Nizami rayonu 312 saylı orta məktəb

... konulu sunumlar: "Nizami rayonu 312 saylı orta məktəb"— Sunum transkripti:

1 Nizami rayonu 312 saylı orta məktəb
Sinif – VI Fənn : İnformatika Mövzu : Elektron poçt Müəllim : Əliyeva Sevinc

2 STANDART Elektron poçtla sadə işləmə bacarığını nümayiş etdirir.

3 Məqsəd Elektron poçtun imkanlarını şərh etmək
Elektron məktubun göndərmə qaydalarını izah etmək

4 Əsas anlayışlar: poçt,e-mail,elektron poçt,poçt serveri

5 Dərsin tipi: Praktik

6 İŞ F o r m a s ı Bütün siniflə iş, qruplarla iş.

7 İş üsulu Müsahibə,kompyuterdə iş,Venn diaqramı

8 Resurslar İş vərəqləri, kompyuter, proyektor,İnternetə bağlı kompyuter sinfi

9 İNTEQRASİYA Ədəbiyyat: Bədii nümunələrlə bağlı fikirlərini aydın və ardıcıl şərh edir. Həyat bilgisi: “Büdcə” anlayışını sadə şəkildə izah edir.

10 Ənənəvi poçtla məktub necə göndərilir?
MOTİVASİYA Müəllim şagirdlərə müraciət edir: “Poçt qutu”su filmindən qısa fraqmentə baxaq Ənənəvi poçtla məktub necə göndərilir? Bunun üçün bizə hansı rezurslar lazımdır?

11 Lövhədə tədqiqat sualı yazılır.Şagirdlərin fərziyyələri qeyd olunur.
Şagirdlərin fikirləri dinlənilir, problemli situasiya yaradacaq suallar verilir Sizcə bu gün məktub yollamaq üçün daha hansı vasitələr mövcuddur? Lövhədə tədqiqat sualı yazılır.Şagirdlərin fərziyyələri qeyd olunur.

12 2. Bu xidmətdən necə yararlanmaq olar?
T ə d q i q a t S u a l ı 1.Elektron poçt nədir? 2. Bu xidmətdən necə yararlanmaq olar?

13 Qruplarla iş 1. “Gələcək” qrupu İş vərəqi №1
Elektron poçtla adi poçtun xüsusiyyətlərini fərqləndir Dünyamızda gələcəkdə nələr görmək istərdiniz?

14 YENi elektron poçt yarat
2. “Sənətkar” qrupu İş vərəqi №2 YENi elektron poçt yarat

15 Virtual aləmlə real həyatın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini yazın
“Düşüncə” qrupu İş vərəqi №3 Elektron poçtun əhəmiyyətini izah et Virtual aləmlə real həyatın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini yazın

16 Hər bir qrup üzvləri işlərini təqdim edirlər. Ümumiləşdirmə və nəticə
Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi Hər bir qrup üzvləri işlərini təqdim edirlər. Məlumat mübadiləsi baş verir. Müəllimin iştirakı ilə hər bir şagird kompüter arxasına keçir.Hər bir qrupun rəhbəri elektron poçt ünvanı açır.Daha sonra qruplar öz yazdıqları fikirləri müəllimin elektron ünvanına( ) göndərir Ümumiləşdirmə və nəticə Müəllim Sinfə müraciət edir: Elektron poçt vasitəsilə insanlar bir birilə virtual aləmdə görüşürlər? -Elektron poçt xidməti poçt xidmətindən nə dərəcədə üstündür?

17 Şagirdlərin cavabları ümumiləşdirilir və onlarla birlikdə nəticə cıxarılır:
Müəllimin Şagirdlərin cavabları ümumiləşdirir və onlarla birlikdə nəticə çıxarır:

18 in başqa məlumat köçürmə sistemlərindən əsas fərqi (məsələn,ani mesaj xidməti) müxtəlif müstəqil poçt serverləri arasında ayrı-ayrı şəxslərə eyni anda eyni məlumatı göndərə bilmək xüsusiyyətidir.

19 İnsanlar yüz illərdir ki,bir-birilərinə məlumat göndərməyin çox müxtəlif yollarını tapmış və onlardan istifadə etmişlər. Yazılmış məktublar çaparlar,göyərçinlər və nəhayət ki, poçt vasitəsilə öz ünvanına çatdırılırdı.

20 Q İ Y M Ə T L Ə N D İ R M Ə Dərsin təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini müəyyən etmək üçün meyar cədvəli hazırlanılır. Dərsin bütün məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini müəyyən etmək üçün şagirdlərin fəaliyyəti izlənilir və qeydlər cədvəldə yazılır. № Meyarlar Qrup “GƏləcək” Qrup “SƏnətkar” “Düşüncə” 1 Elektron poçtun imkanlarını şərh edir. 2 Elektron məktub göndərmə qaydalarını izah edir və elektron məktubu sərbəst olaraq göndərir. 3 Elektron poçtun mahiyyətini nümunələr göstərir

21 Ev tapşırığı Hər kəs öz elektron ünvanından dostlarına əldə etdiyi maraqlı şəkilləri və məlumatları paylaşsın.