UZAKTAN EĞİTİMDE AKADEMİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
Yrd. Doç. Dr. Mehmet OKUTAN
Advertisements

TED ANTALYA KOLEJİ REHBERLİK HİZMETLERİ.
EĞİTİMDE REHBERLİK HİZMETLERİ
Özel Güvenlik Görevlisi ve Hasta İlişkisini Düzenleyen Temel Kurallar
REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
BORUSAN ASIM KOCABIYIK TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 2013/2014
REHBERLİK Yıldız KOCADAĞ.
Rehberlik Servisinin Tanıtımı
Rehberlik Servisinin Tanıtımı
Rehberliğin Amacı ve Eğitimdeki Yeri
TOKİ ŞEHİT MUSTAFA DOLUMAY ANAOKULU
EĞİTİMDE REHBERLİK HİZMETLERİ
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ VE REHBERLİK HİZMETLERİ
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMET ÇEŞİTLERİ
DİN ÖĞRETİMİ VE DİN HİZMETLERİNDE DANIŞMA VE REHBERLİK
REHBERLİK.
2. BİLGİ TOPLAMA VE SUNMA HİZMETİ
OKULÖNCESİ EĞİTİM NEDİR?
Aile Eğitimi Etkinlikleri
REHBERLİK DERSİ III.
TALAS LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ
OKUL REHBERLİK SERVİSİ
GÖRÜŞME AŞAMALARI.
Sevgili Öğrencilerimiz ;
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
Rehberlik nedir? Bireyin kendini anlaması,problemlerini çözmesi,gerçekçi kararlar alması,kapasitelerini kendine en uygun düzeyde geliştirmesi,çevresine.
Sağlıkla ilgili önlemler alma
Rehberlİk Servİsİnİn Tanıtımı
İLETİŞİM BECERİLERİ.
Rehberlik Servisinin Tanıtımı
OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ
REHBERLİK HAZIRLAYAN Uzm. Psk. Dan. Elif ÇORUHLU
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ NEDİR ?
EĞİTİM ÖĞRETİMDE REHBERLİĞİN YERİ VE REHBERLİĞİN ÖNEMİ
ABDİ İPEKÇİ İLKOKULU REHBERLİK SERVİSİ
SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİNİN YAPABİLECEKLERİ ÇALIŞMALAR
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ
REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Okul Psikolojik Danışmanı Gökan ARSLAN.
REHBERLİK SERVİSİNİN TANIMI VE İLKELERİ
1 Rehberlik; Bireyin kendini anlaması, çevredeki imkanları bilmesi, doğru tercihler yaparak kendini gerçekleştirebilmesi için bireye yapılan sistematik.
Yrd. Doç. Dr. Cenk Akbıyık. Rehberlik kavramından ne anlıyorsunuz?
Kişisel Rehberlik Uygulamaları
EMİRDAĞ ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI VELİ TOPLANTISI
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK (PDR)
Rehberlik Nedir? Kendinizi anlamanız, problemlerinizi daha rahat bir şekilde çözebilmeniz, gerçekçi kararlar alabilmeniz, kapasitelerinizi kendinize.
REHBERLİKLE ELELE.
Okullarda Rehberlik Hizmetleri
EĞİTSEL REHBERLİK Yrd.Doç.Dr. İsmail Hakkı TOMAR
Rehberlik,  bireyin kendini anlaması,  problemlerini çözmesi,  gerçekçi kararlar alması,  kapasitelerini geliştirmesi,  çevresine dengeli ve sağlıklı.
Kişisel Rehberlik.
SINIF YÖNETİMİ.
Psikolojik Danışma Grubundaki Güven Danışanın Katılımı Danışanın Hazır Oluşu Psikolojik Danışman Psikolojik Danışma Grubundaki Güven Danışanın Katılımı.
Öğrenciyi Tanıma Yrd. Doç. Dr. İhsan Sarı.
DANIŞMANLIK Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Seminerleri / 191.
Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Hizmetleri
ADAY ÖĞRETMENİN Öğretme-Öğrenme Süreci (ders verme)
REHBERLİK SERVİSİ.
Prof. Dr. Yasemin ışıktaç
REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
FATİH ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
DİN ÖĞRETİMİ VE DİN HİZMETLERİNDE DANIŞMA VE REHBERLİK
NİZİPANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
Rehberlik Servisinin Tanıtımı
Rehberlik Servisini Tanıyalım
Rehberlik Yrd.Doç.Dr.Ege Akgün
REHBERLİK SERVİSİ TANITIMI
REHBERLİK DERSİ III.
Rehberlik Servisini Tanıyalım
Sunum transkripti:

