‘Eğiticilerin Eğitimi’ Oturumu yönetmek 3. Gün 2. Oturum Nisan 2010 AB Eşleştirme Projesi TR 07-FI-02
TR 07- FI- 022 Soru: Farklı kişiliklerle nasıl başa çıkarsınız? baskın alaycı kendini kabul ettirmeye çalışan agresif ‘uzman’ suskun komik konudan sapan başkası lafını bitirmeden konuşan şeytanın avukatı Yanınızdakiyle, aşağıdaki kişiliklerle başa çıkmak için stratejiler üretin :
TR 07- FI- 023 İtirazlar karşısında ne yapılır? Konuyu katılımcıya başka bir şekilde ifade ederek açıklayın Bir açıklama sunun ama tartışmaya girmeyin Kabul edin ve daha bu konuyu daha sonra ele almayı önerin
TR 07- FI- 024 Neleri organize etmelisiniz? Ortam ve ekipman Odanın düzeni Katılımcılar
TR 07- FI- 025 Alıştırma: Pratik faaliyetin sunumu (devam) Pratik faaliyeti seçtiğiniz oturumda gerçekleştirin. Yaptığımız tartışmalar ışığında: Odanın düzeni konusunda gereken düzenlemeleri yapın; ve Ahengi bozan davranışları yönetmeye ilişkin teknikleri uygulayın
TR 07- FI- 026 Katılımcıları gruplara nasıl böleceğim? Çiftler Yanında oturan kişi Masada daha önce birlikte çalışmamış iki kişi Daha büyük gruplar Numaralandırma – A/B veya 1,2,3,4 Kartlar Sandalyelerin arkasına kağıt yapıştırarak
TR 07- FI- 027 Grupların hareketlerini nasıl yönetirim? Gereğinden fazla katılım Gereğinden az katılım Şikayet
TR 07- FI- 028 Alıştırma: Pratik faaliyetin sunumu (devam) Pratik faaliyeti seçtiğiniz oturumda gerçekleştirin. Yaptığımız tartışmalar ışığında: Odanın düzeni konusunda gereken düzenlemeleri yapın; ve Ahengi bozan davranışları yönetmeye ilişkin teknikleri uygulayın
TR 07- FI- 029 Değerlendirme Dinleyici notlarında yazılı olan krizlerden herhangi birinin başınıza gelmesi halinde riski nasıl azaltacağınızı/ problemi nasıl çözeceğinizi bulun Hepsine başka örnekler ekleyin ve bunların olası çözümlerini yazın