Yrd.Doç.Dr.Sezen BOZYİĞİT Prof.Dr. Canan MADRAN

... konulu sunumlar: "Yrd.Doç.Dr.Sezen BOZYİĞİT Prof.Dr. Canan MADRAN"— Sunum transkripti:

1 Yrd.Doç.Dr.Sezen BOZYİĞİT Prof.Dr. Canan MADRAN
ÇOCUKLARIN ÇEVRE BİLİNCİNE SAHİP TÜKETİCİ OLARAK SOSYALLEŞMESİNDE ANNELERİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARININ ROLÜ Yrd.Doç.Dr.Sezen BOZYİĞİT Prof.Dr. Canan MADRAN

2 SOSYALLEŞME Sosyalleşme, bireyin toplum kültürü içerisine dâhil edilmesi ve kültürün birey tarafından özümsenmesi sürecidir ve sosyal hayatta sosyalleşme süreci olmaksızın herhangi bir toplumun veya kurumun varlığını sürdürmesi mümkün değildir (Ateşoğlu ve Türkkahraman, 2009, s.215).

3 SOSYALLEŞME Carlson, Grossbart ve Walsh da (1990), tüketici sosyalleşme sürecini etkileyen çevresel faktörlerden en önemlisi ve en yaygın olanının aile, aile içinde de anne etkisi olduğunu belirtmektedirler.

4 SOSYALLEŞME Annenin çocuğuna olan tutumu, çocuğun tüm yaşamını etkilemektedir. Ailenin sosyalleşmesinde, özellikle de çocukların gelişiminde anne-baba tutumlarının rolü son yıllarda eğitim, sosyoloji ve psikoloji alanlarında araştırmacıların üzerinde durduğu konulardan biridir.

5 ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI
Otoriter Tutum Demokratik Tutum Tutarsız Tutum İzin Verici Tutum İlgisiz ve Kayıtsız Tutum Aşırı Korumacı Tutum

6 OKUL ÖNCESİNİN ÖNEMİ 17 yaşına kadar olan zihinsel gelişimin % 50’sinin 4 yaşına kadar; % 30’unun 4 yaşından 8 yaşına kadar; % 20’sinin ise 8-17 yaşlarında elde edildiğini düşünüldüğünde, okul öncesi döneminin, çocuğun gelişiminin çok hızlı arttığı yıllar olduğu dikkat çekmektedir (Zenbat, 1998, s.12).

7 TÜKETİM Çevremizde nesnelerin, hizmetlerin, maddi malların çoğaltılmasıyla oluşturulmuş ve insan türünün ekolojisinde bir tür temel dönüşüm oluşturan, akıl almaz bir tüketim ve bolluk gerçekliği vardır (Baudrillard, 2008, s.15). Tüketim artık doğal bir ihtiyaçtan kaynaklanmamakta, adeta ihtiyaç yaratılmaktadır.

8 TÜKETİM Bu yüzden bilinçli tüketim davranışının küçük yaşta kazanılmasında aileye, özellikle de anneye önemli görevler düşmektedir.

9 ARAŞTIRMA PROBLEMİ Çocukların tüketici olarak sosyalleşme sürecinde, annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının incelenmesi ve annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının çocukların, özellikle çevreci tüketim konusunda, tüketici olarak sosyalleşmesi sürecinde nasıl ve ne ölçüde etkili olduğudur.

10 ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ Annenin çocuğun tüketici olarak sosyalleşmesindeki rolü Çocuğun bilinçli ve çevreci tüketici olmasında hangi annelik tutumu önemli Çocuklar çevreci tüketim konusunda nasıl davranıyorlar? Nicel+Nitel araştırma

11 METODOLOJİ Araştırmada öncelikle, annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının belirlenebilmesi için annelere çocuk yetiştirme tutum anketi uygulanmış, daha sonra annelerle çocukların tüketici olarak sosyalleşme süreciyle alakalı, derinlemesine görüşmeler yapılmış ve son olarak da bu konuda çocuklarla görüşülerek, çalışmada çoklu araştırma metodları kullanılmıştır.

12 ARAŞTIRMANIN SORULARI
Soru 1: Annelerin çocuk yetiştirme tutumları ile çocuğun çevreci tüketim davranışı arasında nasıl bir ilişki vardır? Soru 2: Annelerin çocuk yetiştirme tutumları ile çocukların bilinçli tüketici olarak yetiştirilmesi arasında nasıl bir ilişki vardır? Soru 3: Annelerin çocuk yetiştirme tutumları ile çocuğun materyalist tüketim yaklaşımıyla yetiştirilmesi arasında nasıl bir ilişki vardır? Soru 4:Annelerin çocuk yetiştirme tutumları ile tüketim konusunda aile iletişim biçimleri arasında nasıl bir ilişki vardır?

