Elmi məqaləni necə yazmalı

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Proqram təminatının təsnifatı
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mətn redaktoru WordPad
İnternet Nədir ?.
İstehsal Amilləri Bazarı
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Keçmiş zamanlarda varlı bir tacir yaşayırdı və onun...
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
İşsizlik və Onun Təbii Dərəcəsi
Ekonometrika – iqtisadi sistemlərin optimal idarə edilməsinin riyazi aparatı kimi. Plan: Model – ekonometrikanın dərketmə vasitəsi kimi. Modellərin tipləri.
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
PASCAL ilə proqramlaşdırma.
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Azərbaycan dili III sinif
BAZARLARIN SEQMENTLƏŞDİRİLMƏSİ
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Reallaşdırma Sənədi (RS)
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Əməyin təşkilinin mahiyyəti və məzmunu
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
PAİNT proqramı İNFORMATİKA Hazırladı: Həsənova Lumu.
ELEKTRON TƏHSİL.
XPƏM-nin həll üsulları.
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Makroiqtisadi modellər.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Informasiya prosesləri
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Hacıqabul şəhər 6 saylı məktəb
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
fenn- biologiya movzu – helqevi qurdlar
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
Mətn və cümlələrlə əlaqədar sual tipləri
İstehsal müəssisələri:
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
7, 11 və 13 ədədlərinin qəribəlikləri nədir?.
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI BİZNES UNİVERSİTETİ Fakültə: biznes və menecment İxtisas: menecment Kurs: 2 Qrup: 116 R E F E R AT Fənn:İstehsalın.
Sunum transkripti:

Elmi məqaləni necə yazmalı Elmi məqaləni necə yazmalı? Bu təqdimat yenicə elmi tədqiqat işlərinə başlamış magistr tələbələrinə, aspirantlara kömək üçün işlənmişdir. Elmdə ilk addımlarını atan gənclər üçün elmi məqalə onun müvvəfəqiyyətlərinin rəhnidir. Odur ki, elə əvvəldən elmi məqaləni lazımı səviyyədə yazmaq bacarığı onun əsl alim  kimi formalaşmasına və yüksək uğurlar qazanmasına çox kömək edər. Müəllif İsmət S.Əhmədov

Sizin elmə töhfəniz nə ölçülür? Elmin qurulması tədqiqat işlərinin bir-biri ilə əlaqəsini tələb edir İlkin araşdırmalar sizin üçün bazis rolunu oynayır, bundan sonra siz elm şəbəkəsində həm istehsalçı və həm də idxalçı olacaqsınız. Karye-ranızın sonuna qədər elmi məlumat- lar toplamaq həvəsi, əks əlaqə, şübhələr və təkrar-təkrar təcrübələr sizi kölgə kimi izləyəcək. Odur ki, aldığınız nəticələri mümkün qədər vaxtında və münasib şəkildə elm aləminə çatdırmağınız çox vacibdir. Elmi ədəbiyyat Tədqiqat Elmi məhsul

Proses necə başlayır? İlkin təcrübə Sual cavab Yeni təcrübə Xülasə Hə cavab yox Yeni təcrübə Xülasə Layihə hazırlığı Nəticələr Laboratoriya işi Əlyazması Nəşri və axtarış

Sizin elmi işlərinizin elm aləminə bəlli olduğuna əmin olun və nəticələrinizi koleqalarınızla müzakirə etməyə cəhd edin! Necə? Elmi nəticələrinizi yazılı, şifahi və digər üsullarla çatdırmağa cəhd edin!

Məqaləni yazmağa başlamazdan əvvəl nəzərdə tutduğunuz suala təcrübələrin cavab verdiyinə əmin olun Qeydlərinizi sistemləşdirin, ədəbiyyat məlumatlarını toplayın, lazım olacaq digər materialları aydınlaşdırın

Məqalənin əlyazmasına necə başlamalı?