UZAKTAN EĞİTİMDE AKADEMİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK

2 REHBERLİĞİN TANIMI Rehberlik kişinin kendini anlaması, problemlerini çözmesi, gerçekçi kararlar alması, kapasitesini kendine en uygun düzeyde geliştirmesi, çevresine dengeli ve sağlıklı bir uyum sağlaması ve böylece kendini gerçeklerştirmesi için uzman kişilerce bireye verilen Akademik yardımlardır (Kepçeoğlu, 2001). Öğrencilerin başarılı davranış kazanmalarını sağlamak ve yanlış davranışlar kazanmalarını önlemek için onlara rehberlik etmek gerekmektedir. Her öğrenci kendine özgü bir şekilde öğrendiğinden rehberlik etme etkinliği öğrenciye göre farklılık gösterebilmektedir. Ayrıca rehberlik ve Akademik danışma hizmetleri, bir uzmanlık alanı olarak profesyonel düzeyde yürütülecek hizmetleri kapsar.

UZAKTAN EĞİTİMDE REHBERLİK 3 UZAKTAN EĞİTİMDE REHBERLİK Uzaktan eğitimde kurum ve kuruluşları farklı ortam ve coğrafyadaki öğrencilere eğitim hizmeti sunan bir sistem olarak çağdaş eğitimin önemli bir ayağını oluşturmaktadır. Uzaktan eğitimde rehber rolünü de üstlenmesi gereken öğretmen, öğrenenlerle birebir ilgilenilmesi, onların derse daha fazla katılmalarını sağlama yönünde önerilerde bulunulması, yol gösterilmesi göreviyle de görevlidir. Uzaktan eğitim, çeşitli nedenlerle (yaş, hastalık, coğrafi uzaklık, ailevi durumlar, zaman ve para sıkıntısı vb.) örgün okul ve eğitim kurumlarında eğitim/öğretim olanağı bulunmayan kişilere, çeşitli türdeki basılı, yüz yüze eğitim (rehberlik ve akademik danışmanlık gibi) ve elektronik materyaller kullanılarak eğitim/öğrenim olanağı sunan bir eğitim yönetimidir.

AKADEMİK DANIŞMA HİZMETLERİ 4 AKADEMİK DANIŞMA HİZMETLERİ Akademik yardıma ihtiyacı olan ve yardım alana ‘Danışan’, yardım edene ise ‘Akademik Danışman’ denir. Akademik danışma sadece bir danışan ve danışman arasındaki bir görüşme ise buna ‘bireysel Akademik ‘danışma’, birden fazla danışanla aynı anda görüşme şeklinde yürütülüyorsa buna da ‘grupla Akademik danışma’ denir. Bireysel danışmada görüşmelerin ne kadar süreceğini genellikle danışanın sorununun niteliği ve danışmaya olan ihtiyacı belirler. Görüşmelere devam edip etmemeye danışan ve danışman birlikte karar verir. Akademik danışma oturumunda gerçekleştirilebilecek amaçlar kısa vadeli, bir kaç akademik danışma ile bireyin mevcut sorunlarının giderilmesi amaç olarak gösterilebilir. Kendini gerçekleştirme ise Akademik danışma yardımının uzun vadeli amacıdır.

AKADEMİK DANIŞMANIN İLKELERİ Akademik danışma demokratik, insancıl kuralların işlediği bir ortamda gerçekleştirilmelidir. Danışma herkese açık olmalıdır. Danışma, en etkili biçimde olabilmesi için video videolu göreüşme tarzı olmalıdır. Danışanla danışman arasında bir duygusal yakınlık kurulmalıdır. Danışma karşılıklı saygı, güven içtenlik oluşmasını ve iki yanlı gönüllülüğü gerektirmektedir. Danışma rahat ve uygun bir ortamda yürütülmelidir.

AKADEMİK DANIŞMANIN İLKELERİ Danışan ne denli sorunlu olursa olsun, bir hasta olarak değil, normal bir kişi olarak karşılanmalıdır. Danışman, başkası adına karar verme, seçim yapma hakkına sahip olmadığı bilinciyle davranmalıdır. Danışanla ilgili eleştirme, yargılama, değerlendirme yapmamalıdır. Akademik danışma hizmeti, bu işi kendine meslek edinmiş kişilerce yürütülmelidir. Akademik danışma sürekliliği olan bir hizmettir. Danışmaya özgü ahlak kurallarına uyulmalıdır.

