ETKİN SUNUM YÖNTEMLERİ

Dinle beni Bulursun bir bilmediğini Konuş benimle Bulurum bir bilmediğimi

İnsan beyni harika bir organ; doğduğumuz anda çalışmaya başlar ve asla durmaz, Roscoe Drummond ta ki bir topluluk önünde konuşmamız gerekene dek…

Dış uyaranlar kişilik özellikleri Dış uyaranlar kişilik özellikleri Mesajı alan Sözsüz İletişim becerileri kodlama Kodu açma Sözlü MESAJ Geri bildirim Mesajı veren

Bana bir şey öğretilmesinden nefret ederim. Ancak öğrenmeye diyeceğim yok. W.Churchill

Dinleyicilerin mümkünse salonu terketmesini, mümkün değilse uyumasını sağlamak istiyorsanız, en belirgin ve en etkili yöntemle- re göz atmakta yarar var,

1 ) Bütün sözleri slaytlara yaz; 2) Her şeyi slaytlardan ve hızlı oku, 3) Olabildiğince çok, hatta daha çok “ııııııı”, “şey”, yani”…de 4) Sunum öncesi ekipmanları kontrol için vakit harcama 5) Bir çok renk kullan, daha çok renk, rengarenk slaytlar

6) HER ŞEYİ BÜYÜK HARFLERLE YAZ 7) Konuşmanı bir kağıda yaz ve oradan kelime kelime oku 8) Ellerini baştan sona cebinde tut 9) Prova yaparak zamanını harcama 10) Konuşabildiğin kadar uzun konuş

SONUÇ…

SUNUMU YAPAN  Hevesle yaklaşmalı  Konuya hakim olmalı  Bilgileri yenilemeli  İyi bir düzenleme yapmalı İyi hazırlanmalı

SUNUM PLANI  Amacım ne?  Dinleyicilerim kimler?  Niye beni dinlesinler?  Sunum akış şeması

“Nereye gittiğini bilmiyorsan hangi yoldan gideceğinin bir önemi yoktur. ” Carroll Lewis,Alice Harikalar Diyarında

Akış şeması  Neden-sonuç  Zamansal sıralama  Farklı başlıkların benzerlikleri  Sorun-Çözüm  İki yönlü tartışmalı  Sıralamalı

Sunum becerileri  Olumlu ilk izlenim  Göz teması  Beden dili  Konuşma biçimi  Rahatlık

Güven ve etkinlik için  Kendini vurgulamak Neden ben seçildim ? Konu beni nasıl heveslendiriyor ? Neleri, neden paylaşmak istiyorum ?  Olumlu yaklaşım

Görsel,işitsel,duysal

SUNMA (MESAJ)  Etkili bir giriş  Söz edilecekleri önceden belirtmek  Bilgilerin kullanım alanlarına vurgu  Basit ve net bir sunum  Sorular ve katkılar  Aralar  Özet(ler)

Önbilgi

Görsel-işitsel araçlar  Kara-beyaz tahta  Tepegöz  Slayt göstericisi  Kağıt tahtası  Video bantlar

Görsel-işitsel araçlarda  Açıklık  Uygunluk  Çekicilik  Görünürlük ve okunurluk  Kalite  Akılda kalıcılık

Sunumda mizah  Üretkenlik  İlgi  Güven  Çeşitli düşünme  Gerginlik  Sıkılma Öğrenme üzerine olumlu-olumsuz etki?

Süreye uymak için

“ İyi bir dinleyici olmak sanıldığı kadar kolay değildir; uzun bir süre ilgilenmiş görünmek kaşları yorar” Jane Goodsell

DİNLEYEN Dinleyenin amaçları:  Anlamak  Tartışmak  Değerlendirmek  Öğrenmek  İşbirliği yapmak  Paylaşmak vs.

GERİ BİLDİRİM  Özgün bir soru sormak  Soruları olup olmadığını sormak  Çözümü anlatılanlarla bulunacak bir sorun tanımlamak  Sözsüz işaretleri gözden geçirmek

Özet Olarak  Büyük  Sade (Basit)  Açık (Anlaşılır)  Ardışıklı  Tutarlı

Son Sözler  Amaç iletişimdir.  İ letişimi desteklemek için y azı,  Z or kavramları basitleştirmek için r esim,  K armaşık ilişkileri aydınlatmak için a nimasyon,  D ikkati çekmek için r enk,  Ses ise sadece gerektiğinde kullanılmalıdır.

İyi bir sunum için 10 öneri Ron Miller G Hedef belirleyin G Basitleştirin G Söyleşi havasında konuşun, göz temasını koruyun G Yeni başlangıçlar yapın

İyi bir sunum için 10 öneri Ron Miller G Katılımı destekleyin G Eğlenin-eğlendirin G İlgi ve merak uyandırın G İlginizi gösterin

İyi bir sunum için 10 öneri Ron Miller G Dinleyicilerinizi dinleyin G Özetleyin ve sorulara zaman bırakın