YAPIM KUŞAĞI ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ.

... konulu sunumlar: "YAPIM KUŞAĞI ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ."— Sunum transkripti:

1 YAPIM KUŞAĞI ÜRETİYORUM ETKİNLİĞİ

2 etkinliğinde gözlemlerinizi, yaşadıklarınızı
Sizler " Üretiyorum" etkinliğinde gözlemlerinizi, yaşadıklarınızı dikkate alarak değiştirmeyi, geliştirmeyi düşündüğünüz durumları belirleyip ona uygun çözüm önerileri bulunacaksınız. Tasarımınızı gerçekleştirirken ürüne yönelik tasarım sürecini uygulayacaksınız.

3 Bu etkinlikte bireysel çalışma yapacaksınız.

4 Etkinliğe başlamadan önce; 6.SINIF YAPIM KUŞAĞI “NASIL ÜRETELİM?”
etkinliğinde öğrendiğimiz tasarım sürecini hatırlayalım.

5 TASARIM SÜRECİ Öneri Geliştirme yapım Sorunu Araştırma, Tanımlama ve
Çözümünü Tartışma Tasarımın Genel Özeliklerini Belirleme Öneri Geliştirme Taslak Tasarım Önerisi Geliştirme TASARIM SÜRECİ Değerlendirme ve Test Etme Tasarım Önerisine Yönelik Araştırma yapım Tasarım Önerisini Geliştirme

6 Sizler, ürüne yönelik tasarım
Sorunu Araştırma, Tanımlama ve Çözümünü Tartışma Sizler, ürüne yönelik tasarım etkinliklerinde gözlemlerinizi, yaşadıklarınızı dikkate alarak değiştirmeyi, geliştirmeyi düşündüğünüz durumları listelediniz. Sorunu araştırmaya ve tanımlamaya yönelik ilk düşüncelerinizi geçmiş bilgi, gözlem ve deneyimlere dayalı olarak tartıştınız.

7 Tasarımın Genel Özeliklerini Belirleme Tasarımınızın hangi özelliklere sahip olması gerektiğini hazırladınız..

8 Taslak Tasarım Önerisi Geliştirme Tasarımınızın genel özelliklerinden yola çıkarak fazla ayrıntıya girmeden basit çizimler yoluyla tasarımınızı çizdiniz..

9 Tasarım Önerisine Yönelik Araştırma Taslağını çizip özelliklerini belirlediğiniz tasarımınızı gerçekleştirmeye yönelik araştırmalarda buldunuz. Bunun için benzer amaçlarla kullanılan ürünleri ve sistemleri incelediniz.

10 Tasarım Önerisini Geliştirme Yaptığınız araştırmalarınızı ve taslak çiziminizi bir araya getirdikten sonra, tasarımınızın nasıl bir şekilde olacağını belirlediniz.

11 Tasarımınızın hangi özelliklere sahip olması gerektiğini hazırladınız.
Tasarımın Genel Özeliklerini Belirleme Tasarımınızın hangi özelliklere sahip olması gerektiğini hazırladınız.

12 yapım Bu aşamada tasarımınızın yapımında kullanacağınız araç ve gereçleri, yapım aşamalarını, maliyet hesabını yaptınız.

13 Yaptığınız tasarımı test ettiniz.
Değerlendirme ve Test Etme Ürünler üretim aşamasından sonra kullanıcılara ulaşmadan değerlendirmeye ve teste tutulurlar. Test etme,tasarımın yapım aşamalarında oluşabilecek eksikliklerin görülmesine yardımcı olur. Yaptığınız tasarımı test ettiniz.

14 Öneri Geliştirme Sizler değerlendirme ve test sonuçlarını dikkate alarak tasarımlarınıza yönelik değişiklik önerilerini nedenleriyle yazdınız. Değerlendirme sonuçlarını dikkate alarak tasarımlarınız için yapılması gerekli değişiklikleri belirlediniz.

15 Bireysel olarak yapacağınız bu etkinlikte de buna benzer tasarım sürecini yaşayacaksınız.

16 Tasarımınızı bulmadan önce sizlerle tasarımcıların yeni bir ürünü nasıl ortaya çıkardıklarını görelim.

17 Tasarımcılarımız bir firma için elektrikli yeni bir kahve cezvesi tasarlayacaklar.

18 Tasarımımızın adı: Eksen / Cezve Projesi Tasarım çalışması

19 Tasarımcılarımız önce tasarımının genel özelliklerini belirlerler.

20 * Özellikle evlerde kullanılması,
GENEL ÖZELLİKLERİ * Özellikle evlerde kullanılması,

21 * 4 fincan kahve kapasiteli olması,
GENEL ÖZELLİKLERİ * 4 fincan kahve kapasiteli olması,

22 Bu projede amaçlanmıştır.
GENEL ÖZELLİKLERİ * İçeride kullanılacak rezistans, anahtar ve konektör gibi teknik parçalar ile ilgili kıstasların dikkate alınması, Bu projede amaçlanmıştır.

23 * İyi bir Türk Kahvesi cezvesinin nasıl olacağı ile ilgili kahve ustaları ile sohbetler
yaptık. Kahve yaparken gözlemledik.

24 Türk kahvesi cezvesi ile ilgili bu güne kadar üretilmiş klasik ve yeni cezve örnekleri araştırılır.

25

26 * Tüm bu araştırma, gözlem ve sohbetler sonucunda geleneksel kahve cezvesi ile ilgili bazı saptamalarda bulunduk:

27 *Kahve cezvelerinde tabanın geniş olması eskiden mangalda köz üzerinde kahve yaparken daha dengeli durması için,

28 *Boğaz kısmının dar olmasının bol köpük için,

29 *Boğaz kısmından sonraki geniş bölümün kahvenin taşmasını kontrol edebilmek için,

30 Gaga kısmı kahvenin fincana akışı esnasında hem kontrollü dökülmesine,
hem de köpüğü öldürmeden dökülmesine olanak sağlayacak şekilde tasarlandığını tespit ettik.

