Kalite Bizim İşimiz Sistemine HOŞGELDİNİZ.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
ÇAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Advertisements

Bakanlık Düzeyinde Rehberlik Örgütü (Milli Eğitim Bakanı)
SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ
SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ
Öğrencilerin devamsızlıkları ile ilgili işlemlerde, 08/12/2004 tarihli ve sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim.
DEVAM - DEVAMSIZLIK ve ÖĞRENİM HAKKI
Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim
TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ ÖDÜL SÜRECİ ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÖLÜMÜ HOŞGELDİNİZ.
3. Sonuç Kriterleri Puanlama Matrisleri
BÜYÜKÇİĞLİ ANADOLU LİSESİ
OKUL AİLE İŞBİRLİĞİNİN ÖNEMİ & OKUL-AİLE BİRLİĞİ.
REHBERLİK DERS II.
ARTVİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
POLATLI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ
KEŞFET KENDİNİ PROJESİ
MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği RG Değişiklik Sayı Tarih
BEP HAZIRLAYACAK EKİBİN OLUŞTURULMASI
OKUL GELİŞİMİ YÖNETİM EKİBİ (OGYE) TOPLANTISI
ARTVİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA.
DESTEK EĞİTİM ODASI VE ÖZEL EĞİTİM SINIFLARI AÇILMA SÜRECİ VE BU SINIFLARDA DERSE GİRECEK ÖĞRETMENLER Destek eğitim odası: Kaynaştırma uygulamaları yoluyla.
STAJ ÇALIŞMASI VE ESASLARI Mesleki Ve Teknik Eğitim Yönetmeliği Md 58
EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI
GÜRÇEŞME ANADOLU LİSESİ
TKY BİLGİLENDİRME TOPLANTISI
EĞİTİMDE KALİTE ÖDÜLÜ EKİP RAPORU
ÖZEL EĞİTİM DÜZENLEMELERİ
KAYSERİ İLE OKUMAK PROJESİ
STRATEJİK PLANLAMA,İSTATİSTİK, ARAŞTIRMA, ve KALİTE GELİŞTİRME EKİBİ
BAŞARIYA BİR ADIM PROJESİ Kocasinan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Sınıf Geçme Yönetmeliği
İLK ÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ
“OKULLAR HAYAT OLSUN” PROJESİ KAPSAMINDA
Değeri Olmayan İnsan Yoktur; Kötü Değerlerle Donanmış İnsan Olabilir…
MEB ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR
Esra erarslan Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi
DERS SEÇİMİ GALATASARAY LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ.
STRATEJİK PLANI Silivri İlçe MEM Stratejik Planı
GÜVERCİNLİK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ
TOPLANTI GÜNDEMİ Açılış Sunum Soru-Cevap Kapanış.
9.SINIFLAR AİDİYET DUYGUSU GELİŞTİRME PROJESİ
OKULLARDA BAŞARIYI ARTIRMA PROJESİ (OBAP)
DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ
BÜTÜNLEŞTİRME EĞİTİCİ EĞİTMENİ İHSAN KESİK
1. Destek Eğitim Odası nedir? Okul ve kurumlarda, yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte aynı sınıfta eğitimlerine devam eden özel eğitime ihtiyacı.
BİTLİS REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ/Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü, Adres: Taş.
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
Kurullar, Meslekî Çalışmalar ve Komisyonlar
REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ a)Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü b)Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Bölümü.
TÜBİTAK 47. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ PROJE YARIŞMASI
İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi 07/10/2015.
Destek Eğitim Odaları.
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
DERSLERDERS SAATİ TÜRK DİLİ2 TÜRK EDEBİYATI3 TARİH2 COĞRAFYA2 FİZİK2 KİMYA2 BİYOLOJİ2 SAĞLIK BİLGİSİ1 MATEMATİK4 GEOMETRİ2 YABANCI DİL6 İKİNCİ YABANCI.
ÖĞRETİM YILI TANITIM YÖNELTME TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ.
Eğitim-öğretim HizmetleriEğitim-öğretim Hizmetleri 1 Sosyal Kültürel ve Sportif FaaliyetlerSosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetler 2 Proje FaaliyetleriProje.
İbrahim AYDIN Bilişim Teknolojileri İl Koordinatörü.
MEB TKY UYGULAMALARI ÖDÜL YÖNERGESİ Nihat BÜLBÜL Bilişim Teknolojileri Öğretmeni.
TANILAMA.
KOCASİNAN REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
BALIKESİR EĞİTİMDE NİTELİĞİ GELİŞTİRME VE İZLEME PROJESİ
Cemal Artüz İmam Hatip Ortaokulu
… Sınıf Öğretmeni.
VİZYON BELGESİ RAPORU OCAK 2018
TIMSS (Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması)
BURHANİYE HMFK ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ
DESTEK EĞİTİM ODALARI.
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMA SÜRECİNİN TANITIMI
Hanife ÇAKIR Uzman Öğretmen
Ben Temizim Okulum Temiz Projesi
REHBERLİK DERS II.
Sunum transkripti:

