Prof. Dr. Sevin Altınkaynak Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
ÇOCUK GELİŞİMİNE GİRİŞ
Advertisements

Tüm Çocuklar İçin El İşi Çalışmaları
Zihinsel Engelliliğin Tanımı
Okul Kademelerine Göre Gelişim Özellikleri YRD.DOÇ.DR. MUSTAFA TOPRAK.
Bebeklik ve İlk Çocukluk Dönemi Çocuklarında Gelişim ve Kitap Seçimi
Öznur DUMAN ELGÜL ZEKA. ERGENLİK DÖNEMİNDEKİ DEĞİŞİMLER Duygu değişimlerinin hızı ve üst düzeyde yaşandığını önceden bilmek bu duygular yaşandığında.
SPORLA İLGİLİ HAREKETLER DÖNEMİ (7-12 yaş)
VEREM NEDİR? NASIL BULAŞIR? KORUNMA YOLLARI NELERDİR? HAZIRLAYAN : FATMA SALDUZ.
E R G E N L İ K ERGENLİK DÖNEMİ FİZİKSEL GELİŞİM
Tane Kavramının Öğretimi (Basamaklandırılmış Yönteme Göre)
BEBEKLER VE TELEVİZYON anket
AKIL (ZİHİN) HARİTASI.
Zihinsel engellilerin sınıflandırılması
Arş.Gör.İrfan DOĞAN.  Bugün otizm tedavisinde en önemli yaklaşım, özel eğitim ve davranış tedavileridir.  Tedavi planı kişiden kişiye değişmektedir,
Strogami (Storytelling+Origami)
EĞİTSEL OYUNLAR DOÇ. DR. GÜLTEN HERGÜNER BÖLÜM: 2
SOSYAL GELİŞİM Öğr. Gör. İdris KARA.
Öğretim  Öğrenci gelişimini amaçlayan, öğrenmenin başlatılması, sürdürülmesi ve gerçekleştirilmesi için düzenlenen planlı etkinliklerden oluşan bir süreçtir.
ŞEKER(DİABETES MELLİTUS DM) HASTALARININ YAŞAM KALİTESİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPILMASI GEREKENLER Şeker ya da diyabet denilen hastalık genellikle kalıtsal ve.
GEBELİĞİ ETKİLEYEN HASTALIKLAR
FURKAN ÖZKARAN B KÜBRA AKBULUT B MAHSUN ULUSAL B ERÇİN ŞİRİN B
ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLER VE ÖZEL EĞİTİM
0-1 YAŞ BÜYÜME VE GELİŞME ÖZELLİKLERİ Yrd. Doç. Dr. Aysel TOPAN
EĞİTİMDE DRAMA.
KONULAR BÖLÜM: Kesirler, Ondalık Kesirler, Yüzde
EĞİTİCİ OYUNCAKLAR Doç. Dr. Ender DURUALP.
ÜSTÜN ZEKALI VE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR
Uzamsal Düşünme Mekanda konum Parça-bütün ve Alan ilişkisi
Ders 14 Matematik becerileri
OYUN VE OYUNCAĞIN ÇOCUK GELİŞİMİ ÜZERİNE ETKİLERİ
ERGEN AİLE İLİŞKİLERİ.
İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ
Öğretimin Uyarlanması
ARAÇ GEREÇLERİN EĞİTİMDEKİ YERİ VE ÖNEMİ
Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü
İLETİŞİM.
BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR. BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR.
YAŞLILIKTA DEMANS (BUNAMA)
TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLAR VE ÇİZİMLER
SOSYAL VE KİŞİLİK GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
KELİME-SÖZCÜK NEDİR? Cümlenin anlamlı en küçük birimlerine ya da tek başına anlamı olmadığı hâlde cümle içinde anlam kazanan anlatım birimlerine kelime.
Kırınım, Girişim ve Müzik
BÖLÜM 7 SIVILAR VE GAZLAR. BÖLÜM 7 SIVILAR VE GAZLAR.
OKUMA-YAZMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
2-6 YAŞ ÇOCUK ELBİSE KALIBI
Sağlık Bilimleri Fakültesi
OKUL ÖNCESİ DÖNEM GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
GELİŞİM VE ÖĞRENME Algı - II Prof.Dr. Mustafa Ergün.
NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
DİL GELİŞİMİ Uzm.Psk.Dan. Erol UĞUR.
SİSMİK PROSPEKSİYON DERS-3
ŞEKİLLER.
Erken Öğrenme Devinsel Beceriler ve Algısal Yetenekler
Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi
Psikolojik Ölçmelerin Felsefi ve Tarihi Temelleri
Bilişsel Gelişim.
EĞİTİME GİRİŞ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Eğitim Fakültesi GELİŞİM VE ÖĞRENME Ders 2 Doğum öncesinden yürümeye
Oyun İçine Gömülü Öğretim
İLKEL HAREKETLER DÖNEMİ
DİL GELİŞİMİ KURAMLARI - I
Gelişim ve Temel Kavramlar
Öğrt. Grv. Dr. Serpil ALPTEKİN
DİL GELİŞİMİ KURAMLARI - II
BELLEK.
ÖĞRENME.
Gelişme ve Büyümenin Temelleri
ÜNİTE 15 ÜSTÜN ZEKALI ÖĞRENCİLER
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM
Sunum transkripti:

Prof. Dr. Sevin Altınkaynak Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları NÖROMOTOR GELİŞİM Prof. Dr. Sevin Altınkaynak Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları

Prenatal motor gelişim-1: İlk hareketler, gebeliğin 7.-8. haftasında uyarıya konturlateral kaba fleksiyon şeklinde olur. 9. Haftada uyarı tarafında fleksiyon ve sonra karşı tarafta da fleksiyon hareketi gözlenir.

Prenatal motor gelişim-2 14 Haftada uyarıya kıvrak hareketler şeklinde yanıt gözlenir. 15.Haftada ekstremite uçlarına kadar motor sinir aktivitesi tamamlanmıştır.

Prenatal motor gelişim-3 Anne 16. haftada fetusun hareketlerini hisseder. İlk yutma hareketi 12. haftada başlar. İlk solunum ile ilgili kas hareketi 12. haftada başlar.

Postnatal nöromotor gelişim-1 Nöromotor gelişim, normal sinir ve kas kontrolünün kazanılması ile sağlanır. Sinir/kas kontrolü belli bir sırada kazanılır: Sefalo-kaudal Proksimo-distal

Postnatal nöromotor gelişim-2 Sefalokaudal, baş ve boyunda ayaklara doğrudur ve belli bir sıra izler: 1-3 ay baş tutma 6-9 ay oturma 12-14 ay yürüme

Postnatal nöromotor gelişim-3 Proksimodistal, merkezden uçlara doğrudur. İstekli kol hareketlerini takiben el parmakları ile iş görme 9-10. ayda başlar.

Nöromotor gelişimi ters yönde etkileyen durumlar: Serebral palsi (CP) Rikets Hipotiroidi Doğuştan metabolik hastalıklar Protein enerji malnütrisyonu (PEM) Kronik hastalıklar Doğuştan kas ve sinir hastalıkları

Duyu organlarının gelişmesi Çocuğun etrafı ile ilişki kurma yeteneğini sağlar

Yenidoğan → parlak cismi fark eder Görme Yenidoğan → parlak cismi fark eder 1. ay → 90° takip eder 2. ay → 180° takip eder 4. ay → eşyayı görür ve uzanır 5-6 yaş → 20 / 20 görme gelişmiştir

Koku yenidoğanda iyi değildir. 3. Ayda tükrük sekresyonu artar.

Tad yenidoğanda iyidir.

Dokunma ilk 5 ayda dil ve dudaklar dışında iyi gelişmemiştir.

İşitme Çocuğun öğrenme ve konuşması için gereklidir. Yenidoğanda iyidir. Ani ve kuvvetli seslere irkilme ile yanıt verir. ( moro refleksi) Ani seslere irkilerek yanıt verir. 6. Ayda sese döner. Tanıdığı seslerle keyiflenir.

Gaita ve İdrar Kontrolü 12. Ay, kısa süreli tuvalet iskemlesine oturtulur. 16-18 Ay, idrarını 3 saat tutabilir. Mesane kontrolü başlar. 2-3 Yaş, gece mesane kontrolü başlar.

Nöromotor Gelişimin Değerlendirilmesi-1: 1. Anne ile konuşularak bilgi alma, yürüdüğü yaş, ilk kelimeyi söyleme yaşı, ilk oturduğu yaş gibi

Nöromotor Gelişimin Değerlendirilmesi-2: 2. Basit muayene yöntemleri Postür ve hareket çocuğun duruş pozisyonu ve hareketi gözlenir.

b. El-göz koordinasyonu 8 haftalık 25-30 cm uzaklıkta bir oyuncağa dikkatle bakar ve gözüyle izler. 6-9 Aylık topu 3 m uzaktan görür ve takip eder.

elindeki bebeğin bir eşini parmağıyla işaret eder. 18 Aylık elindeki bebeğin bir eşini parmağıyla işaret eder. 3-6 Yaş harfleri yan yana getirir.

Yakalama, bilinçli yakalama 4-6 ayda başlar. 9 Aylık, eline alır ve inceler.

c. Şekil kopya etme 2 yaş, dik çizgi çizer. 3 Yaş, daire yapabilir. 4 Yaş, artı işareti yapar. 5 Yaş, kare; 6 yaş üçgen yapabilir.

