7, 11 və 13 ədədlərinin qəribəlikləri nədir?.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
Fikir, vicdan və din azadlığı
Advertisements

Sadece 1’e ve kendisine bölünen sayılardır.
Kapitalizmdən kənar.
İctimai Əmtəə və Ortaq Sərvətlər
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Elmi məqaləni necə yazmalı
“CanSat Azerbaijan 2018" müsabiqəsi Yekun Hesabat Sənədi (YHS)
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
İnternet Nədir ?.
Dr. Elşən BAĞIRZADƏ Bakı
Əsas Alqoritmik Konyuksiyalar. Xətti Alqoritmlər
Mən bütün elmllərin şahıyam.
ARENE – Fin Tətbiqi Elmlər Universitetlərinin Rektorlarının Şurası Rolu və fəaliyyəti / Fin Tətbiqi Elmlər Universitetləri arasında əməkdaşlıq Örjan.
Keçmiş zamanlarda varlı bir tacir yaşayırdı və onun...
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
PASCAL ilə proqramlaşdırma.
İNTELLEKTUAL ZƏRDAB COSMETELLECTUAL SERUM GÖZƏLLİYƏ DƏBDƏBƏLİ YANAŞMA: SÜRƏTLİ NƏTİCƏ, UZUN MÜDDƏTLİ TƏSİR.
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
Azərbaycan Memarlıq və İnşaat Universiteti
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
8 Kənar Təsirlər Dr. Elşən BAĞIRZADƏ “Mikro iqtisad” dərsi
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Layihələndirmə Sənədi (LS)
CdS/PVS və CuS/PVS polimer matris əsasında nanokompozitlərin dielektrik spektroskopiyası NANOMATERİALLARIN KİMYƏVİ FİZİKASI MƏLİKOVA.L.V.
Bakı şəhəri Suraxanı rayon Nadir Əliyev adına 282 №li tam orta məktəbin 10B sinif şagirdi Xəlilov Əli “KOMPÜTER CİNAYƏTKARLIĞI”
Yerüstü hava xəritələri və onların təhlili
171 saylı orta məktəb Eynullazadə Nərmin.
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Dəyişikliklərin ümumi xarakteristikası
Say sistemləri arasında əlaqə
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Siqaretə "Yox" deyək!!!!!! İsmayılova Sevda.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
Riyaziyyatın inkişafına təkan vermiş dahi kəşflər.
XPƏM-nin həll üsulları.
Hazırladı: Fətullalı Tural İslam oğlu
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Makroiqtisadi modellər.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Hesablama texnikasının tarixi.
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
RƏQƏMLƏR … 5.
Sinif: 5 Tarix: –ci il Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu
11-Cİ SİNİF K O M P Y U T E R ŞƏBƏKƏLƏRİ. 11-ci sinif.
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Budaqlanma, Şərt.
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
Bakı şəhəri, Binəqədi rayonu Famil İsgəndərov adına
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
İstehsal müəssisələri:
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
AZDroid Hazırladı: Tahir Hacızadə Kateqoriya: Alətlər Adı: AZDroid
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
Hesablama texnikasının tarixi. 8-ci sinif..
Ağayev Rüf ə t B U TƏLIMDƏN NƏ ƏLDƏ EDƏCƏYIK ? Ş ə xsi gigiyenanin vacibliyi haqqında m ə lumat Düzgün ə l yuma v ə t ə mizliy ə riay ə t.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
Sunum transkripti:

7, 11 və 13 ədədlərinin qəribəlikləri nədir?

Bir üçrəqəmli tam ədəd yazaq. Məsələn : 592

Altırəqəmli bir tam ədəd alırıq. Bu ədədi iki dəfə yan yana yazaq, . 592 592 Altırəqəmli bir tam ədəd alırıq.

7, 11, 13, 77, 91, 143, 1001 Bu şəkildə yazılan hər bir ədəd ədədlərinə tam bölünür.

İnanmırsınız? Gəlin yoxlayaq. 592592 : 7 = 84656 592592 : 11 =53872

592592 : 13 =45584 592592 : 77 = 7696 592592 : 91 = 6512 592592 : 143 = 4144 592592 : 1001 = 592

İndi inandınızmı? Əgər yenə şübhəniz varsa, bu qaydanı başqa ədədlər üçün də edin.