Gəncə şəhəri 37 №-li tam orta məktəbin ibtidai sinif müəllimi Hüseynova Gülsüm Gəncə şəhəri 37 №-li tam orta məktəb Hüseynova.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
Baki səhəri Sabunçu Rayonu 255 sayli Tam orta məktəbin
Advertisements

Iqtisadi sistemlərin idarə edilməsində korrelyasiya və reqressiya təhlili metodunun tətbiqi Plan. Sistemlərdə asılılıqların tipləri. Funksional asılılıqlar.
Intellektual oyun 2009 Müəllif: İsayeva Naidə
BREND KOMMUNIKASIYALAR
Rəqabətli Bazarda Firmalar
CanSat Azerbaijan 2018 müsabiqəsi İlkin Hesabat Sənədi (PDR)
Axtarış sistemləri haqqında qısa məlumat
Silindr Bakı şəhəri, Xətai rayonu
müəllim: İsmayılova Sevda
Fəal təlimim tətbiqinə dair metodik tövsiyə
27 Maliyyənin əsasları.
nəticələr və tövsiyyələr IBP-nin yerli eksperti
Proqram təminatI Komputerin proqram təminatı-təlimatlar yiğimindan ibarət olub,komputeri idarə edir və onun köməyi iləlazim olan məsələni həll edir. Proqram.
Diqq ə t şüurumuzun mü ə yy ə n obyekt üz ə rin ə yön ə lm ə sind ə n v ə m ə rk ə zl ə şm ə sind ə n ibar ə t olan psixi prosesdir. a)Sensor diqq ə t.
Nizami rayonu 312 saylı orta məktəb
Fizika Şəki şəhər Ə.Məmmədov adına Orta Zəyzid kənd 2N-li
Məktəb : 219 Fənn : Həndəsə Sinif : 8
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Daş dövrünün hesabı. = Vahid say sistemi (unar)
AZƏRBAYCANIN XARİCİ İQTİSADİ ƏLAQƏLƏRİ
“CanSat Azerbaijan 2018" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
4 sinfi Əsgərova Aynurə Gəncə şəhəri M.P.Vaqif adına
Şəmkir şeher Nizami Gəncəvi adına tam
Mənəvi keyfiyyətlər Lovğalandıqca xəcalətlilik artır.
Qarşılıqlı Asılılıq və Ticarətin Faydası
İNSAN RESURSLARININ İDARƏ EDİLMƏSİ
Təşkilati Elementlər və Konseptsiyalar
İstehlakçılar, İstehsalçılar və Bazarların Səmərəliliyi
Uçuşların meteoroloji təminatının avtomatlaşdırılması
? Bir kərə yüksələn bayraq,birdaha enməz.
İnformatika.
Əliyeva Aygün. Yasamal rayonu 175 saylı məktəb.
Hava kütlələri Mühazirəçi: Hacıyev Aqil.
Kauko Hämäläinen və Rait Toompere
Xətti proqramlaşdırmada qoşmalıq.
Atmosferin ümumi dövranı
Sinif:V Fənn: İnformatika
Əməyin ödənilməsinin təşkili və idarə edilməsi
Həyatınızı onsuz necə təssəffür edirsiniz?
PASCAL`DA OPERATORLAR
Bakı Dövlət Universiteti Coğrafiya Fakultəsi Qrup 954 Zülfüqarova Günay . Elmi Rəhbər: N.S Seyfullayeva.
HESABLAMA TEXNİKASININ TARİXİ O, NƏDİR Kİ, TARİXİ QƏDƏR QƏDİM
İstehlakçı seçimi nəzəriyyəsi
OĞUZ RAYON XAÇMAZ KƏND Z. ABIŞOV ADINA ÜMUMİ ORTA MƏKTƏB
İnformasiyanı ötürmə vasitələri
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 saylı tam orta məktəbin
Uşaqlar kompyuterdən hansı yaşda istifadə etməli?
Həyat bilgisi Ismayılova Sevda
Qeyri-xətti proqramlaşdırma məsələsi. Plan
Ümumtəhsil məktəblərində məktəbdaxili qiymətləndirmənin aparılması
Cəbr və analizin başlanğıcı dərsi – təqdimat.
Yeni dövrdə bank sektorunda insan resurslarının inkişafı məsələləri
QHT-lərə Dövlət Dəstəyinin İnstitusional Mexanizmləri
KOMPYUTER ŞƏBƏKƏLƏRİ İsmayılova İlahə Zakir 2010
Internet Nedir? İnternet — bir neçə kompüterlər sisteminin bir birinə bağlı olduğu, dünya səviyyəsində yayımlanan və daimi olaraq inkişaf edən əlaqə şəbəkəsidir.
İsmayıllı şəhər E.Məmmədov adına 3 nömrəli məktəb-liseyin ŞAGİRDİ
Doğru və yalan mülahizələr
Proqram təminatının təsnifatı
MÖVZU: “DOGRU VƏ YALAN”
Yosunlar İmişli şəhər.A.Eminov adına 7 saylı tam orta məktəb.
Bakı şəhəri N.Nərimanov rayonu, 39 №-li tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Mövsümova Kifayət Ramiz qızı.
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Quşlar soyuqdan donurlar.
Bazar gücləri: tələb və təklif
Biologiya müəllim: İsmayılova Sevda Dərsin metodu: İnteraktiv
Həyat bilgisi 5 İsmayılova Sevda Dərsin metodu: İnteraktiv
Qaydalar Sualların hər birinə 1 dəqiqə vaxt verilir
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Hacıqabul rayonu 2 saylı tam orta məktəbin fizika müəllimi Nəhmədova Aidə FİZİKA 8 ci sinif.
MÖVZU: SONU “ ” və “ ” İLƏ BİTƏN ÇOXHECALI SÖZLƏRİN TƏLƏFFÜZÜ
Sunum transkripti:

