«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəbin kimya müəllimi
Advertisements

Kompüterlərdə və internetdə təhlükəsizlik.
Məktəb: 3 № lİ tam orta məktəb Fənn müəllİmİ: Muxtarova Rəqsanə
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
İctimai Əmtəə və Ortaq Sərvətlər
Fənn: İNFORMATİKA Mövzu: Şəkilli mətnlər Sinif: V a Müəllim: Hacıyeva Ulduz Balakən rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəlliməsi.
Elmi məqaləni necə yazmalı
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Proqram təminatının təsnifatı
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mətn redaktoru WordPad
İnternet Nədir ?.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Şamaxı şəhər Təhsil idarəsi Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin İnformatika müəllimi Qəribova Şəhla Heybət.
Keçmiş zamanlarda varlı bir tacir yaşayırdı və onun...
Gəncə şəhəri M.Əzizbəyov adına 15 №li tam orta məktəbin
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
Elmi Layihə Olimpiadaları üçün Elmi layihə nədir?
Şəhər: Bərdə Məktəb: 8 saylı Sinif: Fənn: Riyaziyyat
Şamaxı şəhər 10 saylı tam orta məktəbin Qəribova Şəhla Heybət qızı
Ucar şəhər N.Gəncəvi adına 3 saylı tam orta məktəb
İnformasiya texnologiyalarının təkamülü.
Mövzu:Balıqların müxtəlifliyi. Balıq ehtiyatının qorunması.
“CanSat Azerbaijan 2019" müsabiqəsi Uçuşdan Sonrakı Hesabat (USH)
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
Hazirladi: Kürdəmir rayon Pirili kənd tam orta məktəmin Riyaziyyat və İnformatika müəllimi Mütəllim Mütəllimov.
Lənkəran rayon Boladi kənd 1 saylı orta məktəb
Azərbaycan dili III sinif
BAZARLARIN SEQMENTLƏŞDİRİLMƏSİ
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Əməyin təşkilinin mahiyyəti və məzmunu
Yevlax rayonu Yuxarı Qarxun kənd tam orta məktəbin coğrafiya müəllimi
Bakı şəhəri Yasamal rayonu Paşa Nəzərov adına 60 saylı tam orta məktəbin Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi Sevil Məmmədova.
Obyektin informasiya modelinin təsvir formaları.
Zəngilan rayon 11 saylı tam orta məktəb
Hazırladı:204 saylı məktəbin informatika müəllimi Fərruxova Qiyafət
MÖVZU: “ ALQORİTM HAQQINDA MƏLUMAT”
V sinif Mən elimlərin şahıyam Riyaziyyat.
Makroiqtisadi modellər.
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
İnformatika V sinif.
tam orta məktəbin müəllimi
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
Verilənlər bazası və onun obyektləri
MÖVZU: İnformasiya nə qədər yer tutur
Informasiya prosesləri
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
RƏQƏMLƏR … 5.
Elektron cədvəllər . Eyni tipli düsturlar.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Budaqlanma, Şərt.
ANA DILI IV b SİNFİ.
Xetai rayon 171 saylı tam orta məktəbin
Mövzu: Tədrisdə ən yaxşı
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
Fizika müəllimi: FƏXRİYYƏ ABUŞOVA
Bakı şəhəri, Binəqədi rayonu Famil İsgəndərov adına
İsmayıllı şəhər İ.Həsənov adına 1 saylı tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Bayramlı Şəfəq Vidadi qızının V sinifdə keçirilən “Düzbucaqlı prizmanın.
Fakültə: İbtidai təhsilin metodikası və metodologiyası
Say sistemləri Ramil Cəfərov Ramil Cəfərov.
V SİNİF ƏDƏBİYYAT MÜƏLLİM: Məmmədova Təzəgül.
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
AZDroid Hazırladı: Tahir Hacızadə Kateqoriya: Alətlər Adı: AZDroid
İNFORMATİKA V SİNİF.
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Riyaziyyat V sinif Məktəb: Ismayıllı şəhər 1 sayli tam orta məktəb
195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi
Sinif: VII Mövzu: “Atmosfer. Atmosfer təzyiqi”
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI BİZNES UNİVERSİTETİ Fakültə: biznes və menecment İxtisas: menecment Kurs: 2 Qrup: 116 R E F E R AT Fənn:İstehsalın.
Sunum transkripti:

«Sabahın alimləri» Respublika Müsabiqəsi Müsabiqəyə buraxılan şagirdlər nələri bilməli və bacarmalıdır

Şagirdlər bacarmalıdır Əsas ideyanı yadda saxlamağı və onu çatdırmağı. Müqayisəli təhlil aparmağı. Elmi dildə danışmağı. Posteri hazırlamağı və təqdim etməyi.

Şagirdlər bilməlidir Tədqiqatda ən az 5 elmi əsərdən istifadə olunmalıdır. Həmin əsərlərin adlarının posterdə yerləşdirilməsi vacib deyil. Əgər istifadə olunan rəqəmlər hər hansı bir təşkilata məxsusdursa, onda həmin təşkilatın razılığını almaq lazımdır. Əgər məlumatlar hər hansı bir nəşrdən götürülübsə, onda həmin nəşrə istinad etmək lazımdır. Əgər posterdə istifadə olunan şəkillər hər hansı bir kitabdan və ya internetdən götürülübsə, mənbə və ya ünvan göstərilməlidir.

Təqdimetmə zamanI 60% vizual görüntülərin, 40% isə səslə ifadə olunan məzmunun payına düşür. Vizual görüntülər: poster, əyani vəsait (maket, ixtira və s.), gundəliK, tədqiqat planı. Səslə ifadə olunan məzmun: şagirdin səsinin tonuun inandırıcı olması, arqumentlər gətirmək və müqayisə aparmaq, monoloq və dialoq formasında danışmaq bacarığı.

Posterin sxemi II Variant Layihənin adı Məqsəd Nəticələr İdeya, hipoteza Məlumatlar Qrafiklər Müzakirə və nəticə Tədqiqat Məlumat-ları Mo-del-lər Mo-del-lər Şəkil-lər Şəkil-lər

Müsabiqə iştirakçılarına tövsiyələr Hər bir şagird özü üçün müəyyənləşdirməlidir: - nə demək istəyirəm; - nə deməliyəm: - nə demək istəmirəm.

Müsabiqə iştirakçılarına tövsiyələr Nitqinizə və jestlərinizə fikir verin! Sizə yaxınlaşan alimin adına diqqət yetirin və ona adı ilə müraciət edin. İşinizə diqqət göstərildiyinə görə alimə təşəkkür edin. Əsas fikri unutmayın. Müqayisə etməyi bacarın.

Müsabiqə iştirakçılarına tövsiyələr İdeyanın tarixindən danışın. Rəqəmlər, misallar, detallar gətirin. Sadə olun! Layihənizin zəif tərəflərini müəyyənləşdirin. Bunula bağlı sual verilə bilər. Sizdə ilk qısa cavab hazır olmalıdır. Sonra isə işin xeyrinə 3 arqument gətirilməlidir.

Müsabiqə iştirakçılarına tövsiyələr Əsas fikirlərinizi yazın və müsabiqəyə qədər təkrar edin. Layihəni təqdim edərkən alimlərin fikirlərinə istinad edin. İdeyanın yaranma tarixi haqqında məlumat verin. İdeyanı müxtəlif insanlara danışın və əmin olun ki, ideya anlaşıqlıdır.

Müsabiqə iştirakçılarına tövsiyələr Tədqiqatın adının düzgün seçilməsi vacibdir. Posterdə mətn, şəkil və qrafiklər arasında balans saxlamaq lazımdır. Postedə istifadə olunan rənglərə fikir verin. Yalnız bir rəngdən və ya həddindən artıq çox rənglərdən istifadə etməyin.

Hecə sübut edə bilərsən ki, tədqiqatı özün aparmısan? Faktlarla Konkret işlərə istinad etməklə Şəxsi təcrübədən danışmaqla İşin nəticələrini göstərməklə Müqayisə, analogiya aparmaqla Misallarla Statistik məlumatlarla