13 ÖRNEKLEM Ana kütleyi dört-altı yaşındaki çocukları, Adana ili merkez ilçelerinde bulunan resmi ilköğretim okullarına bağlı anasınıflarına veya özel-resmi anaokullarına giden anneler ve bu annelerin bu yaşlardaki çocukları oluşturmaktadır. Araştırma için sadece annelerin seçilme nedeni, Carlson’ın (1985) çalışmasında belirttiği gibi, çocukların sosyalleşme sürecinde annelerin baskın bir konuma sahip olmalarıdır.

14 ÖRNEKLEM Dağıtılan anket 550 Geri dönen anket 377 Geçerli anket 354

15 ÖLÇEK Araştırmada, annelerin çocuk yetiştirme tutumlarını belirleyebilmek için Aile Hayatı Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmada kullanılmış olan, kısaltılmış formu da 60 madde içermekte ve beş faktörden oluşmaktadır.

16

17 DERİNLEMESİNE GÖRÜŞME
Araştırmaya katılan annelerin çocuk yetiştirme tutumları faktör analizi yapılarak belirlendikten sonra araştırmaya katılan annelerle derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Derinlemesine görüşme yapmak için, sahip olduğu tutum diğer dört tutumdan bariz derecede daha yüksek puana sahip anneler seçilmiştir.

18 GÖRÜŞME SORULARI 1) Doğanın korunması hakkında ne düşünüyorsunuz? Doğaya zarar verilmesi, küresel ısınma, iklim değişikliği gibi konularda ne düşünüyorsunuz? Bu konuda ne yapıyorsunuz? 2) Kendinizi nasıl bir tüketici olarak tanımlarsınız? Alışverişte nasıl davranırsınız? 3) Para, mal sahibi olmak, marka, lüks tüketim konusunda nasıl davranırsınız? Paranızı nasıl değerlendirirsiniz? 4) Alışveriş sırasında çocuğun fikrini sorar mısınız? Hangi ürünlerde? Neden? Alışverişe giderken çocuğunuzu yanınızda götürür müsünüz? Niye? Ne sıklıkla? Nereye?

19 DERİNLEMESİNE GÖRÜŞME
Araştırmaya katılan çocuklara çevreyi temiz tutup tutmadıkları, elektriği ve suyu nasıl kullandıkları ve markete gittiklerinde neler aldıkları ile ilgili sorular sorulmuştur.

20 ARAŞTIRMANIN GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİĞİ

21 Özellikler Sayı Yüzde(%) Yaş 22-29 30-37 38 ve Üstü Toplam Medeni Durum Evli Bekar Boşanmış Diğer 70 209 75 354 341 10 3 19,8 59,0 21,2 100,0 96,3 2,8 0,9 100 Gelir Düzeyi 1000 TL ve Altı TL TL TL TL TL TL 10001 TL ve Üstü Belirtmeyen 121 60 45 37 24 12 9 34 34,2 16,9 12,7 10,5 6,8 3,4 2,5 9,6 Eğitim Okur Yazar İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Lisansüstü Çocuk Sayısı 1 2 3 ve üstü 17 112 72 21 108 22 115 169 69 4,8 31,6 20,3 5,9 30,5 6,2 0,6 32,5 47,7 19,6 0,3 Meslek Memur Öğretmen Doktor Eczacı Mühendis Ev Hanımı Tekniker Bankacı Serbest Mimar Avukat İşçi 54 13 8 177 7 31 5 15,3 3,7 2,3 50,0 2,0 8,8 ,8 ,3 1,4 Çocuk Cinsiyeti Erkek Kız Kız Ve Erkek 189 124 53,4 35,0

22 Tablo 2. KMO ve Bartlett Testi
Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) Ölçek Geçerliliği ,885 Bartlett Küresellik Testi Ki Kare 7678,440 sd 1770 p değeri ,000

23 FAKTÖR ANALİZİ Maddeler, ilgili ölçekle olan korelasyonları, binişik olma durumları, eş kökenlilik değerleri ve madde silindiği zaman ölçeğin alacağı alfa değeri açısından incelenmiştir. Böylece, geriye kalan 22 madde tekrar faktör analizine tabi tutulmuş ve 22 maddenin beş faktörde toplandığı ve bu faktörlerin, toplam varyansın %54,79’unu açıkladığı görülmüştür.

24 I-AŞIRI KORUMACI TUTUM
Yükü Eş kökenlilik Öz değeri A. varyans Ortalama Alfa I-AŞIRI KORUMACI TUTUM (8 madde) 3,587 16,306 2,742 8,38 11. Bir anne çocuğunun mutluluğu için kendi mutluluğunu feda edebilmelidir. ,730 ,555 2,8547 4. Bir anne çocuğunun düş kırıklığına uğramaması için elinden geleni yapmalıdır. ,719 ,525 2,8539 3. Çocuk boşa geçen dakikaların bir daha hiç geri gelmeyeceğini ne kadar çabuk öğrenirse, kendisi için o kadar iyi olur. ,654 ,451 2,9487 14. Çocuğun düşündüğü her şeyi tahmin edebilmek, bir annenin görevidir. ,649 ,526 2,5625 51. Anne babalar çocuklarına hayatta ilerleyebilmeleri için hep bir şeyler yapmaları ve boşa zaman geçirmemeleri gerektiğini öğretmelidirler. ,586 ,456 2,9915 28. Çocuklar, anne babalarının kendileri için neler feda ettiklerinin farkına varmalıdırlar. ,558 ,562 2,9231 46. Anneleri kendileri yüzünden zorluk çektiği için çocuklar, annelerine karşı daha anlayışlı olmadırlar. ,532 ,598 2,6371 57. Çocuklar cesaretlerini kırabilecek tüm zor işlerden uzak tutulmalıdır. ,501 ,471 2,1681

