Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Uzaktan Öğretim Teknolojisinin Bir Öğrenme Ortamında Uygulama Aşamaları Hazırlayanlar : Elmas SOFU Müjde BALBAROS.

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "Uzaktan Öğretim Teknolojisinin Bir Öğrenme Ortamında Uygulama Aşamaları Hazırlayanlar : Elmas SOFU Müjde BALBAROS."— Sunum transkripti:

1 Uzaktan Öğretim Teknolojisinin Bir Öğrenme Ortamında Uygulama Aşamaları Hazırlayanlar : Elmas SOFU Müjde BALBAROS

2 UZAKTAN ÖĞRETİM TASARIMI Uzaktan eğitim ortamları için geliştirilen öğretim tasarımlarında teknolojik ve diğer lojistik destekler, geleneksel bir öğretim ortamı için tasarlanan öğretim tasarımlarınkinden daha fazla önem ve dikkat gerektirir.

3 Uzaktan öğretim teknolojisinin bir öğrenme ortamında uygulanmasının tasarım aşamasında dikkat edilmesi gereken özellikler şunlardır:  öğretimsel sistemlerin tasarımı  mesaj tasarımı  öğretim stratejileri  öğrenci özellikleri

4  Öğretimsel ihtiyaçlar  Hedef ve hedef davranışlar  Öğretim yöntem ve teknikleri  Öğretim materyalleri  İş ve kullanma oryantasyonu  Öğretimin ulaştırılması/dağıtımı  Uygulama/pratik ve dönüt  Değerlendirme  Son dönüt Maddeleri sırasıyla gözden geçirilmelidir. Yaratıcı ve etkili bir öğretim tasarımı geliştirirken :

5 UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM Uzaktan eğitimde oluşturmacı tasarım, oluşturucu isteklilik, karmaşıklık, işbirliklilik vb. özellikleri taşımaktadır. Uzaktan eğitimde kullanılabilecek oluşturmacı tasarım özellikleri şunlardır:  Çoklu bakış: Kavramlar ve içerik, çok yönlü bakış açıları ve anlatımları il verilmeli ve desteklenmelidir.  Biliş Ötesi (Metabiliş): Öğrenen nasıl düşüneceğini planlayıp, gözlemleyip, değerlendirerek; sorgulayıcı ve keşfedici düşünce biçimlerini destekleyecek etkinlikleri, fırsatları, araçları ve çevreyi sağlamalıdır.  Otantik Etkinlikler ve Bağlamlar: Öğrenme durumları, becerileri, içerik ve görevler gerçek dünyanın doğal karmaşıklığında maksada uygun, gerçekçi ve otantik olmalıdır.

6  Bilginin oluşturulması: Bilginin yeniden üretimi değil oluşturulması önemlidir.  Bilginin Paylaşımı: Bu oluşum bireysel bağlamlar ile sosyal etkileşim, işbirliği ve deneyim yolu ile olmaktadır.  Problem Çözme: Problem çözmede, yükse düzeyde düşünme becerileri ve derin anlayış vurgulanmaktadır.  Hataları Dikkate Alma: Hatalar, öğrencilerin önceki bilgi oluşumlarını gözden geçirmede fırsat sunmaktadır..

7  Alternatif Bakış Açıları: İşbirlikli öğrenmenin, farklı bakış açılarını göstermek için tercih edilmelidir.  Yapı İskeleti Oluşturma: Öğrencilere yeteneklerinin üstünde ki performansı yerine getirmede yardımcı olmaktadır.  Otantik Değerlendirme: Değerlendirme, otantik ve performansa yönelik olmalıdır.

8 UZAKTAN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ GELİŞTİRME Uzaktan öğretim sisteminde kullanılmak üzere sistemin akışına uygun oldukları düşünülen ve aşağıda sıralanmış olan; “gereç“, ”ortam” ve “teknolojiler” geliştirilir: 1)Yazılı basılı materyaller (gereçler) 2)Yayın yolu ile öğretim ortamları ve teknolojileri 3)Bilişim ortam ve teknolojileri 4)Akademik danışma hizmetleri ve ortamları

9 Geliştirme Aşaması İçin Bazı Öneriler İçeriğin taslağı hazırlayınız Var olan malzemeyi (materyali) gözden geçiriniz. İçeriği düzenleyip, geliştiriniz Malzeme (materyal) ve iletim yönetimini seçiniz/Uygulayınız

10 UZAKTAN ÖĞRETİM MATERYAL, ORTAM ve TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMI 1) Araçlar ne kadar mükemmel olursa olsun, zamanında ve uygun olarak kullanılmadığı takdirde faydalı olmaz.

11 2) Araç seçiminde göz önünde tutulacak ilkeler  Amaca ve konuya uygunluğu  Sağlanabilirliği ve kullanma kolaylığı  Öğrenci düzeyine uygunluğu  Öğretmen ve öğrencinin araca karşı tavrı  Fiziki koşulların uygunluğu

12 3) Araçların nitelikleri Konunun işlenmesine ve amaçların gerçekleşmesine yardım etmelidir. Doğru ve sağlıklı bir öğrenme sağlanmalıdır. Konutu çeşitli yönlerden açıklamalıdır. Öğrenciyi yeni etkinliklere yöneltmelidir. Zaman ve maliyet yönünden ekonomik olmalıdır.

13 UZAKTAN EĞİTİMDE DESTEK HİZMETLERİ Uzaktan öğrenenlerin bilgi ihtiyaçlarını karşılamak için kütüphaneler üzerlerine düşen Görevleri yapmalıdırlar. Bu sebeple altyapısı iyi oluşturulmuş başarılı bir hizmet sunulmalıdır.

14 Destek Hizmetleri:  Uzaktan Eğitimde Elektronik Kaynaklar.  Uzaktan Eğitimde Online Kataloglar  Uzaktan Eğitimde Danışman Yardımı

15 Destek Hizmetleri:  Uzaktan Eğitimde Siyasi İrade  Uzaktan Eğitimde İşbirliği Desteği  Uzaktan Eğitimde İletişim Desteği  Uzaktan Eğitimde Finansman

16 Teşekkür Ederiz.


"Uzaktan Öğretim Teknolojisinin Bir Öğrenme Ortamında Uygulama Aşamaları Hazırlayanlar : Elmas SOFU Müjde BALBAROS." indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları