UZAKTAN EĞİTİM VE ÜNİVERSİTELER

... konulu sunumlar: "UZAKTAN EĞİTİM VE ÜNİVERSİTELER"— Sunum transkripti:

1 UZAKTAN EĞİTİM VE ÜNİVERSİTELER
Doç. Dr. Ahmet Çelik

2 BİLGİ TOPLUMU Toplumsal Kurumlar Tarım toplumu Sanayi Toplumu
(Eğitim Üniversite Eğitimi) Tarım toplumu Sanayi Toplumu Seçkin eğitimi Kitle eğitimi Bilgi toplumu: Yüksek nitelikli insangücü

3 ÜNİVERSİTE EĞİTİMİNİN ÇIKMAZI ?
Ekonomik sıkıntılar Zaman ve mekan sorunları Artan bilgi birikimi karşısında yetersizlik

4 EKONOMİK SIKINTILAR Artan talep Azalan kamu desteği Öğrenci sayısı
1983: %13.1 1997: %10.1 Dünyada ABD 1962: %18, : %10

5 ZAMAN VE MEKAN Sınırlı saatlarde eğitim
Fiziksel mekana gitme zorunluluğu

6 ARTAN BİLGİ Bilgi üretiminin hızlı artışı
3-5 yılda ikiye katlanma 2020: 73 günde ikiye katlanacak Mevcut eğitim sisteminin bunu karşılamakta YETERSİZ! İş yaşamında profesyonellik değişiyor Ortalama 5 kariyer (4’ü şimdilik “?” kariyer) İş yaşamı süresince 15 kez mesleki eğitim

7 ÇÖZÜM ? Teknolojik olanaklar Bilgi erişimdeki kolaylıklar
Ekonomik yapı Yeni yatırımlara olan gereksinimin azalması Kaynakların verimli kullanımı Zaman ve Mekan Sınırlılığa son (uzaktan erişim) Mesleki güncellik Uzaktan eğitim

8 BAZI UYGULAMALAR University of California University of Washington
Online Learning Net (OLN- Web tabanlı 150 ders) 1996: 17 ğrenci, 1999: öğrenci University of Washington Web tabanlı 12 sertifika programı ABD’deki kütüphanecilik bölümlerinin %75’in de bazı dersler web tabanlı Jones International University (Mart 1999) Tüm dersler web tabanlı

9 ELEŞTİRİLER Pedagojik eksiklik ? Teknoloji tek başına yeterli mi ?
Akademik standartlar ? Öğretim üyelerinin akademik özgürlüğü ?

10 YANIT GELENEKSEL EĞİTİM VE WEB TABANLI EĞİTİM BENZERDİR
Pedagojik eksiklik ? Teknoloji tek başına yeterli mi ? Akademik standartlar ? Öğretim üyelerinin akademik özgürlüğü ? GELENEKSEL EĞİTİM VE WEB TABANLI EĞİTİM BENZERDİR Kütüphane araştırması Sınıf ortamında tartışma Öğretim üyesinin yol göstericiliği Rapor yazma ve sunma

11 SONUÇ Değişimin kaçınılmazlığı ETKİLENECEK KESİMLER Öğretim üyeleri
Değişime direnç Öğrenciler “Öğrenci” tanımındaki değişim Üniversite yöneticileri Finans sorunu, öğretimin paralı olup-olmaması Fiziksel alt yapı Yeni fiziki alanlara azalan gereksinim

12 TARTIŞMA