Mövzu 4. Alıcının davranış reaksiyasının tədqiqi

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
31 Mart 2015 EUR/USD EURUSD paritesinin güçlü Dolar Endeksi nedeniyle satış baskısına maruz kaldığını ve seviyesine kadar hareketini sürdürdüğü.
Advertisements

M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Kompüterlərdə və internetdə təhlükəsizlik.
Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
ISO Qida Təhlükəsizliyi Idarəetmə Sistemi Qida Zəncirində Iştirak Edən Təşkilatlar Üçün Tələblər
İctimai Əmtəə və Ortaq Sərvətlər
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mövzu 6. RƏQABƏT VƏ RƏQABƏT ÜSTÜNLÜYÜ
İstehsal Amilləri Bazarı
Xətti proqramlaşdırmanın əsas məsələsinin qoyuluşu.
Tələb, təklif və hökumət siyasəti
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
İşsizlik və Onun Təbii Dərəcəsi
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Mövzu 3. İSTEHLAKÇI DAVRANIŞININ TƏDQİQİ
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
İnformasiya texnologiyalarının təkamülü.
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
CdS/PVS və CuS/PVS polimer matris əsasında nanokompozitlərin dielektrik spektroskopiyası NANOMATERİALLARIN KİMYƏVİ FİZİKASI MƏLİKOVA.L.V.
Lənkəran rayon Boladi kənd 1 saylı orta məktəb
Yerüstü hava xəritələri və onların təhlili
BAZARLARIN SEQMENTLƏŞDİRİLMƏSİ
Əməyin təşkilinin mahiyyəti və məzmunu
Say sistemləri arasında əlaqə
İnsan resurslarının strateji planlaşdırılması və idarə edilməsi.
Əhalinin sağlamlığı və təhlükəsizliyi.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
ELEKTRON TƏHSİL.
XPƏM-nin həll üsulları.
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Makroiqtisadi modellər.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Informasiya prosesləri
Bankların komplayens funksiyalarının beynəlxalq standartlara uyğun qurulması Emil Qarayev 24 Noyabr, 2017.
AzKÇ-nin icra edilməsi Bununla nə nəzərdə tutulur
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
Devalİvasİya. Onun İqtİsadİyyata təsİrİ
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
BANKLARDA HÜQUQİ RİSK MENECMETİNİN QURULMASI
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
AZDroid Hazırladı: Tahir Hacızadə Kateqoriya: Alətlər Adı: AZDroid
İNFORMATİKA V SİNİF.
ETT və insan resurslarının peşə-ixtisas təhsili problemləri
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Affektiv sindromlar.
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI BİZNES UNİVERSİTETİ Fakültə: biznes və menecment İxtisas: menecment Kurs: 2 Qrup: 116 R E F E R AT Fənn:İstehsalın.
Sunum transkripti:

Mövzu 4. Alıcının davranış reaksiyasının tədqiqi 4.1. İstehlakçının davranış reaksiyası və onun növləri 4.2. Koqnitiv reaksiyanın öyrənilməsi 4.3. Emosional reaksiyanın ölçülməsi 4.4. Davranış reaksiyasının ölçülməsi

İstehlakçı reaksiya İstehlakçı reaksiyası istehsalçının tətbiq etdiyi stimul əsasında istehlakçılarda yaranan istənilən əqli və ya fiziki fəaliyyətdir

Alıcı reaksiyasının formaları - dərketmə (koqnitiv) reaksiyası: mənimsənil-miş informasiyanı biliklərlə əlaqələndirən reaksiya; - emosional (affektiv) reaksiya: istehlakçının məqsədi və qiymətləndirmə sistemi ilə əlaqəli olan reaksiya; - davranış reaksiyası: alqı-satqı aktı ilə eyni zamanda satınalmadan sonrakı fəaliyyəti xarakterizə edən reaksiya

Alıcı reaksiyasının baş vermə ardıcıllığı koqnitiv reaksiya (dərketmə) - emosional reaksiya (hissetmə) - davranış reaksiyası (fəaliyyət)

Bazarın reaksiyasının əsas xarakteristikaları Dərketmə reaksiyası Gözlənilməz məşhurluq - məlumatlılıq - xatırlama - tanıma - bilmə – qavranılan oxşarlıq Emosional reaksiya Başa düşülən çoxluq - vaciblik - müəyyənlik - effektlilik - münasibət - rəğbət - niyyət - satınalmanın həyata keçirilməsi niyyəti Davranış reaksiyası Faktların axtarışı - sınaq satınalmaları - təkrar satınalmalar – mar­kalar dəstinin müəyyənləşdirilməsi - eksklüzivlik - ticarət markasına loyallıq - razı qalma/narazılıq

Reallığın qavranılması sol yarımkürəcik, yəni intellektual yarımkürəcik əsasən məntiqə, fotoqrafik informasiyanın qavranılmasına, dilə və təhlilə görə cavabdehlik daşıyır, yəni koqnitiv təfəkkür funksiyasını yerinə yetirir; sağ yarımkürəcik, yəni emosional yarımkürəcik sintezləşdirməni təmin edir və daha intui­tivdir, vizualdır, yazılı qıcıqlandırıcılara reaksiya verəndir, yəni həssaslıq funksiyasını yerinə yetirir

R. Vonqun «dərketmə-hissetmə-fəaliyyət» sxemi R. Vonq «dərketmə-hissetmə-fəaliyyət» iyerarxiya-sını istehlakçı cəlbediciliyi (yüksək, aşağı) və reallığın dərk edilməsi (intellektual və ya emosinal) əlamətlərinin kombinasiyasından asılı olaraq təlim prosesini:1) bilmək - hiss etmək – icra etmək ardıcıllığı; 2) hiss etmək-bilmək- icra etmək ardı­cıllığı; 3) yerinə yetirmək - bilmək - hiss etmək və 4) icra etmək-hiss etmək-bilmək ardıcıllığı ilə həyata keçirildiyi 4 kvadrat bölür

İstehlakçı cəlbediciliyinin və reallığın dərkedilməsinə uyğun gələn kvadratlar ИНТЕЛЛЕКТУАЛ МЕТОД «Дцшцнмяк» ЕМОСИОНАЛ МЕТОД «Щисс етмяк» Шякил 5.1. Фут, Коун вя Белдингин жялбедижилик матриси

Qavramanın xarakteristikası 1) Qavrama selektivdir - istehlakçı informasiyanı onun ehtiyacına uyğun gəldiyinə və gözlənilmədən yarandığına görə yadda saxlayır; 2) Qvramanın subyektivliyi - informasiyanın bəzi elementləri istehlakçının maraqlar sisteminə zidd olduğundan onu forması dəyişdirilmiş şəkildə qavrayır; 3) Qavrama müdafiəsi - informasiyanın müəyyən elementlər isə istehlakçıda həddən artıq narahatlıq və ya təşviş yaratdığından o, həmin informasiyanı, ümumiyyətlə, qavramır

Koqnitiv reaksiyanın ölçülməsi göstəriciləri 1) ticarət markası haqqında məlumatlılıq; 2) reklamın xatırlanması; 3) müşahidə edilən oxşarlıq

Ticarət markası haqqında məlumatlılıq səviyyələri - Ticarət markasının tanınması; - Ticarət markasının xatırlanması; - Prioritet məşhurluq (tanınma)

Ticarət markasının «xatırlanma-sının» qiymətləndirilməsi meyarı - istiqamətləndirilməmiş (gözlənilməz) məlumatlılıq - istiqamətləndirilmiş məlumatlılıq

Ticarət markası haqqında məlumatlılıq səviyyəsinin qiymətləndirilməsi İstiqamətləndirilməmiş məlumatlılıq İstiqamətləndirilmiş və ya təcrübəli məlumatlılıq Siz hansı portativ kompyuter mar­ka­larını tanıyırsınız? Aşağıda sadalanan portativ kompyuter markalarından tanıdıqlarınızı seçin: çox yaxşı tanıyıram: yalnız adını eşitmişəm: tanımıram:

Münasibətdən asılı olaraq bazarın reaksiyanın komponentləri 1) koqnitiv komponent - münasibət fərdin qiymətləndirilən obyekt haqqında tədricən topladığı informasiya məcmusuna əsaslanır; 2) emosional komponent - münasibət duyğuya (müsbət və ya mənfi) və ya obyektin qiymətləndirilməsinə yönəldici təsir edir; 3) davranış komponenti - münasibət dəyişkəndir və reaksiyaya meyllidir. Buna görə də o, qabaqcadan xəbərvermə faydalılığına malikdir

«Vaciblik/effektlilik” matrisi ЕФФЕКТЛИЛИК (хцсусиййятлярин мювжудлуьунун гавранылан сявиййяси) Йаланчы тящлцкясизлик щисси Башлыжа цстцнлцкляр Важиблик (чякиси) Башлыжа зяифликляр Икинжи дяряжяли зяифлик

