Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Proqram təminatının təsnifatı
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
İnternet Nədir ?.
İstehsal Amilləri Bazarı
Əsas Alqoritmik Konyuksiyalar. Xətti Alqoritmlər
Mən bütün elmllərin şahıyam.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
Ekonometrika – iqtisadi sistemlərin optimal idarə edilməsinin riyazi aparatı kimi. Plan: Model – ekonometrikanın dərketmə vasitəsi kimi. Modellərin tipləri.
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
İnformasiya texnologiyalarının təkamülü.
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
Azərbaycan dili III sinif
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Əməyin təşkilinin mahiyyəti və məzmunu
Say sistemləri arasında əlaqə
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
Hazırladı: Fətullalı Tural İslam oğlu
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Makroiqtisadi modellər.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
Biologiya muəllim: Cahangirova Sevda 1.
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Sinif: 5 Tarix: –ci il Bakı şəhəri, Nəsimi rayonu
11-Cİ SİNİF K O M P Y U T E R ŞƏBƏKƏLƏRİ. 11-ci sinif.
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Hacıqabul şəhər 6 saylı məktəb
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
: Ağsu rayonu Təklə kənd tam orta məktəbinin Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi Elnur Fərzəlizadə.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
ELektron cədvəllər Ümumi məlumat
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
fenn- biologiya movzu – helqevi qurdlar
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
Sunum transkripti:

Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları. Shehla Qeribova

Bu şəkilləri ümumilikdə necə adlandırmaq olar? Ətrafımızda olan canlı və cansız varlıqlar necə adlanır? İkinci şəkil kollajında gördükləriniz birinci şəkil kollajındakılarla nə ilə fərqlənir?

Tədqiqat sualı: Obyektləri öyrənmək üçün onları necə təsvir etmək olar Tədqiqat sualı: Obyektləri öyrənmək üçün onları necə təsvir etmək olar? Obyektin modeli dedikdə biz nəyi başa düşürük?

t

İş vərəqi Kompüter qrupu Qrup üzvlərinin adları______________________ Tarix________________ 1.Təsvirləri verilən obyektlərin modelin hansı növünə aid olduğunu qeyd edin. Maddi model Informasiya modeli 2.“Arzuladığımız ev” obyektinin informasiya modelini müxtəlif formalardan istifade ederek qurun (məs: söz,resm,simvol) ______________________________________

İş vərəqi Təyyarə qrupu Qrup üzvlərinin adları______________________ Tarix________________ 1.Fərz edək ki, siz başqa şəhərə getməlisiniz və həmin şəhərdə tanımadığınız bir obyektə getmək istəyirsiniz. Sizə aşağıdakı obyektlərdən hansının lazım ola biləcəyini seçin və işarələyin. Həmin obyekt modelin hansı növünə aiddir? Fikrinizi əsaslandrıb yazın _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. «Həftə ərzində keçiriləcək dərslər» obyekti haqqında informasiya modelini cədvəl şəklində qurun.

İş vərəqi Maşın qrupu Qrup üzvlərinin adları______________________ Tarix________________ 1.Verilən xassələrin modelin hansı növünə aid olduğunu müəyyənləşdirin və cədvəldə qeyd edin. Maddi model Informasiya modeli 2.«Evimizin yerləşdiyi küçə» obyektinin müxtəlif formalardan istifadə edərək informasiya modelini qurun. ______________________________________________ ______________________________________________

Nəticə Obyektin sadələşdirilmiş bənzəri model adlanır. Obyektlərin görünən əlamətlərinin əks olunduğu bu cür modellərə maddi model deyilir. Obyekti öyrənmək üçün maddi model yaratmaq vacib deyil. Maddi modellərdən savayı informasiya modelləridə var.

Maddi modellər obyektlərin həndəsi,fiziki və başqa xassələrini maddi olaraq əks etdirir.(qlobus,binaların maketləri və s.) İnformasiya modelləri obyekt və prosesləri yalnız informasiya əsasında təsvir edir.Başqa sözlə informasiya modelinə əl ilə toxunmaq və ya gözlə görmək olmur. Informasiya modelləri özləri də 1 neçə növə bölünür.Məsələn,təsviri informasiya modellərinin yaradılmasında təbii dillərdən və şəkillərdən istifadə olunur.Formal dillərin köməyilə formal informasiya modelləri qurulur.Ən geniş istifadə olunanı riyazi dildir.Bura həmçinin cəbri dil,məntiq cəbri daxildir.Formal dillər vasitəsilə qurulan informasiya modeli prosesinə formallaşdırma deyilir.

QİYMƏTLƏNDİRMƏ N Meyarlar Yaxşı Orta Zəif 1. Obyektin informasiya modelinin təsvir formalarını sadalama 2. İnformasiya modelinin təsvir formalarını nümunələrlə şərh etmə 3. Eyni obyektləri informasiya modelinin müxtəlif təsvir üsulları ilə təsvir etmə 4. İnformasiya modelinin təsvirfomalarını fərqləndirmə

Refleksiya: Müəllim şagirdləri dairəyə düzür. Ətrafımızda olan informasiya modellərini sayın

Ev tapşırığı: Ən çox sevdiyiniz şəhərin tarixi yerleri haqqında informasiya modelini müxtəlif üsullarla tertib edin (mes. Sözlə,şekillerle)

Diqqətinizə görə çox saq olun!