Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Yeni İlköğretim Bilgisayar Programının Değerlendirilmesi Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri.

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "Yeni İlköğretim Bilgisayar Programının Değerlendirilmesi Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri."— Sunum transkripti:

1 Yeni İlköğretim Bilgisayar Programının Değerlendirilmesi Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü 06532, Beytepe ANKARA e-Posta: sadi_at_hacettepe.edu.tr Web: 23. Bilişim Kurultayı 7-10 Kasım 2006, Sheraton Oteli, ANKARA (Web:

2 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -2- Öğretim Programı Hizmet Öncesi Eğitim Diğer Öğretmenler Bilgisayar Öğretmeni Okul Yönetimi Okulun Altyapısı Aileler Hizmet-İçi Eğitim Diğer Etkenler

3 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -3- Programlar  Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Yeni İlköğretim Bilgisayar Programı (1-8) hazırladı ve uygulamaya başladı.  YÖK, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümleri için yeni bir program hazırladı.

4 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -4- TTKB ve Yeni İlköğretim Bilgisayar Programı  ECDL İçerik Başlıkları  Bilgi Teknolojileri Kavramları  Bilgisayarı Kullanımı ve Dosyaların Yönetimi  Kelime İşleme  Hesap Tablosu  Veritabanı  Sunum  Bilgi ve İletişim

5 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -5- İlköğretim Bilgisayar Programı  Kazanımlar  Performans göstergeleri  Yaparak yaşayarak öğrenme ve proje tabanlı etkinlikler  Etkinlik örnekleri  Değerlendirme  Performans değerlendirme  Dereceli puanlama anahtarı (rubric)  Kontrol listeleri  Görüşmeler  Öz değerlendirme ve akran değerlendirme  Proje  Dijital ürün dosyası (Portfolyo)

6 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -6- Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Lisans Programı YılAlan ve Alan Öğretimi Dersleri (1. Yarıyıl)Dersler (2. Yarıyıl) 1Eğitimde Bilişim Teknolojileri-IEğitimde Bilişim Teknolojileri-II 2 Programlama Dilleri-I Eğitim ve Teknoloji Bilgisayar Donanımı * Programlama Dilleri-II Öğretim Tasarımı Eğitimde Grafik ve Canlandırma * 3 İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Veri Tabanı Yönetim Sistemleri * Uzaktan Eğitimin Temelleri * Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi Bilgisayar Ağları ve İletişim Alan Öğretimi 1 İnternet Tabanlı Programlama 4 Proje Geliştirme ve Yönetimi – I Okullarda Teknoloji Uygulamaları * Okul Deneyimi Proje Geliştirme ve Yönetimi – II Öğretmenlik Uygulaması

7 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -7- Seçmeli Alan ve Alan Öğretimi Dersleri*  Görsel Programlama  Nesneye Yönelik Programlama  Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları  İnsan-Bilgisayar Etkileşimi  Eğitim Yazılımı Tasarlama, Geliştirme ve Değerlendirme  İletişim ve Mesaj Tasarımı  Öğretim Tasarımının Değerlendirilmesi  Öğrenme Yönetim Sistemleri  Bilişim Yönetim Uygulaması  Web Tasarımı  Eğitsel Bilgisayar Oyunu Tasarımı  Algoritma  Okullarda Teknoloji Planlaması ve Koordinasyonu  Enformasyon Tasarımı  Yayımcılık Tasarımı  İçerik Yönetim Sistemleri  Yenilikçi Teknolojiler ve Uygulamaları

8 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -8- Ortak Meslek Dersleri  Eğitim Bilimine Giriş  Eğitim Psikolojisi  Öğretim İlke ve Yöntemleri  Sınıf Yönetimi  Ölçme ve Değerlendirme  Eğitim Sosyolojisi *  Rehberlik  İstatistik  Seçmeli-I  Seçmeli-II

9 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -9- Genel Kültür Dersleri  Matematik I  Yabancı Dil I  Türkçe-I: Yazılı Anlatım  Fizik-I  Matematik II  Yabancı Dil II  Türkçe-II: Sözlü Anlatım  Fizik-II  Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I  Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II  Topluma Hizmet Uygulamaları  Bilimsel Araştırma Yöntemleri  Seçmeli I  Seçmeli II

10 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -10- Ailelerin Durumu: Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanımı Araştırması (2005) Sonuçları  Hanelerde bilişim teknolojileri sahiplik durumu (%) BT Sahipİnternet’e Bağlı TürkiyeKentKırTürkiyeKentKır Kişisel bilgisayar 11,6216,113,745,868,391,40 Taşınabilir bilgisayar 1,131,600,300,741,050,18 El bilgisayarı 0,140,22-0,080,12- Cep/araç telefonu72,6279,8659,913,213,762,25 Televizyon (uydu yayını ve kablo TV dahil) 97,7498,9795,590,050,08- Oyun konsolu2,903,751,400,02 Yukarıdakilerden en az birisine sahip olan toplam hane 98,3599,4096,518,6611,623,46 Kaynak:

11 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -11- Okuldaki Altyapının Durumu (1)  İlköğretim Okullarında bilgisayar başına düşen öğrenci sayısı: 45

12 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -12- Okuldaki Altyapının Durumu (2)  İlköğretim Okullarında İnternet bağlantısı olan bilgisayar sayısı %6

13 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -13- Okuldaki Altyapının Durumu (3)  Bilgisayar Öğretmenlerinin Düşünceleri:  Okullarımızda projektör olmaması diğer bir sorun. Öğrencilere fikir verebilecek materyalleri gösterme şansım olmuyor.  Bu sorunlardan daha büyüğü ise donanım sorunları. Yeni kurulan BT sınıfları haricinde interneti etkin olarak kullanabilen BT sınıfları yok. P2 233 MHz işlemcili, her ders binbir türlü sorunla karşımıza çıkan bilgisayarlarla dolu BT sınıfları. Öğrencilerim interneti göremiyor ki araştırma yapmayı öğrensin ya da sağlıklı bilginin ne olduğunu kavrayabilsin.  Geçtiğimiz yıl 8. sınıflarda (doğru) bilgiye nasıl ulaşılabileceğini kavratmaya çalışıyordum. Sınıfımızda 15 bilgisayar vardı. İki bilgisayar internete bağlandığında 3.sü bağlanmıyordu. Grupları oluşturduk. Projelerimizi paylaştık. Ama araştırma aşamasını yaklaşık üç ayda tamamlayabildik.

14 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -14- Okul Yönetiminin Tutumu (1)  Bilgisayar Öğretmenlerinin Düşünceleri:  Bilgisayar öğretmeninden çok şey beklenmektedir.  Formatör öğretmenlerin yanında üvey evlat muamelesi görülmektedir.  Bilgisayar öğretmenlerinin okullarda daha verimli kullanılmasını isterdim. Diğer öğretmenlerin ve idarenin bize bakış açısının değişmesi gerekir. Bizim bilgimizin ve zamanımızın daha verimli kullanılmasını isterdim. Öğretmenlerin ve idarecilerin angarya işleri o kadar çok vaktimi alıyor ki gün bitiminde işe yarar hiç bir şey yapmamış oluyorum.

15 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -15- Okul Yönetiminin Tutumu (2)  Bilgisayar Öğretmenlerinin Düşünceleri:  Bize kimse bu konuyu tam açıklamadı. Milli Eğitim diğer branşlardaki değişiklikleri tüm zümreyi toplayarak yapıyor; ancak bilgisayar öğretmenlerine değer verilmiyor. Kimse bizi umursamıyor. İlçede bir zümre toplantısı oluyor, her branşa ayrı bir sınıf ayrılıyor, ben tek olduğum için ayakta kalıyorum...  Benden ve bu dersten müdürün beklentisi yok, velinin beklentisi yok, öğrencinin gözü zaten OKS’de çıkan dersler dışında bir şey görmüyor ve bu dersler dışındaki derslerden beklentisi yok. İşin bu yönüyle bakıldığında, bunlar hakikaten genç bir öğretmeni rahatsız eden, motivasyonu bozan durumlardır.

16 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -16- Okuldaki Diğer Öğretmenler (1)  Okulda bulunan diğer öğretmenlerin bilgi teknolojilerini kullanma durumları

17 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -17- Okuldaki Diğer Öğretmenler (2)  Bilgisayar Öğretmenlerinin Düşünceleri:  Okulların fiziksel koşulları düzelmedikçe bilişim teknolojilerinin çok fazla işe yarayacağını düşünmüyorum. Örneğin bilgisayar labaratuvarlarının diğer derslerde kullanılması isteniyor ama bu mevcutlarla pek mümkün görünmüyor.

18 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -18- Diğer Etkenler/Belirsizlikler  Bilgisayar Öğretmenlerinin Düşünceleri:  Planlama, basamaklar ve hedefler gerçekten çok doğru, çağa uygun ve yapılması gerektiği gibi. Fakat burada bizim karşılaştığımız ve aşamayacağımız sorun zaman sorunu gibi görünüyor. Bilgisayar dersleri haftada 1 saate indirildi. Önceki süre zar zor yetiyordu. Şimdi verilen bu sürenin yetmesi olanaksız gibi duruyor.

19 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -19- Hizmet-içi Eğitim  Hizmet-içi eğitim bir zorunluluktur.  Mesleki gelişim  Kişisel gelişim Taşı delen, suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir.

20 Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU -20- Teşekkürler!!! Yrd. Doç.Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü 06532, Beytepe ANKARA e-Posta: sadi_at_hacettepe.edu.tr Web:


"Yeni İlköğretim Bilgisayar Programının Değerlendirilmesi Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri." indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları