BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mətn redaktoru WordPad
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Keçmiş zamanlarda varlı bir tacir yaşayırdı və onun...
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
İnformasiya texnologiyalarının təkamülü.
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Lənkəran rayon Boladi kənd 1 saylı orta məktəb
Azərbaycan dili III sinif
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Say sistemləri arasında əlaqə
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
PAİNT proqramı İNFORMATİKA Hazırladı: Həsənova Lumu.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
ELEKTRON TƏHSİL.
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
11-Cİ SİNİF K O M P Y U T E R ŞƏBƏKƏLƏRİ. 11-ci sinif.
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
ELektron cədvəllər Ümumi məlumat
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
AZDroid Hazırladı: Tahir Hacızadə Kateqoriya: Alətlər Adı: AZDroid
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
Sunum transkripti:

BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ HƏSƏNOVA İRADƏ 8-Cİ SİNİF MÖVZU: KALKULYATOR PROQRAMI VASİTƏSİLƏ ƏDƏDLƏRİN BİR SAY SİSTEMİNDƏN DİGƏRİNƏ KEÇİRİLMƏSİ.

DƏRSİN TƏŞKİLİ

Mövzu: Kalkulyator proqramI vasİtəsilə ədədlərin bir say sistemindən digərinə keçirilməsi. MƏQSƏD : Kompyuterdə kalkulyator proqramı başladır. Kalkulyator proqramında işləməyi bacarır. Hesablama alətlərini müqayisə edib,onlardan ən səmərəli olanını seçir. ƏSAS ANLAYIŞLAR : Kalkulyator proqramı,tam ədədlərin onluq say sistemindən 2-lik,8-lik,16-lıq say sisteminə keçid DƏRSİN TİPİ: Deduktiv İSTİFADƏ OLUNAN ÜSULLAR :Beyin həmləsi FƏNLƏRARASI İNTEQRASİYA:Riyaziyyat TƏCHİZAT:Proyektor,kompyuter,kalkulyator proqramı

Motİvasİya Siz artıq ədədləri 10-luq say sistemindən 2-lik,8-lik,16-lıq say sisteminə çevirməyi bilirsiniz. Belə hesablamalar çox vaxt tələb edir.Bəs bu işi necə yüngülləşdirmək olar? Hesablamalar aparmaqda bizə nə kömək edə bilər?

Tədqiqat sualI Kalkulyator proqramında hesablamalar aparılmasının nə kimi üstünlükləri var? Hansı məqsədlə kompyuterdə kalkulyator proqramı yerləşdirilib?

TədqiqatIn aparIlmasI: Şagirdlər kompyuter arxasında əyləşirlər. Müəllim bütün sinfə ağ vərəqlər paylayır və tapşırıqlar verir. Verilmiş rəqəmləri əvvəlcə kağızda özünüz, sonra kompyuterdə kalkulyatorun köməyilə hesablayın 567, 111,189 ədədlərini 2-lik, 8-lik, 16-lıq say sisteminə çevirin. 16’lıq say sistemi 8’lik say sistemi 10’luq say sistemi 2’lik say sistemi

Məlumat mübadiləsi müzakirəsi: Hansı üsul daha rahatdır: əl ilə hesablamaq,yoxsa kalkulyatordan istifadə etmək? Kalkulyator proqramında səhv ola bilərmi? Bəs əl ilə vərəqdə aparılan hesablamada necə? Hansı üsul daha az vaxt tələb edir?

Ümumiləşdirmə və nəticə Kalkulyator proqramı nə üçün lazımdır və hesablamaların bu proqramda nə kimi üstünlükləri var ? Kompyuterdəki kalkulyatorla adi kalkulyatorun hansı fərqli cəhətləri var? Şagirdlərin cavabı dinlənilir. Nəticəni müəllim söyləyir. Böyük rəqəmlərlə bir say sistemindən digərinə keçərkən kalkulyatordan istifadə edilir. Kompyuterdə müxtəlif sadə hesablamalar aparmaq üçün istifadə olunur. Kalkulyator cavabın tez və dəqiq alınmasına kömək edir, Az miqdarda və sadə hesablamalar olduqda, kağız üzərində hesablamalar aparmaq daha rahatdır.

YaradIcI tətbiqetmə Şagirdlər aşağıdakı rəqəmləri 10-luq say sistemindən əvvəlcə 2-lik,sonra ardıcıl olaraq 8- lik,16-lıq say sisteminə çevirirlər. 123, 234, 456

Qiymətləndirmə Zəif Meyarlar Yaxşı Orta Kalkulyator proqramını başlada bilirəm Kalkulyator proqramında Standart görünüşdən Elmi görünüşə keçə bilirəm Backspace düyməsilə işləyə bilirəm. C düyməsinin təyinatını bilirəm. Pəncərəni bağlaya bilirəm.

Ev tapşIrIğI: Kalkulyator proqramı vasitəsilə 456, 543, 111və 156 ədədlərini ikilik,səkkizlik və onaltılıq say sisteminə keçirin.

DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ MİNNƏTDARAM