Məlumatlarını təşkil et Grafiklər Ədəbiyyat Cədvəllər Şəkillər fotolars Sxemlər Qeydlər

Məlumatların ayrı-ayrı bloklarda quruluşu Problem, məsələnin qoyuluşu, aktuallığı, nə üçün bu sual? Giriş Nümunələr, təcrübə obyekti, cihazlar, şərait və statistika Material və metod Təcrübələr, təcrübələrin nəticələri, qrafik, cədvəl, fotoşəkil və s. Təcrübələr Nəticələrin analizi və müzakirəsi, başqa müəlliflərin nəticələri ilə müqayisəsi Müzakirə

Məlumatlarinizi əlaqələndirməyə cəhd edin Və onları strukturlaşdırın

Elmi məqalənin strukturu Başlıq Müəllif (lər), iş yerləri, koordinatları Xülasə, açar sözlər Giriş Material və metod Təcrübə və nəticələr Müzakirə Qərar Təşşəkkür (məqaləni maliyələşdirənlərə və şəarit yaradanlara Ədəbiyyat Əlavələr

Başliq Nə üçün başlıq vacibdir? Elmi məqalənin başlığı təcrübənin mahiyyətinə tam uyğun olmaqla çox yığcam və cəlbedici olmalıdır. O informativ, qısa, spesifik, aydın və birmənalı olmalıdır. Nə üçün başlıq vacibdir? İnformasiya axtarışı xidmətlərinin, brauzerlərin və ya məlumat banklarının çoxu onların indekslərini işləyib hazırlamaq üçün onun adından istifadə edir, başlıq məqalənin hər cür yayılmasını və axtarışını asanlaşdırır.

Müəllif(lər)in adı və koordinatları Məqalələrinizdə çalışın həmişə eyni addan və eyni stildən istifadə edin. Belə olan halda heç kimi çaşdirmayacaqsınız, axtarış asan olacaq və yadda qalan müəllif olacaqsınız. "Etibarlı ad" arzu olunandır. Yazışmanın (korrespondesiya) hansı müəlliflə olacağını müəyyənləşdirin. Təşkilatların (müəssisələrin) tam ad və ünvanını verin. Hal-hazırda elektron poçtlar da həmçinin verilir.

Xülasə (abstrakt) Xülasə, məqalənin qısa məzmunudur. Burada çox səlis şəkildə problem, təcrübə, nəticələr və son qərar verilir. Axtarış saytlarına adətən xülasə qoyulduğundan və digər müəlliflər çox zaman yalnız onunla kifayətləndiyindən onu həddən artıq səlis və məzmunlu yazmaq lazımdır. Əsas məsələlərdən biri də onun ölçüsüdür. Çox az sözlə (200-300), xülasə məqalənin əsas aspektləri, nəticələr və onların interpretasiyaları haqqında, məlumat və cavab verməlidir

Xülasənin strukturu Qısa cümlələr, ancaq teleqraf cümlələri olmasın Ədəbiyyat olmasın Cədvəl və qrafik, sxem, şəkil olmasın Acronimlər, ixtisarlar olmasın Çox təfsilata varmayın!

Açar sözlər Açar sözlər "boş sözlər" və ya xüsusi ümumiliklər olmamalıdır. Onların mənbələri:məqalədə verilən sözlər və sərbəst mətn

Giriş Qısa Nəzəri cəlb edən Ən münasib istinadlar (elmi ədəbiyyatdan) Məlum məlumatların təkrar edilməməsi Məqsəd və obyekt

Material və metodlar Nümunələr, nümunə Adamlar Material (mənşəyi, əgər vacibdirsə) Metodlar (istinadlar və qısa təsvir) Statistik metodlar (software) Tənliklər. Beynəlxalq standartlara uyğunluq Məqsədlər və obyekt

Təcrübələr Məqsədə cavab verir Məntiqi ardıcıllıqla aparılmışdır Artıq (lazımsız) təcrübələri daxil etməyin İlk hipotezanı etibarsız saymayın, onları uzaqlaşdırmayın (yox etməyin) Cədvəllərdə, şəkillərdə və mətndə heç bir informasiyanı təkrar etməyin

Müzakirə Təcrübələrin mahiyyəti nədir və onlar nəyi göstərir? Təcrübələr başqa elmi təcrübələrlə uzlaşır ya yox? Təkrarçılıq olmasın Alınan nəticələr

Təşəkkürlər Adlar, İnstitutlar, layihələr, qrantlar, və s...