Gəncə şəhəri 37 №-li tam orta məktəbin ibtidai sinif müəllimi Hüseynova Gülsüm Gəncə şəhəri 37 №-li tam orta məktəb Hüseynova Gülsüm

Musiqidə bir və üçhissəlilik

Standartlar: 1.2.3 İnstrumental musiqi əsərlərinin quruluşları (1, 2, 3 hissəli, rondo, variasiya) haqqında kiçik təqdimatlar edir. 2.1.2. Musiqi alətlərinin tembrlərinin təbiətdəki səslərə uyğunluğunu müəyyən edir. 3.3.2. Verilən ritm və ölçüyə uyğun melodik frazalar yaradır. Məqsəd: Musiqidə bir və üçhissəlilik anlayışını aydınlaşdırır.

İNTEQRASİYA İŞ FORMASI 2.2.5. Mətnin əsas hissələrini seçib nəqil edir. (Az.d) 1.4.1. Ətraf mühitin sağlamlaşdırılmasında bitki örtüyünü rolunu şərh edir. (H.b) 1.2.2. Yaradıcılıq sahələrinə görə görkəmli sənət nümayəndələrini fərqləndirir. (T.i) İŞ FORMASI Kollektivlə və qruplarla iş, Venn diaqramı

İŞ ÜSULU: RESURSLAR https://www.youtube.com/watch?v=IHULBn8uGH0 Beyin həmləsi, diskussiya. RESURSLAR https://www.youtube.com/watch?v=IHULBn8uGH0

MOTİVASİYA https://www.youtube.com/watch?v=IHULBn8uGH0 - Fikrət Əmirovun «Vals» fortepiano pyesi dinlənilir. Bundan sonra suallar verilir: - «Vals» pyesinin orta hissəsinin musiqisi birinci hissəyə oxşayırmı?

TƏDQİQAT SUALI TƏDQİQATIN APARILMASI Qruplarla iş Musiqidə bir hissəli və üçhissəli quruluşlar arasında hansı oxşar və fərqli cəhətlər var? TƏDQİQATIN APARILMASI Qruplarla iş

I QRUP 1.Birhissəli musiqi əsəri necə olur? 2.Şəkillər üzrə Azərbaycan və Rusiya təbiətində payız fəslini müqayisə edin. Azərbaycanın təbiəti. « Qızıl payız » Rusiyanın təbiəti. « Payız »

II QRUP 1.Üçhissəli musiqi əsəri necə olur? 2.Fikrət Əmirovun uşaqlar üçün yazdığı hansı əsərləri tanıyırsız?

III QRUP 1.« Qızıl payız » mahnısının xarakteri necədir və onu müəllifləri kimdir?   2.Səid Rüstəmovun və Mirmedi Seyidzadənin uşaqlar üçün hansı əsərləri tanıyırsız?

Meyar Öz fikrini ifadə edir. Musiqi nümunələrini fərləndirir. Qrup Meyar I QRUP II QRUP III QRUP Öz fikrini ifadə edir. Musiqi nümunələrini fərləndirir. Mövzu ilə əlaqədar nəticə çıxarır. Təqdimat edir. Mahnı melodiyalarını təmiz oxuyur

Tapşırıq Venn diaqramı çəkilmiş iş vərqlərində bir və üçhissəli quruluşlu əsərlərdə oxşar və fərqli cəhətləri tapın. Fərqli Fərqli Oxşar Birhissəli Üçhissəli

İnformasiyanın mübadiləsi və müzakirəsi Musiqi quruluşunun da ifadə vasitəsi olması haqqında danışılır. Eyni zamanda aydınlaşdırılır ki, musiqi nümunəsinin müxtəlif quruluşda olması onun inkişafına səbəb olur.

NƏTİCƏ VƏ ÜMUMİLƏŞDİRMƏ ● Bu gün biz musiqidə bir və üçhissəlilik anlayışını aydınlaşdırmağa çalışdıq. ● Buna biz Fikrət Əmirovun «Vals» fortepiano piyesini dinləyərək nail olduq. ● Bu gün bir daha yəqin etdik ki, musiqi quruluşları musiqini müxtəlif janırlarının inkişaf etdirilməsi üçün lazımdır.

Yaradıcı tətbiqetmə Musiqisi Səid Rüstəmova, sözləri Mirmehdi Seyidzadəyə məxsus olan «Qızıl payız» mahnısı öyrədilir.

EV TAPŞIRIĞI 1. «Qızıl payız» mahnısının xarakteini və xanə ölçüsünü təyin edin. 2. Mahnının quruluşu haqqında fikir söyləyin.