BİREYSEL ÇABALARDAN TAKIM OLMA BAŞARISINA Ali Galip Ayvat Yaşar Üniversitesi

Akış Tanışma Bir Anı Gordion Düğümü www.yasar.edu.tr Tanışma Bir Anı Gordion Düğümü Bir Takım Rakamlar ve Öğrencileriniz Takım Çalışması

Yaşar Üniversitesi Genel Sekreter Yardımcısı Tanışma - Ben www.yasar.edu.tr Ali Galip Ayvat Yaşar Üniversitesi Genel Sekreter Yardımcısı

Tanışma - Sizler SİZLER? 17 İlçe 843 Okul www.yasar.edu.tr 17 İlçe SİZLER? 843 Okul 14,300 Öğretmen – 176,000 Öğrenci

YGS Başarısı Tanışma – Sizler? ? GENELDE 4. GENELDE 5. GENELDE 4. www.yasar.edu.tr ? 2014 ve sonrası YGS Başarısı GENELDE 4. 2013 http://www.hurriyet.com.tr/ygsde-en-basarili-3-il-20384977 http://www.memurlar.net/haber/356173/ http://www.aksam.com.tr/yasam/ygs-sonuclari-aciklandi--36540h/haber-36540 GENELDE 5. 2012 GENELDE 4. 2011

Tanışma - Sizler www.yasar.edu.tr

Tanışma – Sizler? Dağılım? İlkokul Orta- okul Başka? Lise Özel www.yasar.edu.tr İlkokul Orta- okul Başka? Dağılım? Lise Özel

AYDIN – Bir Anı www.yasar.edu.tr

Gordion Düğümü www.yasar.edu.tr

Bir Takım Rakamlar ve Öğrencileriniz www.yasar.edu.tr 2,127,000 2,127,000

Bir Takım Rakamlar ve Öğrencileriniz www.yasar.edu.tr

Bir Takım Rakamlar ve Öğrencileriniz www.yasar.edu.tr Üniversite Sayısı İyi Araştırma 12. Sınıf Yetmez Araştırma: İlk önemli ve hayatınızı direkt etkileyen karar* * The influence of organizational image on college selectionm: what students seek in institutions of higher education 193 109 84 Aydın: 1 İzmir: 4 + 5

Neden Üniversiteye Gitmek İstiyorlar? www.yasar.edu.tr NEDEN? Meslek Onay ve Red Özen Gösterme Görüş bildirme Empati Sosyal gelişim Kendini tanımak

Alvin Toffler - Dalgalar Kuşak (Jenerasyon) www.yasar.edu.tr Alvin Toffler - Dalgalar 1 Tarım Devrimi Sonrası Okuma, yazma, temel matematik 2 Sanayi Devrimi Sonrası Temel bilgilere ek bir işi sürekli ve doğru bir şekilde tanımlanandan ne eksik ne fazla yapma 3 1950’ler Sonrası Üçüncü Dalga Bilgi Toplumu Çağı Hizmetler Sınıfı Çağı Yeni iş becerilerine sahip çalışanlar Üçüncü Dalga adlı kitabında «Her dalga eski toplumları ve kültürleri kenara iter» kavramına dayalı üç tip toplum tanımlıyor. … 1700 1800 1900 1950 2000

Kuşak (Jenerasyon) Nüfus Patlaması X Kuşağı Y Kuşağı Z Kuşağı www.yasar.edu.tr 1946 - 1964 1965 - 1979 1980 - 1999 2000 - Nüfus Patlaması X Kuşağı Y Kuşağı Z Kuşağı

Nüfus Patlaması Kuşağı (1946-1964) www.yasar.edu.tr Teknolojiden uzak, benimseyememiş İşlerini kendi kendine yapmış, üretmiş İş sadakati yüksek Çalışmak için yaşamışlar Önce çocuklarına sonra anne babalarına bakmışlar

X Kuşağı (1965-1979) İşte sabırlı Yaşamak için çalışan www.yasar.edu.tr Dönüşümü deneyimlemiş İcatlara, buluşlara şahitlik İşte sabırlı Yaşamak için çalışan Otoriteye saygılı, Çalışkanlığa önem veren Kurallara uyumlu, aidiyet duygusu güçlü

Y Kuşağı (1980-1999) Bağlılık az / Bir an önce yönetici www.yasar.edu.tr Bağlılık az / Bir an önce yönetici Mesai saatleri X İşe odaklanma İşin parçası olma Otorite sevmiyor Dayatmalara karşı Özgürlüklerine düşkün Bağımsızlığı seviyorlar Eleştirel

Z Kuşağı (2000-…..) Akıllı cihazlar ile her alanda aktifler www.yasar.edu.tr Aynı anda birden fazla iş yapabiliyorlar Çabuk Tüketiyorlar Asosyal değil E-Sosyal Akıllı cihazlar ile her alanda aktifler İnternet ve Mobil Teknolojiler

Geleneksel Kuşaklar (Özet) www.yasar.edu.tr DEĞERLER NÜFUS PATLAMASI X Y,Z ANNE Eğitimli, evde Çalışıyor Çalışıyor, (belki bekar) AİLE Yakın Bağımsız çocuklar Geleneksel iletişim az GİYİM Resmi Rahat Özgür GÖREV «Ne» yapacağımı söyle? «Nasıl» yapacağımı söyle? Bunu «neden» yapmam gerekiyor? BABA Mesafeli, otoriter İletişime açık Kanka

Dijital Yerliler vs Dijital Göçmenler www.yasar.edu.tr

Dijital Göçmenler Dijital Yerliler www.yasar.edu.tr Dijital Göçmenler Dijital Yerliler Telefon ya da bizzat konuşma Metin yoluyla sohbet, facebook, whatsapp, online oyunlar Kullanma kılavuzu Deneyimleyerek öğrenme Uzun yazılara odaklanabilirler Grafik ve görselleri tercih ederler 5 gün iş 2 gün tatil Oyun, çalışma, sosyalleşme 7/24 İnternet = bilgi toplama İnternet = Oyun, sosyalleşme, eğlence Yazışmada doğru Türkçe Fav’a atarlar, Like’larlar, Ksltmlr kllnrlar İş yerinde: Sadakat, değer ve sebat Kişisel tatmin önemli. Sık iş değiştirme Hiyerarşi sıkıntı yaratmaz Eşitlikçi yaklaşımı terci ederler

İşyerimizde kimler var? www.yasar.edu.tr Nüfus Patlaması Kuşağı (52-70 yaş) X Kuşağı (37-51 yaş) Y Kuşağı (17-36 yaş) Z Kuşağı (0-16 yaş) Dijital Yerliler Dijital Göçmenler

www.yasar.edu.tr Her kuşak, içinde bulunduğu ortamda kendi değer, inanç, kültür yapısını, kendi bakış ve çerçevesinden getirerek işini yapar, yaptığı işe dolayısıyla bir diğer kuşaktan farklı yaklaşır; beğenileri, beğenmedikleri, becerileri, karşısındakilere tavırları fark göstermektedir.

Ne yapmalı? www.yasar.edu.tr 1 Fazla hafife almayın. Y,Z kuşağı homojen bir grup değil. İyi tanımlayın, hangi dönemindeler, iyi anlayın 2 Geçer gider diye düşünmeyin. Bölgesel anlamda, kültürel anlamda farklılıkları da içinde barındırıyor. Onların kültürel değerlerini öğrenin. 3 Katılımcı olun. Y,Z kuşağı içerik üreticidir, yaratıcıdır ve duyulmak isterler. Cesaretlendirerek işin içine katın; süper işler çıkartırabilirsiniz. 4 Deneyim kazandırın. Heyecanı seviyorlar. Yeni iş, yeni sorumluluk verilmesi, görev verin, inandığınızı vurgulayın. 5 Multi kanallı / Teknolojik olun. Her mecra kendi avantajları vardır. İletişim kanallarınızı çeşitlendirin. Milenyum kuşakları ile farklı mecralardan iletişim kolay kurulabilir.

