195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
İnternet Nədir ?.
9 mart cı il E.Məmmədov adına İsmayıllı şəhər 3 nömrəli
Məktəbin, müəllimlərin ən əsas vəzifəsi 
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
İnformasiya texnologiyalarının təkamülü.
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Lənkəran rayon Boladi kənd 1 saylı orta məktəb
Azərbaycan dili III sinif
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Say sistemləri arasında əlaqə
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
Əliyeva Aygün. Yasamal rayonu 175 saylı məktəb.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
Riyaziyyatın inkişafına təkan vermiş dahi kəşflər.
ELEKTRON TƏHSİL.
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
AzKÇ-nin icra edilməsi Bununla nə nəzərdə tutulur
Mövzu 4: İxrac əməliyyatları ilə bağlı bankların üzərinə düşən vəzifələr   Çıxışçı: Zaur Hacılı, Azərbaycan Respublikasının Maliyyə Bazarlarına Nəzarət.
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
RƏQƏMLƏR … 5.
Sinif: 5 Tarix: –ci il Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu
11-Cİ SİNİF K O M P Y U T E R ŞƏBƏKƏLƏRİ. 11-ci sinif.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
KİÇİKYAŞLI MƏKTƏBLİLƏR ÜÇÜN
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
Devalİvasİya. Onun İqtİsadİyyata təsİrİ
ELektron cədvəllər Ümumi məlumat
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
fenn- biologiya movzu – helqevi qurdlar
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
Sunum transkripti:

195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi Hüseynzadə Nüşabə 195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi

Dərsin planı Standart: 3.1.1- Müxtəlif dövrlərdə Azərbaycanda yaranmış dövlətlərin dövlətçilik ənənələrinin və sivilizasiyanın inkişafında rolunu dəyərləndirir 4.1.2- Görkəmli tarixi şəxslər haqqında layihələr hazırlayır Məqsəd: 1. AXC-nin həyata keçirdiyi dövlət quruculuğu islahatlarını dəyərləndirir 2.AXC-nin yaradıcıları və hökümət kabinetləri haqqında təqdimat hazırlayır Təlim forması: Kollektivlə iş, Böyük və Kiçik qruplarla iş Təlim üsulu: Anlayışın çıxarılması, layihə hazırlama, müzakirə, suallar İnteqrasiya: A.d.: 1.2.2; 1.2.4 Resurslar: Xəritə, Flip-çart, marker, internet materialları, iş vərəqləri, Kompyuter, proyektor

Dərsin Gedişi Motivasiya. (6 dəq)- Şagirdlər AXC haqqında qısa sənədli film izləyirlər.

Sonra şagirdlərə yönəldici suallar verilir: Film nədən bəhs edir Sonra şagirdlərə yönəldici suallar verilir: Film nədən bəhs edir? Filmdə gördüyünüz şəxslərdən hansını tanıyırsınız? Tədqiqatın aparılması: (15 dəq) Şagirdlərə tədqiqat sualı ilə müraciət olunur: AXC-nin daxili və xarici siyasət sahəsindəki fəaliyyəti nədən ibarət idi? Sinif 4 qrupa bölünür. Qruplara “İslahatçılar”, “Hökümətçilər”, “Siyasətçilər”, “Parislilər” adları verilir. Onlara iş vərəqləri paylanır.

“İSLAHATÇILAR” qrupunun iş vərəqi 1. “Dövlət dili haqqında” qanun_______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.AXC-nin dövlət bayrağı haqqında fərmanları___________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Ordu quruculuğu________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4.AXC-nin daxili siyasət haqqında daha nə bilirsiniz?______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

“Hökümətçilər” qrupunun iş vərəqi Hokümət kabinetlərinin fəaliyyətdə olduğu dövrləri və hökümət kabinetlərinin rəhbərlərinin adlarını yazın. I Hökümət kabineti_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ II Hökümət kabineti_________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ III Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ IV Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ V Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

“Siyasətçilər” qrupunun iş vərəqi Xarici dövlətlərlə imzalanmış müqavilələrin tarixlərini və nə üçün bağlandıqlarını qeyd edin. Osmanlı ilə imzalanmış müqavilə_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Gürcüstanla imzalanmış müqavilə_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ İranla imzalanmış müqavilə____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Parislilər” qrupunun iş vərəqi De fakto və De yure sözlərinin mənasını qeyd edin_________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Paris Sülh konfransı haqqında qısa məlumat yazın:_________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi: ( 10 dəq) Qruplar iş vərəqlərini lövhədən asır və təqdimatlarını həyata keçirirlər. Şagirdlər təqdimatlar əsasında müxtəlif məlumatlarla tanış olurlar. Suallar verilir. Fikirlər dinlənilir, dağınıq faktlar əsasında əlaqə yaradılır. Şagirdlərin düşüncəsi lazimi məcraya yönəldilir və yeni biliklər sistemləşdirilir. Nəticə və ümumiləşdirmə: (5 dəq) Müzakirə başa çatdıqdan sonra qrup işlərinin nəticələri ümumiləşdirilir. Müəllim öz sözləri ilə dərsə yekun verir. Tədqiqat sualına cavab tapılır.

Yaradıcı tətbiqetmə: (4 dəq) Bunu müəllim Anlayışın çıxarılması üsulu ilə həyata keçirir.

Ev tapşırığı: (1 dəq) AXC haqqında təqdimat hazırlayın Ev tapşırığı: (1 dəq) AXC haqqında təqdimat hazırlayın. Qiymətləndirmə: (4 dəq) sıra Meyarlar 5 4 3 2 1 AXC-nin daxili və xarici siyasətini dəyərləndirir AXC haqqında təqdimat hazırlayır AXC-nin qurucularını sadalayır AXC-nin islahatlarını şərh edir

DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜRLƏR