Doç. Dr. Deniz Albayrak-Kaymak Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Öğretmenlik Uygulaması Semineri 23 Ocak 2012
Genel ilkeler 1. Özerklik ; bağımsızlık ve kendi kendini belirlemeye saygı 2. Zarar vermeme ; incitme riskinden kaçınma 3. Yarar ; iyilik, gelişime katkı 4. Adalet ; hak ve yararda adillik 5. Sadakat ; dürüstlük ve güven
Sorumluluklar Öğrencilere, Ebeveyn ya da velilere, Meslektaşlara, Okula, Kendine, Mesleğe, Topluma.
Temel Konular Gizlilik (özel yaşama saygı, ayrıcalıklı iletişim, bilgilendirilmiş onam) Yeterlik / yetkinlik (kişisel duyarlık, farkındalık ve gelişim, konsültasyon, gözetim, gönderme) Çoklu rol ve ilişkiler (çatışmalar, yakınlık)
Okullara Özgü Durumlar Açık x kapalı iletişim sistemleri Mesleki değerlerden uzak aile/toplum değerleri Koruma ve uyarma sorumluluğu Gönderilen gönülsüzlerle çalışma Mesleki görevlerden uzak beklentiler
Okullardaki Etik Sorunlara Çözüm Adımları 1. Sorunu duygusal ve bilişsel açıdan tanımla, 2. Yasayı ve mesleki standartları uygula, 3. Öğrencilerin takvim yaşını ve gelişim düzeylerini göz önüne al, 4. Ortamı, ebeveyn ve çocuk haklarını göz önüne al 5. Ahlak ilkelerini uygula (evrensellik, halka açıklık, adalet), 6. Eylem seçeneklerini belirle ve karar ver, 7. seçilen eylemi değerlendir 8. Konsültasyon al, 9. Eylemi uygulamaya koy.
Kaynaklar ASCA (2010). ASCA ethical standards for school counselors. Bond, T. (1995). Standards and ethics for counseling in action. London: Sage Pub. Corey, G., Corey, M. S., & Callahan, P. (1993). Issues and ethics in the helping professions. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Pub. Com. Herlihy, B., & Corey, G. (1996). ACA ethical standards casebook. Alexandria, VA: American Counseling Association. Welfel, E. R. (1998). Ethics in counseling and psychotherapy. Standards, research and emergent issues. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Pub. Com.