1.5 yaş,üç küpü üst üste koyabilir. d. Küple kule yapma 1.5 yaş,üç küpü üst üste koyabilir. 2 Yaş, 6-8 küpü üst üste; 3 yaş, üç küple köprü; 4 yaş 4 küple tren; 6 yaş, 6 küple merdiven yapabilir.

e. Ses çıkarma ve konuşma konuşma, zeka düzeyi, dikkat, işitme belleği ve sesleri ayırt etme yeteneği ile gelişir. 8-9 Ay birkaç kelimeyi çocuk anlar.

11-12 Ay bilinçli birkaç kelimeyi söyler. 21-24 Ay kısa cümle 3 yaş cümle kurar.

4 Yaş anlaşılır cümle yapar. Zeka geriliği, uyarı eksikliği, aşırı utangaçlık, psikolojik sorunlar ve işitme bozukluğu konuşma işlevini yavaşlatır veya durdurur.

4-8 haftada çocuk annesini görünce bilinçli olarak güler. f. Sosyal davranış Gülümseme 4-8 haftada çocuk annesini görünce bilinçli olarak güler.

9 aydan sonra yabancıları yadırgar Yabancılara tepki 9 aydan sonra yabancıları yadırgar

oyun 3-4 aylık ellerini hareket ettirir. 6 Aylık, el çırpma, yüzünü saklama gibi basit oyunlardan anlar. 18 Aylık, büyükleri taklit eden oyunlar yapar (süpürme, toz alma gibi).

g. Yemek 9 aylık katı parçaları rahatlıkla çiğner. 16 Aylık kaşığı ağzına götürür. 18 Aylık, bardağı dökmeden ağzına götürür. 3 Yaş, kaşık ve çatal kullanarak yemeği kendisi yiyebilir.

Postnatal psikomotor gelişim Yaş Kişisel-sosyal İnce motor Dil Kaba motor 1. ay Yüze bakma Zile tepki Başını kaldırma Eşit hareket 3. Ay Karşılıklı gülme Orta hatta kadar izleme agulama Aynı

6. Ay Ellere bakma, Oyuncağa uzanma 180 derece izleme, çıngrağı kavrama Sesli gülme, tıkırtı sesine dönme Başını dik tutma Başını 90 derece kaldırma 9. Ay Kendi kendine bisküvi yer Nesneye uzanma, 2 küp alma İnsan sesine dönme, tek heceler söyleme Dönme, yardımsız 5 sn oturma

12.ay El çırpma, baş baş yapma Obje transferi, üzümü baş ve diğer parmak ile alır Nonözgül anne-baba, konuşma seslerini taklit Sıralama,tutunarak kalkma ve ayakta durma 15. ay Bardaktan su içme Tes.top oynama Küpleri birbirine vurma ve bardağa koyma Özgül anne-baba Yürüme

18 ay Ev işlerini taklit Kendiliğinden karalama Özgül anne-baba Eğilerek yerden alma 21 ay Basit işlerde yardım 3 küpden kule yapma Anne-babadan başka iki sözcük Koşma, topa vurma, geri geri yürüme

24.ay Kaşık-çatal kullanma 4 küpten kule yapma Anne-babadan başka 4 sözcük Merdiven çıkma 2,5 yaş aynı 5 küpten kule yapma Yarı anlaşılır konuşma Yerinde zıplama

3 yaş El yıkama 6 küpten kule yapma Bir yönergeye uyma Tek ayakta 1 sn durma 3,5 yaş Giysi giyme 7 küpten kule yapma, çizgiyi kopya etme Bir işlev bilme, 3 resmin adını söyleme Tek ayakta 2 sn durma

4 yaş Giysi giyme 8 küpten kule yapma 3 resim adını söyleme Uzağa atlama 4,5 yaş Tişört giyme aynı Tam anlaşılır konuşma Tek ayakta 4 sn durma

5 yaş Düğme ilikleme 0 kopya etme, 3 kısımlı adam çizme Bir sözcük tanımlama zıt anlamlar Tek ayakla sıçrama adımlama 6 yaş Yardımsız giyinme Kare kopya ve 6 kısımlı adam çizme Zıt anlamlar Geri geri adımlama tek ayakta 9 sn durma

Zeka ve Ruh Gelişimi Basit Araçlar : 2 yaşa kadar oyuncak,küp,düğme,kağıt,kalem Test sonuçları gelişme oranı DQ 2 yaşdan büyük çocuklarda özel testlerle zeka ölçülebilir İQ İQ ve DQ = 80 -120 normal > 120 üstün gelişme- zeka < 60 gerilik

Gelişme ve zeka testleri Testin Adı Değerlendirilen Yaş Denver (DQ) Davranış,beceriler,konuşma 1 ay-6 yaş Gesell (DQ) Motor, konuşma,davranış 1 ay-6yaş Wechsler (İQ) Zeka 4 - 6.5 yaş Stanfort-Binet (İQ) Zeka 2 -17 yaş Freud Pisikoseksüel gelişim Erikson Pisikososyal gelişim Piaget Kavrama ( algılama ) gelişimi