Kuşak (Jenerasyon) Y ve Z Jenerasyonları Teknolojik yatkınlık www.yasar.edu.tr Teknolojik yatkınlık Özgürlüğe düşkün Eleştirel Y ve Z Jenerasyonları İnternet kullanımı Multitask Hızlı tüketen

Dünyada neler olacak? Dünya bir olacak, sınırlar kalkacak www.yasar.edu.tr Dünya bir olacak, sınırlar kalkacak Kariyer ve başarı kavramları yeniden tanımlanıyor Yaş ve hiyerarşi, yerini yaratıcılık ve bilgiye bırakacak Yeteri kadar çalışıp gelir elde et, sosyal işlere vakit ayır 10-15 farklı işte çalışacak

Geleceğin Meslekleri? İletişim Ulaşım Kimse Sağlık Popüler Bilmiyor www.yasar.edu.tr Kimse Bilmiyor İletişim Ulaşım Sağlık Eğitim Popüler Meslekler? Ama! Tablet Bilgisayarlar Uygulama Geliştirici Sosyal Medya Yön. Dijital Platformlar Yenilenebilir Enerji 30 yılda büyük değişim! İstihdam yapısı %1,5 kişi başı üretim %45’lik büyüme Piketty 21. yy Becerileri

2009 Dünya İş Forumu – Gary Hamel 21. yy Beklentiler www.yasar.edu.tr 2009 Dünya İş Forumu – Gary Hamel < 1902 2015 > İtaat Sadakat Titiz çalışma Zeka Disiplin 20. YY İletişim İnisiyatif Alabilme Girişim Yaratıcılık Tutku/Hırs 21. YY Üniversite

4 C 21. yy Becerileri Critical Thinking (Eleştirel Düşünce) www.yasar.edu.tr Critical Thinking (Eleştirel Düşünce) 4 C Collaboration (Takım Çalışması) Creativity (Yaratıcılık) Communication (İletişim)

21. yy Becerileri Etkili Takım Analitik Zaman Yaratıcılık İletişim www.yasar.edu.tr Takım Çalışması Yaratıcılık Zaman Yönetimi Etkili İletişim Analitik Düşünebilme Sistemler arası ilişkiler Doğru akıl yürütme Parçalara bölme Yeni fikirler Farklı bakış açıları Etkileme Multitask Planlama Uygulama Geliştirme Empati Durumsal Doğru mesaj

Takım Çalışması CERN İnternet Radyo Telgraf Telefon Elektrik www.yasar.edu.tr Elektrik Telgraf Telefon CERN Radyo İnternet

Takım Çalışması www.yasar.edu.tr

Takım Çalışması Kurallar Yerden yuvarlama Sağa-sola iletme İlk Top www.yasar.edu.tr Yerden yuvarlama Sağa-sola iletme Kurallar İlk başlatana geri dönmeli Top havada hareket etmeli

Takım Çalışması Başarılı Takımlar Amaç Anlama İletişim Umut Planlama www.yasar.edu.tr Amaç Anlama İletişim Umut Planlama Lider Başarılı Takımlar Problem çözme Öğrenme eğrisi Yöneltme Pratik Koordinasyon Düzeltme

Öğrenme Eğrisi www.yasar.edu.tr

V Şeklinde Uçan Kazlar Hava akımı %70 iyileştirme En öndeki kaz www.yasar.edu.tr Hava akımı %70 iyileştirme En öndeki kaz Arkadakiler bağırıyor

Kaynaklar www.yasar.edu.tr The Influence of Organizational Image on College Selection: What Students Seek in Institutions of Higher Education. A.M. Pamaloni, 2010 Değişen Dünya, Değişen Kuşaklar ve Onlarla İletişim. Ö.Alikılıç, 2015 Dijital Çağda Sınıf Yönetimi, Y. Özarslan, 2015 Digital Natives, Digital İmmigrants. M. Prensky, 2001 Yirmi Birinci Yüzyılda Kapital, T. Piketty, 2014 Üçüncü Dalga. A. Toffler, 2012 http://aydin.meb.gov.tr/ www.osym.gov.tr http://www.acikbilim.com/2013/09/dosyalar/nesiller-ayriliyor-x-y-ve-z-nesilleri.html http://www.erhanerkut.com/

Teşekkürler ! www.yasar.edu.tr