İstinad S. Harvard S. Vancouver (Adı və ili) (rəqəmlə) ...... Nəticələr bu işlərlə uyğunlaşır [1,2]...... ...... Nəticələr bu işlərlə uyğunlaşır (Smith, 1996; Brown et al., 1998)....

Ədəbiyyatın elementləri: Jurnal məqaləsi: Müəlliflər. İl. Məqalənin başlığı. Tom. (issue).səhifə. Kitab: Müəlliflər. İl. Məqalənin başlığı. Redaktor. Şəhər. Nəşriyyat. s. Kitabdan fəsil: Fəslin müəllifi. İlr. Fəslin başlığı. Redaktor. Kitabın adı. Şəhər. Nəşriyyat. S.s. Patent: Müəllif. İl. Patentin adı. Patentin nömrəsi (indeksi) Konfrans materialı: Müəllif. İl. Konfransın adı. Şöbə. Şəhər. Tarix

Felin zamanları Məlum növ Keçmiş Məchul növ İndiki Direktivlər, nəticələr, ümumiləşmələr, stabil vəziyyətlər İndiki Keçmiş Prosedurlar, nəticələr, son fikirlər Məchul növ Məchul növ ilə mətni korlamayın, bundan boyun qaçırın, yalnız naməlum mövzulardan istifadə edərkən və məqsədə müvafiq hallarda işlədin

Cədvəllər Başlıqlarda ölçü vahidini verməyi yaddan çıxarmayın Başlığı mətnə uyğun sadə olmalıdır. Ton və ştrixlər verməyin. Mətni və başlıqları ayırmaq üçün yalnız xətlərdən istifadə edin. Başlıqlarda ölçü vahidini verməyi yaddan çıxarmayın Şəkil və cədvəllərdə hər hansı bir informasiyanı təkrar etməyin Cədvəl adətən 2x2 sətirli və isənilən sayda stünlu ola bilər. Yalnız mühüm dipnotlardan istifadə edin.

Şəkillər Şəkil = şəkilin başlığı + koordinat oxları + vahidlər + məzmun Şəkillər rəqəmlərdən çox tendensiyanı xarakterizə etməlidir (göstərməlidir) Şəkillərdə torlar, çərçivələr, yazı, xətlər çox olmasın! Şəkillər yalnız bir xətt olmasın! Məlum simvollardan, aydın xətlərdən istifadə edin və səliqə ilə yazın!

Dərc etmək üçün jurnal seçmisinizmi? Müəlliflər kim olacaq, məlumatlandırmısinizmı? Gəlin məqalənin birinci layihəsini yazaq!

Qaç Əlyazmalar Jarqon sözlərdən Uzun-uzadı sözlərdən Artıq cümlələrdən Qeyri müəyyənlikdən Uzun-uzadı sözlərdən Jarqon sözlərdən Əlyazmalar Artıq cümlələrdən Bir qiymətli olmayan məlumatlardan

Əlyazmalar Daha yaxşı Daha qısa Daha sadə Aydın Çoxlarını tulla Çox qısa

G i r i ş material + metod Müzakirə Necə? Sizin məqaləniz bu suallara cavab verirmi? Nə üçün? G i r i ş Necə? material + metod Nə nəticə almısan? N ə t i c ə l ə r Nəticələr nə göstərir? Müzakirə

Cədvəl və şəkillərin hamısımı lazımlıdır? Cədvəl və şəkillərdə olan Məlumatların dəqiqliyin səliqə ilə yoxlayın Cədvəl və şəkillərin hamısımı lazımlıdır? Şəkil və cədvəllərdən hansını birləşdirə bilərsiniz Hansısa məlumat təkrarlanırmı?

2-ci layihə Axırıncı əlyazma Stilə bir də nəzər yetir 1-ci layihəni yendən oxu Stilə bir də nəzər yetir 2-ci layihə Mündəricatı, məlumatları, ədəbiyyatı gözdən keçir Axırıncı əlyazma