Ömer KIRMACI & Cihan BAYRAKTAR Türkiye’de Okuma Faaliyetleri ve Kitap Okuma Takibine Yönelik Web Tabanlı Bir Sistem Önerisi Ömer KIRMACI & Cihan BAYRAKTAR Akademik Bilişim Konferansı Sunumu - Mersin 2014

Sunum Planı Türkiye’ de Okuma Faaliyetleri 100 Temel Eser Genelgesi Çevrimiçi Takip ve Değerlendirme Sistemi Örnekler Sorular

Giriş> Türkiye’de Okuma(1/2) Düşünen, fikir üreten, bireylerin sayısının artması okuyan ve okuduğunu anlayan insanların artması ile sağlanabilir. Toplumların gelişmişlik düzeyleri de okuyan ve okuduğunu anlayan bireylerin oranı ile doğru orantılı olmaktadır.

Giriş> Türkiye’de Okuma(2/2) Okuma etkinliğinin her ne şekilde olursa olsun bireyin sözcük haznesi ve kavram gelişimini etkiler. Okur (2007) Dilin etkili kullanılmasında da kitap okumayla ya da okuma etkinlikleri ile elde edilmiş beceriler söz konusudur.

100 Temel eserin tavsiye edilmesinde amaç 2004- 2005 öğretim yılında ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine tavsiye 100 Temel eserin tavsiye edilmesinde amaç 100 eserin öğrenim süresince okunmasının sağlanması ve kitap okumada öğrencilere yol gösterilmesi Pozitif eleştiriler Negatif eleştiriler

Sürecin Takip ve Değerlendirilmesi Negatif Eleştiriler: Sürecin Takip ve Değerlendirilmesi Arıcan, S. (2010) 141 öğretmen Katılımcıların yarısının süreci hiç takip etmedikleri internetten özete ulaşma ve takip sürecini yanıltma

Sürecin Takip ve Değerlendirilmesi Negatif Eleştiriler: Sürecin Takip ve Değerlendirilmesi Türk Çocuk Vakfı, (2009) Süreci değerlendirmeye yönelik ortak bir görüşün olmadığı Sürecin ölçme ve değerlendirilmesine yönelik bir çalışmanın yapılmadığı Sadece kitabın okunup okunmamasına ağırlık verilmiş

Çevrimiçi Takip ve Değerlendirme Çoktan seçmeli sorular Boşluk doldurma Doğru/ Yanlış

Önem Zamandan tasarruf sağlaması, Sürecin çevrimiçi takip edilmesi ve değerlendirilmesi; Zamandan tasarruf sağlaması, Öğrencilerin kitap okuma becerilerinin dolaylı olarak gelişmesi beklenirken, Öğretmenlerin kitap okuma etkinliklerini kontrollü bir şekilde yönetmesi ve öğrenci okuma performansını takip edebilmelerine yönelik bir araç geliştirilecek. Öğretmenlerin değerlendirme ve takibe yönelik iş yükü azalmış olacak.

Çevrimiçi Sistem Önerisi Önerilecek sistemin akış diyagramı

Yapılmış Örnekler (1/2) Accelerated Reader (AR): 70 binden fazla kitap 350 binden fazla quiz Ayrıntılı raporlama

Yapılmış Örnekler (2/2) Eğitim Bilişim Ağı (EBA): http://temeleserler.eba.gov.tr/ E-okul sistemi sınıf kitaplığı

İlginiz İçin Teşekkürler Sorular İlginiz İçin Teşekkürler