EĞİTİM SİSTEMİNİN ÖZELLİKLERİ VE SİSTEM İÇİNDE ÖĞRETMENİN YERİ Eğitim sistemi, açık sosyal bir sistemdir. Eğitim Sisteminin Ögeleri: Girdi: Bilgi, insan,

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
AİLELERİN EĞİTİM SÜRECİNE KATILIM ÇALIŞMALARI
Advertisements

MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİK
Yrd. Doç. Dr. Mustafa Aydın BAŞAR Denetmen Rolleri.
ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ÖZELLİKLERİ
REHBERLİK HİZMETLERİNİN ÖRGÜTLENMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ
İLKÖĞRETİMDE ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİYE YÖNLENDİRMEDEKİ BAKIŞ AÇILARI
Proje Tabanlı Öğrenme Modeli ve Bilgisayar Destekli Eğitim
 Bir sistemin amaçlarına yönelik olarak çalışma durumunun değerlendirilmesi, sistemin bütünlüğü ve sistemden çıkan ürün için önem taşır.  Sistemlerin.
MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİK
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINA AİLE KATILIMININ ÖNEMİ
MERHABA.
REHBERLİK HİZMETLERİNİN ÖRGÜTLENMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ
İlköğretim Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı
Oguzhanhoca.com /oguzhanhocam /oguzhan_hoca.
OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM
PROGRAM TASARIMI
ÖĞRETMENLİK M E S L E Ğ İ.
Uzaktan Eğitimde Öğretmen ve Öğrenci Rolleri
Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları
Karabük Üniversitesi Edebiyat Fakültesi
Bilgisayar Destekli Eğitim
Melek YILMAZ.   Bilgi ve teknoloji çağını yaşadığımız günümüzde öğrencilerin bilgiye ulaşma ve problem çözme becerilerini kazanmaları önemlidir.  Bunun.
REHBERLİK HAZIRLAYAN Uzm. Psk. Dan. Elif ÇORUHLU
TC. GÜÇLÜKONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI
DERS SEÇİMİ GALATASARAY LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ.
BİR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİK
LALA İLKOKULU. Lala Köyünde ilkokul 1930 yılında açılmıştır.Bu okul şimdiki cami arası üzerindeki iki katlı ahşap bina olup 1950 yılına kadar hizmet görmüştür.
HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLERDE BECERİ EĞİTİMİ
OKULUN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ
OKUL YÖNETİMİ Dr. Kerim Karabacak
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü
Kurullar, Meslekî Çalışmalar ve Komisyonlar
Öğretmenlik Mesleğinin Özellikleri ve İlkeleri
ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE GELİŞMELER VE UYGULAMALAR
Öğretmenlik Mesleği.
1 BİR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİK. 2 “ Bana rütbelerin en yücesi verilmiş bulunuyor” M.K. Atatürk 3 ( Baş öğretmenlik unvanı verildiğinde M.K. Atatürk’ün.
Öğretmenlik Mesleğinin Özellikleri
LALA İLKOKULU. Lala Köyünde ilkokul 1930 yılında açılmıştır.Bu okul şimdiki cami arası üzerindeki iki katlı ahşap bina olup 1950 yılına kadar hizmet görmüştür.
MÜZE BİLİNCİ VE MÜZELERLE EĞİTİM
Kişisel Rehberlik.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS KİTAPLARI
Öğretmenlik Mesleğine Giriş
YANSITICI DÜŞÜNME Dewey yansıtıcı düşünmeyi herhangi bir düşünce ya da bilgiyi ve onun amaçladığı sonuçlara ulaşmayı destekleyen bir bilgi yapısını etkin,
Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Hizmetleri
SOSYAL BİLGİLERDE BECERİ EĞİTİMİ
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ Ders Notları
Program Geliştirmede Temel Kavramlar
Aile Katılımı Nedir? Çocuğun gelişimi hakkında anne babaları bilgilendirme. Anne babalara duygusal destek sağlama. Çocuklarına öğretmenlik ve rehberlik.
KOCASİNAN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
AİLE, ÇOCUK, ÖĞRETMEN İLETİŞİMİNİN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
ROLLER ve SORUMLULUKLAR
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Görevleri, Rolleri ve Yeterlikleri
HAYAT BOYU ÖĞRENME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Okul Yöneticilerinin Denetim ve Değerlendirme Rolü
Dr. Faruk ŞENYAYLA Milli Eğitim Uzmanı
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Görevleri, Rolleri ve Yeterlikleri
Dr. Faruk ŞENYAYLA Milli Eğitim Uzmanı
ROLLER ve SORUMLULUKLAR
Dr. Faruk ŞENYAYLA Milli Eğitim Uzmanı
ZEKİ MÜTİŞ MERSİN HALK EĞİTİMİ MERKEZİ VE ASO MÜDÜR YARDIMCISI
Fen Öğretiminin Genel Amaçları Prof. Dr. Fitnat KAPTAN Arş. Gör. Dr
ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ YRD. DOÇ. DR. MELİKE YİĞİT KOYUNKAYA.
Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü
Geliştirme Genel Müdürlüğü
PROGRAMA SÜREKLİLİK KAZANDIRILMASI.
GRUP REHBERLİĞİ HİZMETLERİ
MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİK
21. YY BECERİLERİ.
Sunum transkripti:

EĞİTİM SİSTEMİNİN ÖZELLİKLERİ VE SİSTEM İÇİNDE ÖĞRETMENİN YERİ Eğitim sistemi, açık sosyal bir sistemdir. Eğitim Sisteminin Ögeleri: Girdi: Bilgi, insan, teknoloji, para, bina vb. Dönüşüm-İşleme:Öğrencinin bilgi, beceri, tutum kazanma süreci Çıktı:Yeni bilgi, beceri ve tutumla donanık öğrenci (ürün)

Öğretmen, eğitim sisteminin işleme- dönüşüm öğesini oluşturur. Öğretmen olmadan işleme-dönüşüm süreci de gerçekleşmez. Öğretmenin görev ve rollerini etkili bir şekilde gerçekleştirmesi, ürünün niteliğini önemli ölçüde etkiler.

Meslekselleşme Ölçütleri Örgün mesleki eğitimden geçme/ uzmanlık bilgisine sahip olma. Mesleksel kültüre sahip olma. Mesleğe girişte belirli bir seçim ve denetimden geçme. Toplumca ve devletçe meslek olarak tanınma ve kabul görme. Mesleğin gerektirdiği temel değerler ya da meslek etik kurallarına sahip olma. Meslek kuruluşları biçiminde örgütlenme

Verdiği hizmetten ötürü yetiştirdiği kişiye- ailesine-topluma-devlete karşı sorumlu olma. Yeterince geniş ve yaygın bir hizmet alanına sahip olma. Meslek amaçlı süreli yayın organına sahip olma. Yasalarla, tüzüklerle, yönetmeliklerle statü ve güvenceye kavuşma.

Öğretmenlik Mesleğinin Temel Özellikleri Öğretmenlik sevgi ve özveri mesleğidir. Öğretmenlik insana şekil verme mesleğidir. Öğretmenlik tüm ülkelerde en yaygın olarak görülen mesleklerden biridir. Öğretmenliğin çoğunluğu devlet memurudur.

Öğretmenlik mesleğini genellikle kadınlar tercih etmektedir. Öğretmenler en az lisans mezunu olmak zorundadır. Öğretmenlik mesleğini daha çok toplumun alt ve orta sınıflarından gelen bireyler tercih etmektedirler. Öğretmenlik statüsü çok yüksek değil, ancak saygın bir meslektir.

Öğretmenlikte üst pozisyon ve makamlar daha azdır. Öğretmen aynı zamanda içinde yaşadığı toplumun liderlerinden biridir. Öğrenci velilerine ve topluma karşı da sorumludurlar. Öğretmenlerin çalışma ortamları eğitim- öğretim ortamlarıdır. Öğretmenlerin, öğretme görevi yanında idare ve yönetim görevleri de vardır.

Öğretmenin Görevleri: Öğretmen, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre planlamak, uygulama ve deneyler yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdür.

Öğretmenin Görevlerinden Bazıları Her ders yılı başında, eğitim-öğretim sürecini planlama. Öğrenme ortamı hazırlama Zümre öğretmenleriyle işbirliği içinde olma Derste yoklama yapma Laboratuvar, gezi, deney ve uygulamalarla ilgili müdüre rapor verme

Öğrencilerin notlarını not defterine işleme. Çizelgeye göre nöbet tutma. Öğretmen kurulu toplantılarına katılma. Okulun yönetim işlerine yardımcı olma. Komisyon, eğitici kol ve sınıf rehberlik çalışmalarına katılma. Tören ve milli bayramlara katılma. Tebliğler dergisini okuma ve imzalama Verilen diğer görevleri yapma

ÖĞRETMENİN BAŞLICA ROLLERİ Öğretmene yüklenen roller, kültürlere, toplumlara, zamana ve eğitim anlayışına göre değişiklik göstermektedir. Öğreticilik/Eğiticilik Rolü Özel alan bilgisine sahip olma Ders için gerekli materyalleri hazırlama Çeşitli öğretim teknikleri deneme Öğrenmeyi zenginleştirme Sınıfı yönetme

Öğreticilik/Eğiticilik Rollerinin Devamı Program geliştirme çalışmalarına katılma Bilgi ve iletişim teknolojilerini başarılı bir şekilde kullanma Öğrencileri güdüleme Kendi dosyasında düzenli kayıtlar tutabilme Danışmanlık yapma Öğrencileri disipline sokma Sınıfta çeşitli etkinlikler ve konularda karar verme

Temsilcilik Rolü Yeni gelişmelere açık olma Öğrenci aileleri ile çocukların gelişim süreçlerini tartışma. Uygun kıyafet giyme Liderlik rolü üstlenme

Liderlik Rolü Öğrencilere öğrenme arzusu kazandırma Öğrencilerin problemlerini çözebilmesine katlı sağlama Öğrenmenin değerini ve önemini kavratma Öğretme işini sistematize etme

Sosyal Lider Rolü Öğrenciler ve diğer görevlilerle iyi iletişim kurma Takımla iyi ilişkiler kurarak çalışma Yetişkinlerle iyi iletişim kurma Espiri anlayışına sahip olma Toplumdaki sorunlara çözüm önerileri getirme

Model Olma Rolü Uygun kıyafet giyme Düzenli ve istikrarlı olma Demokratik tutumlar sergileme Söylemlerini davranışlarına yansıtma

Değişimci/Yenilikçi Rolü Eğitim ve toplum alanında gelişmeleri yakından takip etme Değişime ve yeniliklere karşı olumlu tutumlar sergileme Öğrencileri değişime ve yeniliklere hazırlayabilme Eğitim alanındaki değişiklikleri kolay uygulayabilme

Yargıçlık/Hakemlik Rolü Öğrenciler arasında yaşanan sorunları objektif kriterler kullanarak çözümleyebilme. İstenmeyen davranışları adil ve tarafsız davranarak giderebilme. Doğru yargılarda bulunma. Doğru kararlar alabilme.

Ana Baba Rolü Özellikle okul öncesi ve ilköğretimde Öğrencilere karşı ; İlgi, şefkat ve nasihat gibi davranışlar gösterme. Öğrencilere giyimi, yemesi, içmesi gibi etkinlerde yardımcı olma

ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ Yeterlik alanları: Eğitme-Öğretme (öğretmenlik meslek bilgisi) Özel Alan Bilgisi Genel Kültür Bilgisi

Eğitme-Öğretme Yeterlikleri (Öğretmenlik meslek bilgisi) Öğrenciyi tanıma Öğretimi Planlama Materyal geliştirme Öğretim yapma Öğretimi yönetme Başarıyı ölçme ve değerlendirme Rehberlik yapma

Temel becerileri geliştirme Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere hizmet etme Yetişkinleri eğitme Ders dışı etkinliklerde bulunma Kendini geliştirme Okulu geliştirme

Genel Kültür Bilgisi Olay ve olguları farklı disiplinlerin kavramlarını kullanarak açıklayabilme. Farklı disiplinlere ilişkin bilgilerin konu alanı ile bağını kurma Öğrencileri genel kültür yaşantılarını geliştirmeye özendirme

Özel Alan Bilgisi Temel bilgileri, kavramları, ilkeleri değişik biçimlerde açıklama, Farklı görüş, kuram, öğrenme yolları, araştırma ve inceleme yöntemlerini açıklama, 3. Öğretme kaynaklarını ve öğretim malzemelerini değerlendirme ve seçme, 4. Alanında araştırmalar yaparak bilgi üretme,

Öğrencileri alanla ilgili sorular sormaya, düşünceleri farklı perspektiflerden görmeye ve bilgi üretmeye özendirecek programları kullanma ve özendirme, Öğrencinin gerekli bilgi ve becerileri başka alanlarla ilişkilendirmesine olanak verecek disiplinler arası öğretim deneyimleri yaratma. Alana ilişkin sorunları tanıma, çözüm yolları arama, uygun çözüm yolunu seçme, uygulama ve değerlendirme.