Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Daxiletmə qurğuları informasiyanı komüterin başa düşdüyü formaya çevirir. Yəni daxiletmə qurğuları informasiyanı kompüterə daxil etmək üçün istifadə edilən.
Fərdi kompyuterlər.
Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Proqram təminatının təsnifatı
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mətn redaktoru WordPad
İnternet Nədir ?.
9 mart cı il E.Məmmədov adına İsmayıllı şəhər 3 nömrəli
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Azərbaycan dili III sinif
BAZARLARIN SEQMENTLƏŞDİRİLMƏSİ
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Say sistemləri arasında əlaqə
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
PAİNT proqramı İNFORMATİKA Hazırladı: Həsənova Lumu.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
ELEKTRON TƏHSİL.
Hazırladı: Fətullalı Tural İslam oğlu
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Sinif: 5 Tarix: –ci il Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu
11-Cİ SİNİF K O M P Y U T E R ŞƏBƏKƏLƏRİ. 11-ci sinif.
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Hacıqabul şəhər 6 saylı məktəb
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
ELektron cədvəllər Ümumi məlumat
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
Sunum transkripti:

Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb Fərdi Kompyuterlər Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb

MÖVZU FƏRDİ KOMPYUTERLƏR Standart 3.1.1 Fərdi kompyuterlərin təsnifatını şərh edir. Dərsin məqsədi Müxtəlif kompyuterləri fərqləndirmək; Fərdi kompyuterlərin növlərinə görə üstün cəhətlərini söyləmək; Kompyuterlərin istifadə sahələrinə aid nümunələr göstərmək; Anlayışlar Fərdi kompyuter, Notebook, Planşet kompyuter, Ovuciçi kompyuterlər. Dərsin tipi İnduktiv İş formaları Kiçik qrupla iş Üsullar Venn diaqramı,beyin həmləsi, təqdimat İnteqrasiya Təsviri incəsənət, Tex.- 2.1.1 Resurslar İş vərəqləri,dərslik ,kompyuter, proyektor.

MOTİVASİYA

Bu kompyuterlərdən hansılar ilə tanışsız Bu kompyuterlərdən hansılar ilə tanışsız? Bütün növ kompyuterlərdə eyni işləri görmək olarmı? Biz məktəbdə hansı kompyuterdən istifadə edirik? Kompyuterlərin ölçüsünün böyüklüyü onun güclü olması demekdirmi?

Kompyuterlər bir-birindən necə fərqlənir? Tədqiqat sualı Kompyuterlər bir-birindən necə fərqlənir?

Tədqiqatın aparılması Şagirdlər 4 qrupa bölünür. Qruplara ad seçilir: Notebook qrupu, Fərdi kompyuter qrupu, Planşet qrupu,Ovuciçi kompyuter-lər qrupu.İş vərəqləri paylanılır və hər şagird öz qrup üzvləri ilə birgə tədqiqat aparır.

Vaxt gedir

Fərdi Kompyuterler qrupu 1. Aşağıdakı kompyuterlərin oxşar və fərqli cəhətlərin yazın. 2.Təsəvürünüzdə olan kompyuterin şəkilin çəkin.

Notebook qrupu 1. Aşağıdakı kompyuterlərin oxşar və fərqli cəhətlərin yazın. 2.Təsəvürünüzdə olan kompyuterin şəkilin çəkin.

Planşet kompyuterlər qrupu 1. Aşağıdakı kompyuterlərin oxşar və fərqli cəhətlərin yazın. 2.Təsəvürünüzdə olan kompyuterin şəkilin çəkin.

Ovuciçi kompyuterlər qrupu 1. Aşağıdakı kompyuterlərin oxşar və fərqli cəhətlərin yazın. 2.Təsəvürünüzdə olan kompyuterin şəkilin çəkin.

Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi Hər bir qrupun lideri öz qrup işini təqdim edir.Təqdim olunmuş işlər lövhədən asılır və müzakirə olunur. Digər qrup iştirakçıları təqdim olunan işlə bağlı öz təkliflərini edirlər. Bununlada işi təqdim edən qrup öz işi ilə bağlı təklifləri dəyərləndirərək, gördükləri işdəki çatışmamazlıqları və yaxud üstünlükləri müəyyənləşdirir.

