YETİŞKİN EĞİTİMİ Yard. Doç. Dr. Samiye METE

... konulu sunumlar: "YETİŞKİN EĞİTİMİ Yard. Doç. Dr. Samiye METE"— Sunum transkripti:

1 YETİŞKİN EĞİTİMİ Yard. Doç. Dr. Samiye METE
Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğretim Üyesi S.B. Tarama Hizmetleri Eğitimi Eylül Yalova

2 Öğrenme Bireyin çevresiyle etkileşimde bulunarak geçirdiği yaşantıların ürünü olan kalıcı izli “ davranış değişikliği” dir.

3 Öğretme: Öğrenmeyi sağlama ve rehberlik etme etkinliği
Öğretim: Planlı, programlı öğrenme etkinlikleridir Eğitim: Bireyin davranışlarında, kasıtlı olarak istendik davranış değişikliğidir.

4 Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Arasındaki İlişki

5 Öğrenmenin Gerçekleşmesinde Aşamalar
Gereksinim duyma İlgi (Dürtü) Davranış Öğrenme

6 Öğrenmenin Ögeleri Çevre Öğrenme Kişi Konu Öğrenme

7 SAĞLIK EĞİTİMİ Kişilere sağlıklı yaşam için alınması gereken önlemleri benimsetmeye ve uygulatmaya inandırmak; kendilerine sunulan sunulan sağlık hizmetlerini doğru olarak kullanmaya alıştırmak; sağlık durumlarını ve çevrelerini iyileştirmek amacıyla, birey yada toplumca karar aldırtmaktır

8 Yetişkin Eğitimi Yetişkin olarak kabul edilen bireylere verilen eğitimdir.

9 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Yetişkin İhtiyaçları doğrultusunda öğrenir. Öğrenmeye hazır olduğunda öğrenir.

10 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Hemen yada kısa sürede uygulayabileceği bilgi ve becerileri öğrenmek ister.

11 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Grup etkileşiminden hoşlanır

12 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Öğrenme sürecine etkin bir şekilde katılmak, kendi tecrübesine dayalı olarak görüşlerini açıklamak, tartışmak ister. İçeriğin belirlenmesinde yer almak ister.

13 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Bilgi, beceri, alışkanlık, ve hareketlerini geliştirecek, problemlerini kendi başına çözebilecek duruma getirecek yöntemleri kazanmak ister.

14 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Önceki deneyimleri öğrenme için zengin bir kaynak sağlar ve eğitim sırasında paylaşmak ister.

15 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Eğitimde rahat bir çevre ve dinamik bir atmosferden hoşlanır.

16

17 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Sertifika gibi ödül almak öğrenme cesaretini arttırır.

18 YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ
Zamanları değerlidir.

19 Öğrenmeyi Engelleyen Unsurlar
Sözcüklere boğulma Anlatılanların karıştırılması Algı hızını fark edememe İlgi duymama Fiziksel çevredeki rahatsızlıklar Bedensel ve ruhsal rahatsızlıklar

20 ÖZET Eğlenceli, rahat bir ortam oluşturulmalı
Katılımcının hazır oluşluğu değerlendirilmeli Katılımcının önceki bildikleri,deneyimleri kullanılmalı Katılımcının neleri öğrenmek istediğini fark etmesi sağlanmalı

21 ÖZET Değişik eğitim teknikleri kullanılmalı
Beceriler için uygulama ortamı hazırlanmalı Sık sık geribildirim verilmeli Program hakkında sürekli görüşleri alınmalıdır.

22 EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ Sağlıklı, dengeli kişilik Genel kültür
Sürekli öğrenme alışkanlığı Açık fikirlilik ve kendine güven Mesleki ve toplumsal ideallere bağlılık

23 EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ Liderlik
Kendi konusu ve eğitim konusunda bilgi ve beceri Yetişkin psikolojisi konusunda bilgi

24 Teşekkür Ederim Samiye Mete