31 Bu aşamadan sonra çok sayıda taslak çalışması yaptık.
Araştırma ve gözlemlerden elde ettiğimiz bilgiler ve tespitler ışığında cezveye ait geleneksel biçimi çok fazla değiştirmeden, ancak bugüne ait detaylar ve malzemeler ve üretim yöntemleri ile bir cezve tasarımı yapılmasına karar verdik. Bu aşamadan sonra çok sayıda taslak çalışması yaptık.

32 Taslak çalışmalar

33

34 Bilgisayar ortamında parça tasarımları yapıldı.
Parça tasarımlarının hemen ardından hızlı prototip yöntemleri kullanılarak cezvenin 1/1 çalışır prototipi hazırlandı. prototip : ilk örnek, ilk tip.

35

36 prototip

37 prototip

38 Ürünün parça tasarımı ve kalıp yapımı aşamalarında
özellikle detaylara çok önem verildi. Yüzeylerin kusursuzluğu, dokusu, birleşme detaylarındaki hassasiyet, renkler ve malzemeler hem fonksiyon hem de estetik değerler göz önüne alınarak özenle seçildi ve uygulandı.

39

40

41 Yapılan prototip üzerinde cezve ile ilgili denemeler gerçekçi
şekilde yapılarak nasıl çalıştığı gözlemlenerek parça tasarımlarında gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra yapım aşamasına geçildi.

42 Bir tasarımın nasıl meydana getirtildiğini gördük.
TASARIM ve BULUŞ ne demektir. Birazda bunu inceleyelim

43 TASARIM ve BULUŞ

44 TASARIM Tasarım nesnelerin görünen biçimleridir. Yani herhangi bir ürüne baktığımızda fark ettiğimiz görüntüsüdür.

45

46

47 Sizler de yaptığınız çalışmaların tasarım olarak isimlendirilmesini istiyorsanız bu çalışmalarınız için yenilik, farklılık, var olanın dışında bir biçim kazandırmalısınız. Örneğin farklı bir şekilde sandalye imal etmek, var olan sandalye modellerinin dışında bir sandalye oluşturmak yalnızca tasarımdır. Çünkü bu çalışma ile yalnızca şekil değişmiştir. Sandalyenin asli fonksiyonu değişmemiştir.

48

49

50 BULUŞ Yeni ve farklı özellikli tasarımlar yapmaktır.

51 Var olan sorunlara yeni bir çözüm üretilmiş ise, geliştiren bu ürün, buluştur.
Var olanın dışında çok farklı fonksiyonlara sahip, farklı bir sorunun çözümü için kullanılmış ise bu ürün yine buluş olarak isimlendirilebilir.

52

53

54

55

56

57

58 Yapım kuşağı etkinliklerinde buluş veya tasarım yapabilirsiniz.

59

60

61

62 Her tasarım ve buluşun düşünmekle başladığını unutmayınız.

63

64 Bu bağlamda sizler de buluş yapabilecek güçtesiniz.
Herkesin mutlaka her konuda bir düşüncesi vardır ve bunu daha önce edindiği bilgilerden yararlanarak ifade edebilir. Bu bağlamda sizler de buluş yapabilecek güçtesiniz.

65

66 Tasarım veya buluş yapmak için önce bir sorun veya ihtiyacı tespit etmeniz gerekmektedir.

67 Günlük hayatta kullandığımız bütün nesnelerin bir problemin çözümü için tasarlanarak üretildiğini unutmayınız. Örneğin sınıfımızdaki tahta, tebeşir, silgi, sıralar vb. eşyalar eğitim ortamında var olan sorunları çözmek ve ihtiyaçları karşılamak için tasarlanmışlardır.

68

69 Var olan bir sorun için öncelikle çözüm önerileri geliştirmek gerekir.

70 Bunun içinde bilimsel kaynaklardan araştırmalar yapılır.

71 Araştırma sonuçları derlenerek tasarıma aktarılır.

72 Tasarım düşüncesi kağıt üzerinde çizimle yada yazı ile ifade edilir.
Tasarım, yapımı için gerekli ayrıntıları ifade edecek şekilde çizilerek projelendirilir.

73 Hazırlanan bu proje gerekli araç ve gereçler kullanılarak üretilir.

74 Ortaya çıkan üç boyutlu model veya ürün değerlendirilmek üzere test edilir.

75 Ürünün çıkış noktasındaki sorunu çözme ve ihtiyacı karşılama başarısı denenir.

76 Değerlendirme sonuçları dikkate alınarak ürün üzerinde gerekli görülen düzeltmeler yapılır ve tasarıma son şekli verilir.

77 Görüldüğü gibi bu kuşakta yapacağınız çalışmalar hiç de sizleri zorlayacak ölçekte değil.

78 Bu çalışmaları yapmak için çok özel yeteneklere sahip olmak gerekmiyor.

79 Var olan bir sorun veya ihtiyaca mutlaka herkesin bulacağı bir çözüm vardır.

80 Ancak bulunan çözümlerin bazıları basit, bazılar ise karmaşıktır.

81 Bu derste kaydettiğiniz gelişmeleri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşacağınızı unutmayın ve yaşadığınız süreci tasarım günlüğünüze yazın.

82 TEKNOLOJİ VE TASARIM ÖĞRETMENİ
AHMET BOZKUŞ TEKNOLOJİ VE TASARIM ÖĞRETMENİ