Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
İnternet Nədir ?.
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
PASCAL ilə proqramlaşdırma.
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Lənkəran rayon Boladi kənd 1 saylı orta məktəb
Azərbaycan dili III sinif
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Reallaşdırma Sənədi (RS)
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Say sistemləri arasında əlaqə
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
Riyaziyyatın inkişafına təkan vermiş dahi kəşflər.
Hazırladı: Fətullalı Tural İslam oğlu
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
RƏQƏMLƏR … 5.
Sinif: 5 Tarix: –ci il Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu
Hüseynli Emil Beynəlxalq Bazarlar və Birjalar
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
KİÇİKYAŞLI MƏKTƏBLİLƏR ÜÇÜN
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Hazırladı: İsmayıllı Şəhər 1 saylı tam orta məktəbin 6b sinif şagirdi Haciyev Yusif.
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
Devalİvasİya. Onun İqtİsadİyyata təsİrİ
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
fenn- biologiya movzu – helqevi qurdlar
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
AMEA İQTİSADİYYAT İNSTİTUTU
Sunum transkripti:

Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb ДОЛИ V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb Müəllim:Şəfəq Bayramlı

Riyaziyyat elmlərin arenasında !!! Bu dərs, kim riyaziyyatı sevir, kim riyaziyyatı bilir, kim riyaziyyatı tədris edir, kim riyaziyyatı bilmir, amma sevir, ona həsr olunur !!!

Başlanğıc Kəsr Bölən Bölmə Bölünən Məxrəc Surət Son. mn

ДОЛИ 6 3 4 2 8 4 2 1 4 2 8 4 6 3 = = = mn

Kvadratların hansı hissəsi rənglənmişdir? 4 16 2 8 3 12 1 4 = = = mn

Mövzu:Bərabər kəsrlər. ДОЛИ

1. Torpaqlarımızın hansı hissəsi düşmən- 1.Torpaqlarımızın hansı hissəsi düşmən- lərimiz tərəfindən işğal olunmuşdur? mn

Bayrağımızın rəngi və ölçüləri haqqında nələr bilirsiniz? Bayrağımız üç rəngdən ibarətdir.Mavi ,qırmızı, yaşıl.Hər bir rəng bayrağın hissəsin təşkil edir. Onun ölçüləri 1:2 nisbətindədir. Ən böyük bayrağımız Bakı şəhərində yerləşir.Hündürlü- yü 162m,uzunluğu 70m,eni 35metrdir. Dövlət Bayrağı Meydanın təntənəli açılşı 2010-cu il sentyabrın 1-də açılışı keçirilmiş,hər il noyabrın 9-u Azərbaycanda Dövlət Bayrağı günü kimi qeyd edilir. mn

Fillər hansı hissələrə ayrılmışdır? ДОЛИ Fillər hansı hissələrə ayrılmışdır? mn

Zəngin hissəsini tapın? 12:3∙1=4 mn

6 1 mn

6 4 6 1 6 1 6 2 mn

ДОЛИ Ördəklər hansı hissələrə ayrılmışdır? 10 3 10 7 mn

Qalan kəpənəklər bütün kəpənəklərin hansı hissəsidir? 3 8 8 5 mn

8 3 2 5 + = 8 2 8 1 8 3 8 2 mn

6 7 mn

6 7 1 = mn

6 1 - 6 = - 1 6 5 = mn

18:6·5=15 At 18 km yolun hissəsini getdi.At neçə km yol getmişdir? 18км At 18 km yolun hissəsini getdi.At neçə km yol getmişdir? Həlli: 18:6·5=15 Cavab: 15км. mn

ДОЛИ Qruplara ad verilməsi

Krossvord 1.Azərbaycanın atributlarından biri.2.Allahin ən çox sevdiyi əlamətlərdən biri. 3.Yumru səth. 4.Ermənilər tərəfindən 1993-cu ildə işğal olunmuş şəhər. 5.Minbir dərdin dərman.6.Ləqəbi”Qaçaq”. 7.İşguzar həşarat. mn

Krossvord 1.Qitələrdən biri.2.Məktəbli ləvazimatı 3.İkinci dərəcəli cümlə üzvü.4.İlk natural ədəd. 5.Şirin meyvə.6.Qiş geyimi mn

Krossvord 1.Şagirdlərin oturduğu otaq.2.Kəmiyyətlərdən biri.3.Azərbaycanın paytaxtı olmuş şəhər.4.Er-mənilər tərəfindən işğal olunmuş şəhər.5.Rəqəm mn

Krossvord 1.Elm öyrənmək üçün vəsait.2.Əməl-lərdən biri.3.Zaman vahidi.4.Ən vacib qida mn

Qruplarla iş.: nm

Bərabər. 3. 45 il neçə əsrdir? İş vərəqi ДОЛИ Bərabər. 1.Ana qarpızı 6 yerə böldü .Onu 3 nəfər arasında necə bərabər bölə bilər? kəsrlərini artan sıra ilə yazın. 3. 45 il neçə əsrdir? mn

İş vərəqi. Kəsr. 23 sm neçə metrdir? 1.42 ədədinin hissəsini tapın. 23 sm neçə metrdir? 3. kəsrlərini artan sıra ilə düzün.

Surət qrupu. 1.523 kq neçə tondur? İş vərəqi 1.523 kq neçə tondur? 2.a-nın hansı qiymətlərində münasibə ti doğrudur? 3. hissəsin rəngləyin. mn

Məxrəc qrupu. 1. Kvadratın hissəsini rəngləyin. İş vərəqi 1. Kvadratın hissəsini rəngləyin. 2.25 dəqqiqə neçə saatdır? 3. * müqayisə edin. 9 3 20 20 mn

Ümumiləşdirmə və nəticə. Kəsrin surət və məxrəcini eyni bir natural ədədə vursaq və bölsək kəsrin kəsrin qiyməti dəyişməz. Bərabər məxrəcli kəsrlərdən surəti böyük olan kəsr böyükdür. Surətləri bərabər olan kəsrlərdən məxrəci kiçik olan kəsr böyükdür. nm

TEST TEST 1.Ömər 30 sualdan 25-nə düzgün cavab yazdı.Ömər sualların hansı hissəsinə düzgün cavab yazmışdır? A) B) C) 2. Rənglənmiş hissə hansı kəsrə uyğundur? A) B) C) 3.36 m neçə km-dir? A) B) C) 4.72 ədədinin hissəsin tapın. A)56 B)48 C)42 5. 3 saatın günün hansı hissəsin təşkil edir? A) B) C) mn

Qiymətləndirmə. Bərabər Kəsr Surət Məxrəc Əməkdaşlıq Tərtibat Meyarlar ДОЛИ Qiymətləndirmə. Meyarlar Qruplar müxtəlif cür model-ləşdirir və təqdim edir Bərabər kəsrləri Düzgün və düzgün olmayan kəsrləri modelləşdirir Kəsrlərin müyisəsini modellə ,sğzlə riyazi yazılışla təqdim edir . Test Tərtibat Əməkdaşlıq YEKUN Bərabər Kəsr Surət Məxrəc

Evə tapşırıq: Səhifə 55 Çalışma 1,2 mn

Elmlə dünyanı dolaşmaq olar! Sağ olun! Təşəkkürlər! mn