Mənəvi keyfiyyətlər Lovğalandıqca xəcalətlilik artır. Şəmkir rayon Düyərli kənd 2№-li tam orta məktəbi İbrahimova İlhamə Fərhad Mənəvi keyfiyyətlər

Mövzu : Dəvə və Siçan * Standartlar : 2.2.1 2.2.4 * Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur. * İnteqrasiya : Ana dili 1.2.1. 3.1.2. Həyat Bilgisi 3.1.1. * Dərsin Tipi : İndikdiv * İş formaları: Kiçik Qruplarla iş, Fərdi iş. * Üsullar : Sosioliji Tədqiqat, ESSE, VENN, Müzakirə * Resurslar : Videofilmlər, İllütrasiya və şəkilli plakatlar, pppt . * Ev Tapşırığı : Atalar sözləri əsasında hekayə tərtib etmə, testlərin həlli (Fərid iş) * Əlavə təhsil : “Tülkü həccə gedir” təmsili

Doğum yeri: Əfqanıstan Dərsin mərhələləri Motivasiya, problemli vəziyyətin yaradılması 4 dəq Tədqiqatın aparılması 15 dəq İnformasiya mübadiləsi 10 dəq İnformasiyanın müzakirəsi 4 dəq Umumiləşdirmə və nəticə 4 dəq Ev tapşırığı 2 dəq Qiymətləndirmə 6 dəq Doğum tarixi: 1207-ci il Doğum yeri: Əfqanıstan Vəfatı: 1273-cü il Vəfat yeri: Konya

Motivasiya Gördüklərinizin oxşarlıqları varmı ? Bəs daha fərqli olan hansıdır ? Bilirsinizmi bu siçan LOVĞALIĞIN necə qardaşı olub ?

BİLİK a) ayağımı yorğanıma görə uzadacam b) səninlə dostluq etməyəcəm c) yurdumu tərk etməyəcəm

Qavrama 1. Ağıllı və müdrik olmaq üçün nə etmək lazımdı ? 2. Lovğalıqla bağlı həyatda nələri etmək olmaz ? 3. Lovğa insanın uğuru nə olar ? 4. Lovğalığa aid atalar sözlərini kim deyər ? 5. Mətndə dəvənin hansı xüsusiyyətləri nəzərə çarpır ?

Tədqiqatın aparılması Tədqiqat sualı : Sizcə nə etmək lazımdır ki, insanlarda lovğalıq hissi baş qaldırmasın ? Şagirdlər bilik və bacarıqlarına görə 4 qrupa bölünür və mövzuya uyğun adlar seçilir. Müdriklər qrupu Ağıl qrupu Dostluq qrupu Ədalət qrupu

Müdriklər qrupu - İş vərəqi “Lovğalığın axırı Xəcalətdir” atalar sözünü necə başa düşürsünüz ? Fikirlərinizi iş vərəqində mətn formasında yazın. Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Qrup üzvlərinin adı soyadı: _______________________________________________ Tarix: ______________________________________

Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. Ağıl qrupu - İş vərəqi Siçanın və dəvənin müsbət və mənfi xüsusiyyətlərini VENN diaqramında göstərin. Fikirlərinizi əsaslandırın Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. - - + ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Qrup üzvlərinin adı soyadı: ________________________ Tarix: ____________

Dostlar qrupu - İş vərəqi Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. Sizə verilən kuklalardan istifadə edərək öz sozlərinizlə mətni sadələşdirib səhnəcik düzəldin. Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Qrup üzvlərinin adı soyadı: _____________________ Tarix: _________________

Ədalət qrupu - İş vərəqi Sizə görə həyatda daha hansı canlılar lovğadırlar ? Onları bu yoldan xilas etmək üçün nə etmək olar ? Fikirlərinizi iş vərəqində ESSE formasında yazın. Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Qrup üzvlərinin adı soyadı: _______________________________________________ Tarix: ______________________________________

Məlumat mubadiləsi – Təqdimat Şagirdlər hazırladıqları işləri təqdim edir. Ümumiləşdirici müzakirə aparılır və sual verilir. Secilən şagirdlərə hədiyyələr verilir. Sintez sualı : Siz məktəbinizdə olan lovğa insanları dəvənin getdiyi yoldan başqa hansı yollarla bu xüsusiyyətdən uzaqlaşdırardınız ? Sonuncu verilən ən dolğun cavabın sahibi hədiyyə qazanacaq. Dəyərləndirmə: Hər kəs düşünüb cavab verir. Əgər Cəlaləddin Ruminin bu təmsilini öyrənməsəydik lovğa insanlarla rəftar və ünsiyyət qaydalarını bele öyrənə bilərdikmi ? Suallar cavablandırılır. Refleksiya aparılır.

Qrup qiymətləndirməsi Tapşırığı zamanında yerinə yetirmə Qruplar Meyarlar Müdriklər Ağıl Dostlar Ədalət Yaradıcılıq Əməkdaşlıq Məntiqi Düşüncə Təqdimetmə Səlist Nitq Tapşırığı zamanında yerinə yetirmə İfadə etmə

Diqqətinizə görə minnətdaram