Ümumiləşdirmə və nəticə Müəllim yenidən tədqiqat sualını təkrarlayır Kompyuterlər bir-birindən necə fərqlənir? Fərdi kompyuterlər ölçüsünə və imkanalarına görə bir neçə növə ayrılır: Masaüstü komyuterlər, notebook komyuterlər, planşet kompyuterlər, ovuciçi kompyuterlər. Masaüstü kompyuterlər kompyuterlərin ən yayılımış növüdür. Bu kompyuterlər əsasən sistem bloku, monitor, klaviatura və siçandan ibarət olur. Noteboku masaüstü kompyuterlərdən kiçik olsa da eyni funksiyanı yerinə yetirlər.Kiçik və yüngül olduqları üçün onları hər yerə daşımaq mümükündür. Noutbuklar elektrik şəbəkəsi ilə yanaşı, batareya ilə də işləyə bilir. Planşet kompyuterlər barmaqla və ya stilus adlanan qələmlə də işləyə bilər. Başqa sözlə, planşet kompyuterlərdə klaviatura və siçandan istifadə etməmək də olar Ovuciçi kompyuterlər planşet kompyuterlərdəndə kiçik olur.Cibə yerləsdiyi üçün bəzən cib kompyuterləri də deyilir. Müəllim tədqiqat sualına qayıdaraq şagirdlərin öyrəndiyi biliklə müqayisə edir və şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirərək nəticə çıxarır: Kompyuterlər xarici görkəminə, ölçülərinə görə fərqlənirlər.Amma buna baxmayaraq , bu qurğuları birləşdirən ümumi cəhət onların tərkib hissələridir: giriş-çıxış qurğuları, yaddaş qurğusu, prossesor və s. Hər bir kompyuter fərdi istifədə üçün nəzərdə tututlub . Ona görə də bu qurğuları bir adla ümiləşdirmək olar. FƏRDİ KOMPYUTERLƏR

Fərdi Kompyuterlər Planşet kompyuter Ovuciçi kompyuter Noutbuk

Yaradıcı tətbiqetmə Sizə aşağıdakı məqsədlər üçün kompyuter almaq lazımdır. Hansını seçərdiniz? – Evdə kompyuter proqramlarında işləmək, böyukhəcmli oyunlar oynamaq, musiqiyə qulaq asmaq. A) ovucici kompyuter B) masaustu kompyuter – Müxtəlif yerlərə özünüzlə aparmaq, kompyuter proqramlarında işləmək və İnternetə qoşulmaq. A) noutbuk B) masaustu kompyuter – Sizə gələn məlumatları küçədə, evdə və ya başqa yerdə almaq və dərhal cavablandırmaq. A) ovucici kompyuter B) noutbuk

- 5 - 4 - 3 Qiymətləndirmə Meyarlar Qrupun adı Fərdi kompyuterləri təsnif edir Fərdi kompyuterin tərkib hissələrini tanıyır. Fərdi kompyuterləri fərqləndirir. Kompyuterin əsas hissələrinin tanıma və onların vəzifələrini izah etmə Tapşırığı vaxtında yerinə yetirmə Yekun - 5 - 4 - 3

Ev tapşırığı Arzuladığın fərdi kompyuterin rəsmini çək.

Krossvord 6 1 2 3 4 5 Qfüqi: 1. Mətn və ədədi informasiyanı daxil edən qurğu. 2. Qrafik informasiyanı daxil edən qurğu. 3. İnformasiyanı ekranda əks etdirən qurğu. 4. İnformasiyanı emal edən qurğu. 5. Səs informasiyanı kompyuterə daxil edən qurğu. Şaquli: 1. İnformasiyanı qəbul edən, saxlayan, ötürən, emal edən qurğu. 6. Mətn və qrafik informasiyanı kağıza çıxaran qurğu.

Monitorinq Ad soyad_________ Sinif___ Tarix_________ 1.Bu gün sən nələri öyrəndi? ________________________________________ 2. Dərsdə başa düşmədiyin nə oldu? _______________________________________ 3. Bu günki dərsə münasibətin?

Diqqətinizə görə çox sağ olun. Ucar şəhər 3 № li tam orta məktəbin informatika müəlliməsi Həsənova Ülviyyə