyi koyar. Teknolojik konfor aracılığı ile dünyada cenneti vaat eder. İstikrar ve düzen teklif eden tüm geleneksel sözleri ve sembolleri bir kenara koyar ve bunun yerine hünerli bir yaşamdan, teknik uzmanlıktan ve tüketim zevkinden bahseder. Bu bağlamda öğretmenlerin eğitime etkili bir amaç kazandırmaları da oldukça zordur. Çünkü merkezde geleneksel değerler olmayacaktır.

Eğitim Bireylerin toplumun standartlarını, inançlarını ve yaşama yollarını kazanmasında etkili olan tüm sosyal süreçlerdir. Kişinin yaşadığı toplum içinde değeri olan, yetenek, tutum ve diğer davranış biçimlerini geliştirdiği süreçlerin tümüdür. Seçilmiş ve kontrollü bir çevrenin (özellikle okulun) etkisi altında sosyal yeterlilik ve optimum bireysel gelişmeyi sağlayan sosyal bir süreçtir. Eğitim, önceden saptanmış esaslara göre insanların davranışlarında belli gelişmeler sağlamaya yarayan planlı etkiler dizesidir. Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istedik değişme meydana getirme sürecidir.

Öğretim Öğretme faaliyetlerinin önceden hazırlanmış bir program çerçevesinde amaçlı, planlı, düzenli ve kontrollü olarak yapıldığı yerler okullardır. Okullarda yapılan öğretme faaliyetleri ise, öğretim olarak adlandırılmaktadır. Öğrenmeyi kolaylaştıracak etkinlikleri düzenleme, gerekli araç ve gereçleri sağlama ve rehberlikte bulunma eylemidir.”

Teknoloji ve Liderlik Forumu Temel Sorusu Eğitim liderleri, öğrencilerin kazanımlarını arttırmak amacıyla, daha etkili öğretim süreçlerini nasıl geliştirebilirler?

Teknoloji Uygulamalarında Hedefler ve Eğitim Liderlerinin Rolü 6 N 1 K ne? ne zaman? nerede? nereden? nasıl? neden? kim?

Dünyada ve Türkiye de Eğitim Teknolojileri

Türkiye’de Eğitim Teknolojisi Yatırımları ve Fatih Projesi: Tarihçe, Gelişimi ve Uyarlanması

Tanışma ve Başarı Hikayeleri Adınız, soyadınız Görev Yeri ve Mesleğiniz

Fatih Projesi Örneğinde Planlama: Kişisel Eylem Planının Gözden Geçirilmesi

Kurs Süresince Yapılacaklar Bütün katılımcılar bir blog bir wiki oluşturacaklar, Bugünden itibaren grup olarak, eylem planı çalışmalarına başlanacaktır, Bütün katılımcılarımızın bir Google hesabı almaları çalışmalarını kolaylaştıracaktır.

BÖLÜM 2 Eğitimde Değişim ve Üst Düzey Beceriler

Paradigma: Eğitim ve Diğer Alanlarda Değişimler Değişimin Aşamaları

Değişimi Yönetmek

21. Yüzyıl Becerileri: Dünyada ve Türkiye de Durum

Çeşitli Öğrenme ve Öğretme Kaynaklarını incelemek: CD ve Internet Ortamında

Sosyal Medya: Dünyada ve Türkiye de Kullanımı ve Etkileri

BÖLÜM 3 Web 2.0 Araçları ve Yeni Teknolojilere Giriş

Web 2.0'ı Anlamak ve Araçlarını Keşfetmek

Mevcut Uygulamaları Öğrenme

Web 2.0 Araçlarını Kullanmak

Web 2.0 Araçlarını Yayınlanması Web 2.0 Araçlarının Yönetimi

Internet Teknolojileri: Bilinçli ve Güvenli Kullanım ve Internet Etiği (Telif hakları vs.)

BÖLÜM 4 Liderlik Davranış ve Standartlarını İncelemek

Standart Kavramı: Dünyada ve Türkiye de Eğitim için Uygulamalar

ISTE Standartlarını Gözden Geçirmek

ISTE Standartları ve Yöneticiler İçin Standartların Anlaşılması: Görsel Sıralama Aracı Sıralama Yoluyla Öğrenme, Sıralamaya Yeniden Bakış

Eğitim Teknolojisi Yatırımları: İdealize etme, Planlama Uygulama ve Örnekler

Eylem Planı: Planlama ve Fatih Projesi Uygulamalarında Olası Risklerin Önlenmesi

BÖLÜM 5 EYLEM PLANI OLUŞTURMAK

Eylem Planının Oluşturulması Eylem Planının Paylaşılması Forumdan Sonuç Çıkarmak

Forum Deneyiminin Genel Değerlendirmesi