25 II-OTORİTER TUTUM (3 madde ) 2,464 11,200 2,209 ,740
30. Sağlam ve iyi bir karakter sıkı disiplin ile olur. ,782 ,671 2,2343 24. Çocuğu sıkı terbiye edersiniz sonra size teşekkür eder. ,753 ,669 2,4377 10. Sıkı kurallarla yetiştirilen çocuklar çok daha iyi yetişkin olurlar. ,697 ,537 1,9544 III-KARI-KOCA GEÇİMSİZLİĞİ TUTUMU (4 madde ) 2,291 10,416 2,634 ,705 33. Babalar daha az bencil olsalardı kendilerine düşen görevi yaparlardı. ,778 ,637 2,5369 19. Eğer anneler dileklerinin kabul edileceğini bilselerdi, babaların daha anlayışlı olmalarını dilerlerdi. ,745 ,584 2,7681 8. Babalar, biraz daha şefkatli olsalar, anneler çocuklarıyla ilgili görevlerini daha iyi yaparlar. ,678 ,507 2,6459 48. Eğer bir anne çocuklarıyla ilgili görevlerini iyi bir şekilde yapamıyorsa belki de bu, babanın evde kendine düşen görevi iyi yapmamasından ileri geliyordur. ,605 ,467 2,5852

26 IV-REDDETME TUTUMU (3 madde )
1,877 8,531 2,582 ,630 49. Genç bir anne için ilk bebeğin bakımı sırasında yalnız kalmaktan kötü bir şey olamaz. ,809 ,692 2,6080 42. Hiçbir kadından yeni doğmuş bir bebeğe tek başına bakması beklenmemelidir. ,709 ,532 2,6553 52. Akıllı bir kadın yeni bir bebeğin doğumundan önce ve sonra yalnız kalmamak için elinden geleni yapar. ,588 ,554 2,4842 V-DEMOKRATİK TUTUM (4 madde ) 1,836 8,347 3,292 ,602 18. Anne ve babalar her zaman çocuklarının kendilerine uymasını beklememeli, birazda kendileri çocuklarına uymalıdır. ,774 ,603 3,3239 22. Eğer çocuklar ailedeki kuralları uygun bulmuyorlarsa, bunu söylemeleri için anne baba tarafından teşvik edilmelidirler. ,718 ,544 3,2137 45. Eğer anne babalar çocukları ile şakalaşıp beraber eğlenirlerse, çocuklar onların öğütlerini dinlemeye daha çok istekli olurlar. ,542 ,461 3,3983 13. Büyükler çocukların şakalarına güler, onlara eğlendirici öyküler anlatırsa aralarındaki ilişki daha olumlu olur. ,536 ,454 3,2308

27

28

29

30

31

32

33

34 SONUÇ Tutumlar Arasında Fark Olan Konular
Tutumlar Arasında Fark Olmayan Konular Ağaç dikimi ve çiçek ekimi Doğanın temiz tutulması Çevreye zararlı ürün kullanmama Enerji tasarrufunun önemi Kağıtları ayırma Bilinçli tüketim Eski kıyafetlerin ihtiyaç sahiplerine verilmesi Alınacak ürünlerde dikkat edilen özellikler Problemli ürünü iade Tüketici olarak hakkını bilme Çocuğun bilinçli bir tüketici olması isteği Annenin markette davranışı Materyalist tutum ve marka Ürün alırken çocuğun fikrini sorma Çocuğun tüketimini kısıtlama

35 KISITLAR Ana kütle: Zaman ve maliyet kısıtları yüzünden Adana’da yaşayan anneler ve bu annelerin çocukları Anaokulu veya anasınıfına giden çocuklar Sadece anneler

36 ÖNERİLER Çevreye Duyarlılık: Annesi çevreye daha duyarlı olan çocukların, çevreye duyarlılık gösterdiği görülmektedir. İletişim: Çocuğa niçin kısıtlama getirildiği anlatılmalı Kamu Spotu: Annenin önemi ve çocukların uygun tüketici davranışı kazanmalarının önemi

37 ÖNERİLER Yaş: Farklı yaş grubundaki çocuklar
Ebeveyn: Hem anne hem baba veya sadece baba Diğer Sosyalleşme Araçları: Okul, akran, medya

38 TEŞEKKÜR EDERİM.