AKADEMİK DANIŞMADA UYULMASI GEREKEN ETİK KURALLAR Akademik danışma hizmetleri ile ilgilenen ve bu konularda sorumluluk alan uzmanların sürekli olarak verdikleri hizmetin kalitesini yükseltmeye çalışması; bunun için mesleki hazırlığını yine sürekli olarak yenilemeye ve geliştirmeye çaba göstermesi gerekir. Uzmanlar Akademik danışma hizmetlerinin bireyin özgürlük ve bütünlüğüne dayanan bir felsefesi ve bu hizmetlerin bütünlüğüne dayanan bir felsefesi ve bu hizmetlerin kendine özgü etik kuralları bulunduğunu kabul etmek; mesleki uygulamalarında her zaman bu felsefe ve etik kurallar doğrultusunda davranmak zorundadır. Akademik danışma hizmetlerinde uygulamalarda bulunan uzmanlar bu hizmetlerin toplumda benimsenmesi ve yaygınlaşması ve böylece bir meslek olarak gelişmesi için bu mesleklerin çevrede tanıtılması ve böylece bu hizmetler hakkında olumlu bir kamuoyu gelişmesine çaba göstermelidir.

AKADEMİK DANIŞMADA UYULMASI GEREKEN ETİK KURALLAR Akademik danışma uzmanları kendi meslektaşlarından her zaman etik kurallara uygun davranışlar beklemelidir. Uzmanlar görevli bulundukları kurumun amaç ve ilkeleriyle genel bir uyum içinde, Akademik danışma hizmetlerinin dayandığı temel felsefe ve etik anlayışların kurumun diğer üyeleri tarafından da benimsenmesi yolunda çaba göstermelidir. Uzmanlar kendi çalışmaları hakkında gerektiğinde arkadaşlarına, diğer kişilere, üst yöneticilere ya da kamuya bilgi verirken mesleki etik kurallar içinde kalmalı, verilen bilginin doğru ve sunuş biçiminin duruma uygun olmasını sağlamalıdır.

AKADEMİK DANIŞMADA UYULMASI GEREKEN ETİK KURALLAR Akademik danışma hizmeti veren uzmanlar, Akademik yardım isteyen danışmanların sahip olduğu tüm seçme ve karar verme haklarına saygılı olmak ve bu hakların devamını sağlamak zorundadır. Akademik danışma uzmanları kurduğu Akademik danışma ilişkisini ve bu ilişki süresince danışanlar hakkında edindiği bilgileri gizli tutmak zorundadır. Akademik danışma ilişkisi sırasında başka kişiler için açık ve yakın bir tehlikenin bulunduğu anlaşıldığında danışman, danışan kişinin kimliğini açığa vurmaksızın durumu ilgili sorumlulara bildirmeli ve durumun gerektirdiği önlemleri almalıdır.

AKADEMİK DANIŞMADA KULLANILABİLECEK BAZI TEKNİKLER 1. Dinleme Tekniği: Akademik danışmanın başlangıcında, ilk konuşmadan sonra, danışman danışana kendisini ve sorununu anlatmasına yardım ve danışanın yararlanabileceği atmosferi oluşturma düşüncesi içindedir. Bu durumda danışman aktif bir dinleyici olmak durumundadır.

AKADEMİK DANIŞMADA KULLANILABİLECEK BAZI TEKNİKLER 2. Yansıtma ve Açıklığa Kavuşturma Teknikleri: Bu teknikte esas, danışanın düşünce ve duygularına tepkilerde bulunmaktır. Böylece danışman, danışanı dinlediğini, anlamaya çalıştığını ve yanlış anlamış ise düzeltilmesini istediğini göstermekte ve ayrıca danışanın karmaşık bir biçimde anlatmaya çalıştığının özüne ilişkin açıklamalarla ona yardım etmeyi amaçlamaktadır.

AKADEMİK DANIŞMADA KULLANILABİLECEK BAZI TEKNİKLER 3. Yorumlama: Danışmanın, danışanın belirlenen akademik danışma amacına doğru gelişme göstermesine onun düşüncelerini ve duygularını daha örgütlenmiş ve tutarlı bir yapıda ortaya koymasına yardım etmesi olmaktadır. Yorumlama olaya danışanın kontrolüne girebilecek düzeyde bir yapı, çerçeve kazandırmak olmaktadır.

TEŞEKKÜRLER