Mən bütün elmllərin şahıyam. VI sinif Mən bütün elmllərin şahıyam. Riyaziyyat

Məktəb:İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 nömrəli tam orta məktəb Fənn:Riyaziyyat Müəllim: Şəfəq Bayramlı

Riyaziyyat elmlərin arenasında !!! Bu dərs, kim riyaziyyatı sevir, kim riyaziyyatı bilir, kim riyaziyyatı tədris edir, kim riyaziyyatı bilmir, amma sevir, ona həsr olunur !!!

Dərsin mövzusu:Düz mütənasib kəmiyyətlər. Mütənasiblik əmsalı. Standart: 1.2.5.Nisbət,tənasüb,düz mütənasib,tərs mütənasib kəmiyyətlərə və faizə aid sadə məsələləri həll edir. Təlim nəticəsi: Düz mütənasib kəmiyyətlərə aid sadə Bilik: Düz mütənasib kəmiyyətlər. Mütənasiblik əmsalı Fəaliyyət: Sadə məsələləri həll edir

Dərsin mərhələləri: Motivasiya - 5 dəq Tədqiqatın aparılması - 15 dəq Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi- 13 dəq Ümumiləşdirmə və nəticə - 6 dəq Qiymətləndirmə və refleksiya - 5 dəq Ev tapşırığı - 1 dəq

P=4a a=4 sm a=2 sm a=1 sm a=0,5 sm P=2 sm P=8 sm P=4 sm P=16 sm 0,5 sm:1sm=0,5 1sm:2 sm=0,5 4 sm:8sm=0,5 2sm :4sm 4sm:8 sm=0,5 8 sm:16 sm=0,5

4 saat 240km 6 saat X km 4:6=240:x 4x=240•6 x=1440:4 4x=1440 x=360 km

Mövzu:Düz mütənasib kəmiyyətlər. Mütənasiblik əmsalı.

Tədqiqat sualı göstərir? Düz mütənasib kəmiyyətlə-rin xüsusiyyəti nədir ? Mütənasiblik əmsalı nəyi göstərir? SI SS SİFƏT S

Qrup işi.

Kəmiyyət qrupu. Verilmiş bərabərtərəfli üçbucaqların tərəflərinin uzunluqlarını ölçərək böyük üçbuca-ğın tərəfinin uzunluğunun kiçik üçbucağın tərəfinin uzunluğuna nisbətini və böyük üçbucağın perimetrinin kiçik üçbucağın perimetrinə nisbətini tapın.Nəticəni müqayisə edin. 1.Böyük üçbucağın tərəfi:a=_______________________ Kiçik üçbucağın tərəfi:b=__________________________ 2.Böyük üçbucağın perimetri:P=______________ Kiçik üçbucağın perimetri:P=____________ Perimetrlərin nisbəti:__________________ Nəticə:__________________________

Mütənasib qrupu. 1.Cevrələrin radiuslarını ölçüb böyük çevrənin radiusunun uzunluğunun kiçik çevrənin radiusu uzunluğuna olan nisbətini və böyük çevrənin uzunluğu-nun kiçik çevrənini uzunluğuna olan nisbətini tapın. Alınan nəticələri müqayisə edin. 1.Böyük çevrənin radiusu:r=______________________ Kiçik çevrənin radiusu:r=_________________________ 2.Böyük çevrənin uzunluğu:l=_____________________ _____________________________________________ Kiçik çevrənini uzunluğu:l_________________________ Çevrənin uzunluqları nisbəti:______________________ Nəticə:_______________________________________

Nisbət qrupu. 1.Verilmiş kvadratın tərəfinin uzunluğunu ölçərək, böyük kvadratın tərəfinin uzunluğunun kiçik kvadratın tərəfinin uzunluğuna olan nisbətini və böyük kvadratın perimetrinin kiiçik kvadratın per-metrinə olan nisbətini tapın. tapın.Alınan nəticələri müqayisə edin. 1.Böyük kvadratın tərəfi:a=_____________________________ Kiçik kvadratın tərəfi:b=______________________________ Onların nisbəti:a:b___________________________________ 2.Böyük kvadratın perimetri:______________________________ Kiçik kvadratın perimetri:________________________________ Perimetrlərin nisbəti:__________________________________ Nətiçə:______________________________________________

Tənasüb qrupu. Verilmiş düzbucaqlıların tərəflərinin uzunluqlarını ölçərək böyük düzbucaqlının eni və uzunluğunun kiçik düzbucaqlının eni və uzunluğuna nisbətin, böyük düzbucaqlının perimetrinin kiçik düzbucaq-lının perimetrinə olan nisbətini tapın və nəticələrı müqayisə edin. 1.Böyük düzbucaqlının eni a=___________________ Böyük düzbucaqlının uzunluğu b=_______________ Kişik düzbucaqlının eni a=___________________ Kiçik düzbucaqlının uzunluğu b=_______________ Böyük düzbucaqlının perimetr P=_______________ Kiçik düzbucaqlının perimetr P=________________ Perimetrlər nisbəti____________________________ Nəticə_______________________________________

Qrup işlərinin təqdimatı

İnformasiya müba- diləsi və müzakirəsi Tədqiqat sualı İnformasiya müba- diləsi və müzakirəsi SI SS SİFƏT S

Ümumiləşdirmə və nəticə. İki kəmiyyətdən biri neçə dəfə artması(azalması) ilə digər kəmiyyətdə bir o qədər dəfə artarsa ( azalarsa), kəmiyyətlərə düz mütənasib kəmiyyətlər deyilir.Düz mütənasib kəmiyyətlərin nisbəti sabitdir və bu sabit mütənasiblik əmsalı adlanır. Kvadratın tərəfi neçə dəfə artarsa (azalarsa),perimetridə o qədər dəfə artar(azalar). Düzbucaqlın eni və üzunluğu neçə dəfə artarsa (azalarsa) perimetridə o qədər artar (azalar). Çevrənin radiusu neçə dəfə artarsa (azalarsa) çevrənin uzunluğuda o qədər artar (azalar).

Bu kəmiyyətlərdən hansını düz mütənasib kəmiy- Yaradıcı tətbiqetmə. Bu kəmiyyətlərdən hansını düz mütənasib kəmiy- yət adlandırmaq olar ? Cavabları dairəyə alın . Gedilən yol sabit qaldıqda sürət və zaman. Malın sayı ilə ona ödənilən pul. Çevrənin uzunluğu ilə onun radiusu. Sabit sahəli düzbucaqlının eni ilə uzunluğu. Fəhlələrin sayı ilə işin görülmə müddəti. 6.Surət sabit qaldıqda kəsrin qiyməti ilə məxrəci. 7.Kvadratın perimetri ilə tərəfi.

QİYMƏTLƏNDİRMƏ Kəmiyyət Mütənasib Nisbət Tənasüb Qruplar Yaradıcılıq Tərtibat Təqdimetmə Əməkdaşlıq Kəmiyyət Mütənasib Nisbət Tənasüb

Qiymətləndirmə. Meyarlar Səviyyələr Səviyyələr soyadı,adı səviyyə I II Şagirdlərin soyadı,adı Meyarlar Səviyyələr Səviyyələr səviyyə I Düz mütənasib kəmiyyətlərə aid məsələləri həll edir. II Düz mütənasib kəmiyyətlərə aid məsələləri müəllim in köməyii ilə həll edir. III səviyyə Düz mütənasib kəmiyyətlərə aid məsələləri sərbəst, izahlı şəkildə həll edir.

Evə tapşırıq:səhifə 50,çalışma 11

Təşəkkürlər!