Xüsusiyyətinin ikiölçülü koordinat sistemi Xüsusiyyətinin ikiölçülü koordinat sistemi aşağıdakı optimal strategiyasını müəyyən etməyə eimkan verir: - yuxarıdakı sağ kvadratda rəğbətlər və ya güclü tərəflər - vacibliyi bö­yük və effektliliyi yüksək olan atributlar yerləşdirilmişdir. Bu meyarlar ticarət mar­kasının imicini müəyyən edir və onlar kommunikasiyada xüsusi qeyd ol­un­malıdır. aşağıdakı sağ kvadratda ticarət markasının zəif tərəfləri: çox vacib olan, la­kin zəif ifadə olunan xüsusiyyətlər yerləşdirilmişdir. Bu halda firmanın səy­ləri xüsusiyyətin effektli­li­yinin yüksəldilməsinə yönəldilməlidir. - yuxarıdakı sol kvadratda «yalançı problemlər» - effektli, lakin vacib ol­mayan meyarlar yerləşdirilir. Bu, firmanın «həddən artıq səy göstərdiyini» ifadə edir. Bu halda həmin xüsusiyyətə ayrılmış resursların yenidən bölüş­dü­rül­məsi mümkündür. - aşağıdakı sol kvadratda yalançı üstünlüklər yerləşdirilmişdir. Bu atributların həm vacibliyi, həm də effektliliyi çox aşağıdır. Onların prioriteti çox aşağıdır və buna görə də əlavə diq­qət tələb etmir

«Vaciblik/effektlilik» matrisinin çatışmazlığı brendin hər bir xüsusiyyətinin effektliliyi mütləq ifadədə, yəni rəqiblərin müvafiq göstəricilərini nəzərə almadan müəyyənləşdirilir. Alıcı real həyatda obyekti vakuumda yox, onu rəqiblərin təklif etdiyi alternativlərlə müqayisə etməklə qiymətləndirir. Bu, prioritet rəqibi (rəqib­ləri) nəzərə almaqla effektliliyin nisbi qiymətləndirilməsinin zəruriliyini göstərir; vacibliyin qiymətləndirilməsində xüsusiyyətlərin determinasiyası nəzərə alınmır. Determinləşdirici xüsusiyyət ticarət markasını seçərkən alıcının əsaslandığı, yəni alıcının seçiminə birbaşa təsir edən xüsusiyyətdir

«Determinasiya/nisbi effektlilik» matrisi Башлыжа зяифликляр İkinci dərəcəli zəifliklər Башлыжа üstünlüklə İkinci dərəcəli üstünlüklə 7 5 3 1 Rəqabət geriliyi Rəqabət pariteti Rəqabət üstünlüyü -3 -1 +1 +3 Yüksək Orta Aşağı

Məhsulunun yaxşı olmayan mövqeyinin dəyişdirilməsinə yönələlik strategiyalar - məhsulun dəyişdirilməsi strategiyası; atributun əhəmiyyətinin dəyişdirilməsi strategiyası; brendə inamın dəyişdirilməsi strategiyası; rəqib brendlərə inamın dəyişdirilməsi strategiyası; diqqətin nəzərə çarpmayan xüsusiyyətlərə cəlb edilməsi strategiyası; atributun tələb olunan əhəmiyyətliliyinin dəyişdirilməsi strategiyası

Məhsul kateqoriyasına münasibətdə davranışın öyrənilməsi üçün tələb olunan informasiyalar - satınalma, davranışı haqqında informasiya; - istifadə etmə davranışı haqqında informasiya - sahibolma davranışı haqqında informasiya

Alıcı davranışına dair informasiya Suallar Satınalma İstifadəetmə Sahibolma Nə? Müntəzəm satın alınan markalar Sonuncu bazarlıq zamanı alınan markalar İstifadə etmənin tipi Əvəzedici məhsullar Hazırda mövcud olan markalar Nə qədər? Satınalmanın həcmi Həftəlik isteh-lakın həcmi İstifadə edilmə-nin əsas üsulu Sərəncamda olan miqdar Necə? Satınalma situasiyası İstifadəetmə üsulu Saxlama üsulu Harada? Adi satınalma yeri Adi istifadəetmə yeri Adi saxlama yeri Nə vaxt? Axırıncı satınalmanın vaxtı Adi istifadə müddəti Saxlama müddəti Kim? Satınalmanı həyata keçirən şəxs İstifadə edən şəxs Saxlamanı yerinə yetirən şəxs

Məhsulun bazar payına təsir edən amillər bazara nüfuzetmə səviyyəsi; eksklüzivlik səviyyəsi; satınalmaların intensivliyi səviyyəsi

Ticarət markasının bazar payının hesablanması düsturu