Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Kompüterlərdə və internetdə təhlükəsizlik.
Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
İctimai Əmtəə və Ortaq Sərvətlər
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Proqram təminatının təsnifatı
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mətn redaktoru WordPad
İnternet Nədir ?.
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
PASCAL ilə proqramlaşdırma.
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
Beynəlxalq ərzaq və istehlak malları bazarı
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
CdS/PVS və CuS/PVS polimer matris əsasında nanokompozitlərin dielektrik spektroskopiyası NANOMATERİALLARIN KİMYƏVİ FİZİKASI MƏLİKOVA.L.V.
Azərbaycan dili III sinif
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Say sistemləri arasında əlaqə
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
ELEKTRON TƏHSİL.
Hazırladı: Fətullalı Tural İslam oğlu
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
AzKÇ-nin icra edilməsi Bununla nə nəzərdə tutulur
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
ANA DILI IV b SİNFİ.
Hazırladı: İsmayıllı Şəhər 1 saylı tam orta məktəbin 6b sinif şagirdi Haciyev Yusif.
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
fenn- biologiya movzu – helqevi qurdlar
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
AZDroid Hazırladı: Tahir Hacızadə Kateqoriya: Alətlər Adı: AZDroid
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
Sunum transkripti:

Səbail rayonu 49 saylı intellekt-lisey məktəbin 8a Məmmədbəyov Arifin TƏQDİMATI

Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı internet resursları. İnternetdə sadə axtarışları icra edir. Məqsəd: Axtarış sistemini tanıyır. Sadə axtarışlar aparır.

Tədris Üçün Ən Yaxşı İnternet Resusları Hansılardır? Bildiyimiz kimi tədrisdə bir çox “resuslardan”və ən çox “internetden” istifadə olunur. Təhsil üçün internet resursları arasında şagirdlərə və həmçinin tələbər üçün köməkçi saytlar bunlardır.Məsələn:Wikipediya,Google,və Elektron Təhsil.

Motivasiya: İnternetdə inanılmaz dərəcədə çox informasiya var. Orada istənilən mövzuda informasiya tapa bilərik. Bunun üçün xüsusi xidmətlər - axtarış sistemləri nəzərdə tutulur.

Yönəldici suallar: Axtarış sistemi nədir və o necə işləyir? İnterneti nə üçün informasiya xəzinəsi hesab edirlər?

Tədqiqat sualı: Bizə lazım olan məlumatı hansı axtarış sistemləri vasitəsilə tapa bilərsiniz?

Ən böyük və sərfəli axtarış sistemi”Google”-dur Google- Dünyanın ən böyük axtarış sistemləri və reklam sahəsində ixtisaslaşmış ABŞ-da yerləşən Transmilli şirkətidir. Google internetdə yerləşən bir çox xidmət və məhsullara sahiblik etməklə yanaşı onları inkişaf etdirir. Stenfordda Tibb məktəbinin iki tələbəsi, LaryPage və Sergey Brin, Google-ni 1998-ci ildə başlanğıc sərmayəsi 25 milyon dollar olaraq qurdular. Şirkətin Google Plex adlanan mərkəzi işyeri Kaliforniyada yerləşir və dünyada 5000-ə yaxın işçisi var. Şirkətin sərmayə ortaqları, Kleiner Perkins Caufield & Byers və Sequoia Capitalı dırlar. Baş ofisiMauntin Vyuda (Kaliforniyada) yerləşir

Vikipediya Vikipediya — İnternetdə azad şəkildə yayımlanan, dünyanın bir çox dillərində viki texnologiyasının tətbiqi ilə könüllü istifadəçilər tərəfindən yaradılan ensiklopediya. Yarandığı dövrdən, yəni 2001-ci ilin əvvəllərindən Vikipediyadakı istifadəçi və məqalə sayı durmadan artır, ensiklopediya hər keçən gün daha çox məşhurluq qazanır. İnternetdə Viki texnalogiyasi ilə işləyən ən nəhəng layihə Vikipediya (Wikipedia) – azad onlayn ensiklopediyasıdır.

Distant təhsil Distant təhsil-ə bəzən qiyabi təhsil də deyirlər. Əslində qiyabi təhsillə Distant təhsilin oxşar cəhətləri vardır, amma fərqlidirlər. Qiyabi təhsildən fərqli olaraq Distant təhsil internet vasitəsilə keçirilir. İnformasiya texnologiyalarının təhsildə ən mühüm əhəmiyyətlərindən biri də budur. Distant təhsili harda olmağınızdan asılı olmayaraq oxuya bilərsiniz. Sizə sadəcə  sürətli internet lazımdır ki, Distant təhsil ala biləsiniz. Siz Distant təhsil vasitəsilə Böyük Britaniya universitetlərində təhsil ala bilərsiniz. Dərslər sizə verilən elektron materiallar, video dərsliklər və s. materiallarla tədris edilir.

Tədqiqatın aparılması: Müəllim şagirdləri 3 qrupa bölür və qruplara tapşırıq verilir. I qrup: N.Gəncəvinin həyat və yaradıcılığı haqqında məlumat topla. II qrup: N.Gəncəvinin “Sirlər Xəzinəsi” poeması haqqında məlumat topla. III qrup: N.Gəncəvinin hansı tarixi dövrdə yaşaması barədə məlumat topla.

Məlumat mübadiləsi: Qrup nümayəndələri işlərini təqdim edirlər. Məlumatın müzakirəsi: Hansı axtarış sistemlərindən istifadə etdiniz? Axtarış sisteminin təklif etdiyi saytlar çoxdurmu? Resurslarda mətn, şəkil, video informasiyalarından hansılara rast gəldiniz?

Ümumilədirmə və nəticə: Ümumi olaraq nəticəyə gəlmək olar ki, axtarış sistemləri istənilən formatda (şəkil, mətn, video) informasiyanın tez bir vaxtda əldə edilməsi üçün internet sahəsində qazanılmış ən böyük uğurlardandır.

Yaradıcı tətbiqetmə: Axtarış sistemində aşağıdakı açar sözlərə görə axtarış aparın. Nəticədə neçə mənbənin tapıldığını hər açar sözün qarşısında qeyd edin. Fərqli nəticələrin alınmasının səbəbini izah etməyə çalışın. 1. Azərbaycan dağları - 542,000 sayt 2. Azərbaycan dağ - 507,000 sayt 3. “Azərbaycanın dağları” – 682 sayt