Kalite Bizim İşimiz Sistemine HOŞGELDİNİZ. Günümüzde okul veya birey başarısı sadece akademik başarıya indirgenmişken asıl başarı, yaşam alanı haline dönüştürülmüş okullarla çok yönlü bireyleri keşfetmek, onların yeteneklerini geliştirmek ve bireyleri hayata hazırlamak olmalıdır.

Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak "Kalite Bizim İşimiz" çalışmasıyla sadece akademik başarıyı yakalayan okulların başarılı okul olmadığını, diğer okulların da başarılı olduğunu ancak günümüzdeki başarı algısından dolayı kendilerini yeterince ifade edemediklerini, seslerini duyuramadıklarını biliyoruz. Onlara, seslerini duyurma fırsatı vermek, başarı algısını geliştirmek, çok yönlü okullar, bireyler oluşturarak toplumda var olan başarı algısını kalite algısına dönüştürmek istiyoruz.

Hazırlanan bu sistem ile; Okullarda ortak bir yönetim anlayışının hayata geçirilmesi, Etkin liderlik ve okul yönetimi, İnsan kaynaklarını sürekli geliştiren mutlu bir okul toplumu, Veli, öğretmen, öğrenci düşüncelerinin alındığı ortak yönetim anlayışı ile güçlü kurum kültürüne sahip okullar hedeflenmektedir.

Oluşturulan Kurum Performans Sistemi Hakkında Öncelikle sisteme giriş yaptığınız ilk aşamada parolanızı değiştirmenizi öneririz. Sistemdeki kriterlerin girişleri aylara göre sınırlandırılmıştır. Hangi kriterin hangi ayda gireceğinizi, kurum performansı kriterlerindeki listeden görebilirsiniz. Kriter puanlamada; doküman yüklemeden puanlama yapamazsınız.

Öğretmen Takdir Tanıma (Öğretmen Puanlama)" sisteminde öncelikle öğretmenlerimizi tanımlamamız gerekir. Öğretmenleri tanımladıktan sonra belirtilen ay içerisinde Öğretmen Puanlamasını yapabilirsiniz. Doküman yükleme bölümünden word, excel ve pdf dosya formatlarını yükleyebilirsiniz. Resimleri word dosyasının içerisine yapıştırarak yükleyebilirsiniz. ( Doküman yükleme bölümünde sorun yaşarsanız, "Doküman Editörü" bölümünden belgelerinizi sisteme yükleyebilirsiniz.) Raporlar bölümünden yapmış olduğunuz puanlamayı görebilirsiniz

KALİTE BİZİM İŞİMİZ… Ekiplerin Oluşturulması "Kalite Bizim İşimiz" çalışması öncelikle okul çalışanlarının tamamına duyurulur. Çalışma hakkında öğretmen, öğrenci, velilere bilgi verilerek destekleri sağlanır, görüş ve önerileri alınır. Okul yönetimi gerekli duyuruyu yaptıktan sonra "Kalite Bizim İşimiz Ekibinde" görev almak isteyen öğretmenlerden 1 müdür yardımcısı ile en fazla 9 öğretmeni belirler. Ekip, 1 müdür, 1 müdür yardımcısı ve Dokuz öğretmen olmak üzere toplam 11 kişiden oluşur. Öğretmen sayısı on kişinin altında ise ekip sayısını okul kendisi belirleyebilir.

KALİTE BİZİM İŞİMİZ… Ekiplerin Oluşturulması "Kalite Bizim İşimiz" Ekibinde görev alan öğretmenlere, Takdir tanıma Sistemine girdiklerinde 3 puan, Okul ilçe birincisi olduğunda 1 puan, İl birincisi olduğunda 2 puan verilir.  "Kalite Bizim İşimiz" çalışmasıyla okul türünde ilçe ve il birincisi olan okulların Ekibinde görev alan öğretmenlere yıl sonunda Başarı Belgesi için ilçe Milli Eğitim Müdürlükleri Kaymakamlıklara; İl Milli Eğitim Müdürlüğü ise Valiliğe teklifte bulunur.

KALİTE BİZİM İŞİMİZ… Ekiplerin Oluşturulması Ekip görev dağılımı sayısını her okul kendisi belirleyebilecektir. . ÖRNEK:  Liderlik ve Okul Yönetimi Ekibi, Okul Müdürü ile 2 öğretmene, İnsan Kaynakları Yönetimi Ekibi 3 öğretmene, Akademik Başarı Ekibi, 1 Müdür Yardımcısı ile 1 öğretmene, Proje Yönetim Ekibi 1 öğretmene, Sosyal Kültürel Faaliyetler Ekibi 3 Öğretmene olacak şekilde görevlendirmeleri yapılabilir.  Ekipte görev alan öğretmenlerin görev tanımları yapılarak tüm okul öğretmenlerine bildirilir.

KALİTE BİZİM İŞİMİZ… Ekiplerin Oluşturulması "Kalite Bizim İşimiz" Ekibinde olan öğretmenlerin ders programları ekip çalışmalarını rahat, koordineli yürütebilecekleri şekilde yapılır.   Ekip içerisinde yer alan öğretmenler, kendi alanlarında tüm çalışmaların planlama, yürütme, sonuç alma ve sonuçları değerlendirmesinden sorumludur.   Örneğin İnsan Kaynakları alt çalışma grubunda yer alan öğretmenler, Anket sorularının çoğaltılması, anketlerin uygulanması, anket sonuçlarının okul toplumuyla paylaşması, değerlendirilmesi, sisteme girilmesini yerine getireceklerdir

Okul Müdürü koordinatör görevini üstlenir  

KRİTERLERİN UYGULANMASI

1.2.Öğretmen Tanıma Karteks Sisteminin Uygulanması: 1.1.Takdir Tanıma Sistemi Uygulaması: (beş kişilik değerlendirme grubu) 1.2.Öğretmen Tanıma Karteks Sisteminin Uygulanması: 1.3.Okul çalışanlarına yönelik uyum sistemi kurulması(oryantasyon): 1.4.Yıllık yaptırım uygulanan çalışanların, tüm çalışanlara oranı: 1.5.Rapor, sevk, izin vb. sebeplerle boş geçen ders saati sayısı: (Doğum izni, süreğen hastalıklar, evlilik ve ölüm izinleri hariç) (Müdür ve 2 öğretmen)

1.6.Nöbet sistemi uygulanması: 1.7.Dilek öneri sistemi varlığı: 1.8.Çalışan, öğrenci, veliden gelen yıllık dilek öneri sayısı: 1.9.Önerilerden uygulamaya geçme sayısı: 1.10.Gerçekleştirilemeyecek önerilere geri bildirim sağlanma sayısı:

1.11. Beyaz Bayrak Alması: 1.12. Çevre Dostu Okul: 1.13. Toplam Kalite Yönetimi Kurum kategorisinde ödüle müracaat: 1.14. Toplam Kalite Yönetimi Kurum Kategorisinde İl Üçüncüsü: 1.15. Toplam Kalite Yönetimi Kurum Kategorisinde İl İkincisi:

1.16. Toplam Kalite Yönetimi Kurum Kategorisinde İl birincisi 1. LİDERLİK VE OKUL YÖNETİMİ Okul Yönetimi ile Liderlik ve Okul Yönetimi çalışma grubu 1.16. Toplam Kalite Yönetimi Kurum Kategorisinde İl birincisi 1.17. Toplam Kalite Yönetimi Kurum Kategorisinde Türkiye derecesi: 1.18. Toplam Kalite Yönetimi Ekip kategorisinde ödüle müracaat: 1.19. Toplam Kalite Yönetimi Ekip Kategorisinde İl Üçüncüsü: 1.20. Toplam Kalite Yönetimi Ekip Kategorisinde İl İkincisi: 1.21. Toplam Kalite Yönetimi Ekip Kategorisinde İl birincisi: 1.22. Toplam Kalite Yönetimi Ekip Kategorisinde Türkiye derecesi

2. İNSAN KAYNAKLARI: İnsan Kaynakları Alt Çalışma Grubu 2.1.Öğretmenlerin talepleri alınarak okulda öğretmenlere yönelik açılan yıllık kurs/seminer sayısı: 2.2. Okulda açılan yıllık kurs/seminere katılan öğretmen oranı: 2.3. Ders programı oluşturulurken öğretmen taleplerinin alınması: 2.4. Ders programı oluşturulurken öğretmen taleplerinin uygulamaya geçirilmesi: 2.5. Haftada 20 saatten az dersi olan öğretmenlerin bir gününün boş bırakılması:

2.6. Çalışan Memnuniyet anketi uygulanması: 2.7. Çalışan Memnuniyet anketi uygulanmasının sonucunun okul çalışanları ile paylaşılması: 2.8. Çalışan Memnuniyet anketi sonucu:  2.9. Çalışanlara yönelik düzenlenen sosyal, Kültürel faaliyet: 2.10. Öğrenci Memnuniyet anketi uygulanması:

2.12. Öğrenci Memnuniyet anketi sonucu: 3 öğretmen 2.11. Öğrenci Memnuniyet anketi uygulanmasının sonucunun okul paydaşları ile paylaşılması 2.12. Öğrenci Memnuniyet anketi sonucu:  2.13. Öğrencilere yönelik okulun açtığı eğitim/kurs sayısı   2.14.Öğrencilerin talepleri alınarak, okulda öğrencilere yönelik açılan eğitim/kurs faaliyetlerine öğrencilerin katılım oranı: 2.15. Velilere yönelik okulun açtığı eğitim/kurs sayısı:

2.16. Velilerin talepleri alınarak, okulda velilere yönelik açılan eğitim/kurs faaliyetlerine veliler katılım oranı: 2.17. Veli toplantılarına katılım oranı:   2.18. Veli Memnuniyet anketi uygulanması   2.19. Veli Memnuniyet anketi uygulanmasının sonucunun okul paydaşları ile paylaşılması: 2.20. Veli Memnuniyet anketi sonucu: 2.21. Velilere yönelik düzenlenen sosyal, Kültürel faaliyet:

3. AKADEMİK BAŞARI: Akademik Başarı Alt Çalışma Grubu 1. m. yard 3. AKADEMİK BAŞARI: Akademik Başarı Alt Çalışma Grubu 1.m.yard. 1 Öğretmen 3.1. Öğrenci devamsızlık ortalaması: 3.2. Okul kütüphanesinin/ sınıf kitaplığının varlığı: 3.3. Okul kütüphanesinden/ sınıf kitaplığından yıllık öğrenci yararlanma oranı:

4. PROJE FAALİYETLERİ Proje ve sportif Faaliyetler Alt çalışma grubu 1 4. PROJE FAALİYETLERİ  Proje ve sportif Faaliyetler Alt çalışma grubu 1.öğretmen 4.1. Avrupa Birliği projelerine müracaat sayısı: 4.2. Avrupa Birliği proje kabulü: 4.3. Hibe projelerine müracaat: 4.4. Hibe proje kabulü: 4.5. İl Milli Eğitim Müdürlüğünün yürüttüğü yerel projelere katılım

5. SOSYAL KÜLTÜREL FAALİYETLER Sosyal Kültürel Faaliyetler Alt Çalışma Grubu 3 öğretmen. 5.1. Okulun sosyal sorumluluk çerçevesinde katıldığı faaliyet sayısı:  5.2.Okulun yaptığı sosyal, kültürel şiir dinletisi, tiyatro vb. faaliyet sayısı:                               5.3. Öğrencilerin bireysel/kurumsal sosyal kültürel faaliyetlere halk oyunları, resim yarışması, müzik yarışması vb. katılımı:  5.4. Öğrenci sosyal kültürel faaliyetlerde İl üçüncülüğü: 5.5. Öğrenci sosyal kültürel faaliyetlerde İl ikinciliği: 5.6. Öğrenci sosyal kültürel faaliyetlerde İl birinciliği:  5.7. Öğrenci sosyal kültürel faaliyetlerde bölge derecesi:  5.8. Öğrenci sosyal kültürel faaliyetlerde Türkiye derecesi:

6.SPORTİF FAALİYETLER Proje ve sportif Faaliyetler Alt çalışma grubu 6.1. Öğrencilerin sportif turnuvalara katılımı: 6.2. Öğrenci sportif turnuvalardaki İl üçüncülüğü: 6.3. Öğrenci sportif turnuvalardaki İl ikinciliği: 6.4. Öğrenci sportif turnuvalardaki İl birinciliği: 6.5. Öğrenci sportif turnuvalardaki bölge derecesi: 6.6. Öğrenci sportif turnuvalardaki Türkiye derecesi:

Kalite Bizim İşimiz Web Adresi http://www.aydinistatistik.com/e-kurum-performans/okul Kurum Performans /Puanlama Girişi