ETT və insan resurslarının peşə-ixtisas təhsili problemləri

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
ISO 9001: 2008 KEYFİYYƏTİ İDARƏETMƏ SİSTEM TƏLƏBLƏRİ 1/42.
Advertisements

Beynəlxalq birja və bazarlar
Mövzu: “Düzbucaqlı paralelepipedin və kubun həcmi.”
ISO Qida Təhlükəsizliyi Idarəetmə Sistemi Qida Zəncirində Iştirak Edən Təşkilatlar Üçün Tələblər
İctimai Əmtəə və Ortaq Sərvətlər
Beynəlxalq bazarlar və birjalar
Zəngilan rayon 7 №-li tam orta məktəbin“İnformatika” müəllimi Telmanzadə Əfsanənin informatika fənnindən “Kompüter şəbəkələri” mövzusunda icmalı.
Fərruxova Qiyafət saylı tam orta məktəb
Mövzu 6. RƏQABƏT VƏ RƏQABƏT ÜSTÜNLÜYÜ
İnternet Nədir ?.
İstehsal Amilləri Bazarı
Əsas Alqoritmik Konyuksiyalar. Xətti Alqoritmlər
Kəndlərin şəhərə çevrilməsinin ən böyük səbəbi Turgotun Fikirləri Benthamın Fikirləri 20-ci əsrdə yerli özünüidarəetmənin inkişafina səbəb olan amillər.
KSM. Nəzəriyyələr J.J.Russo görə ( ) Biznes və ictimaiyyət arasındakı «İctimai müqavilə» təşkil edir. Birbirinə qarşılıqlı fayda yaratma əsasında.
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Say sistemlərinin tarixi, tətbiqi, bir say sistemindən digərinə keçid
İşsizlik və Onun Təbii Dərəcəsi
Ekonometrika – iqtisadi sistemlərin optimal idarə edilməsinin riyazi aparatı kimi. Plan: Model – ekonometrikanın dərketmə vasitəsi kimi. Modellərin tipləri.
Mövzu 3. İSTEHLAKÇI DAVRANIŞININ TƏDQİQİ
Beynəlxalq ərzaq və istehlak malları bazarı
Beynəlxalq ərzaq və istehlak malları bazarı
Qlobal kompyuter şəbəkəsi-İNTERNET
8 Kənar Təsirlər Dr. Elşən BAĞIRZADƏ “Mikro iqtisad” dərsi
1. İdarəetmə sistemində münaqişələr 2. Sosial-psixoloji münaqişələr 3
BAZARLARIN SEQMENTLƏŞDİRİLMƏSİ
“Azərbaycanda Sığorta Sistemi: iqtisadi və sosial proseslərə multiplikator təsiri kimi” İqtisadi və Sosial İnkişaf Mərkəzi Açıq Cəmiyyət İnstitutu Yardım.
2. Əmək ehtiyatları və əmək potensialı
Gəncə şəhər,Nizami rayonu Nadir Hüseynov adına 38 N-li tam orta məktəbin tarix müəllimi İbrahimova Təranə Qəzənfər qızının Azərbaycan tarixi fənnindən.
Əməyin təşkilinin mahiyyəti və məzmunu
Baş Müşavir Touko Apajalahti 31 mart 2016-cı il
S.Vəliyev adına 34 saylı orta məktəbin İnformatika müəllimi İbrahimova
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti Təqdimat N-1 Mövzu: Elektron Hakimiyyət və idarəetmə,onların keyfiyyət.
ADİU-646 Hüseynova Nuranə Müəl. Elşən BAĞIRZADƏ
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
İnsan resurslarının strateji planlaşdırılması və idarə edilməsi.
Əhalinin sağlamlığı və təhlükəsizliyi.
Məktəb: M.P.Vaqif adına 8 saylı tam orta məktəb
ELEKTRON TƏHSİL.
Plan: Sosial nəzarətin mahiyyəti, növləri və funksiyaları
XPƏM-nin həll üsulları.
Azərbaycanda Yol Hərəkəti Təhlükəsizliyi: Problemlər və Perspektivlər
Fənn: Azərbaycanın xarici iqtisadi əlaqələri
Makroiqtisadi modellər.
Təqdimatçı: Abil Bayramov
Nihad , Ayxan , Ərcan , Çıraq
ŞƏHƏR: BAKI MƏKTƏB : SİNİF: FƏNN: İNFORMATİKA MÜƏLLİF : ƏKBƏROVA AYNUR
GİRİŞ Proqramlaşdırmaya
Bank qanunvericiliyi Yeniliklər və inkişaf perspektivləri
Bankların komplayens funksiyalarının beynəlxalq standartlara uyğun qurulması Emil Qarayev 24 Noyabr, 2017.
Beynəlxalq İqtisadi munasibətlərdə kapital ixracı
İsmyılova Sevda Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil
AzKÇ-nin icra edilməsi Bununla nə nəzərdə tutulur
Mövzu 4: İxrac əməliyyatları ilə bağlı bankların üzərinə düşən vəzifələr   Çıxışçı: Zaur Hacılı, Azərbaycan Respublikasının Maliyyə Bazarlarına Nəzarət.
BakI şəhərİ 14 №-lİ məktəbİn İnformatİka müəllİmİ
Azərbaycan Respublikası Ali Təhsili və Avropa Ali Təhsil Məkanının Kvalifikasiyalar Çərçivəsi arasında boşluğun aradan qaldırılması Maiki Udam.
Hüseynli Emil Beynəlxalq Bazarlar və Birjalar
HÜQUQ SİSTEMİNİN KONSTİTUSİYA ƏSASLARI Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti Mövzu 2.
Günəş Bəyova 42 saylı orta məktəbin informatika müəlliməsi
Budaqlanma, Şərt.
Fərdi kompüterlər İnformatika V SİNİF.
BANKLARDA HÜQUQİ RİSK MENECMETİNİN QURULMASI
adına 5№li tam orta məktəb Fənn müəllimi : Sevil Arixova
Həyat bilgisi Sevda ismayılova Dərsin metodu: İnteraktiv
Mövzu: Proqramlaşdırma dilləri
“UNİKAL-1” MMC “ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİ ÜZRƏ YENİ TƏHSİL PROQRAMLARININ (KURİKULUMLARIN) TƏTBİQİ” mövzusunda MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN TƏLİM KURSUNUN SLAYDLARI.
Hesablama texnikasının tarixi. 8-ci sinif..
AMEA İQTİSADİYYAT İNSTİTUTU
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI BİZNES UNİVERSİTETİ Fakültə: biznes və menecment İxtisas: menecment Kurs: 2 Qrup: 116 R E F E R AT Fənn:İstehsalın.
Sunum transkripti:

ETT və insan resurslarının peşə-ixtisas təhsili problemləri 1. İnsan kapitalı əmək amilinin yeni iqtisadi forması kimi 2. Heyətin strukturu və yarım sistemləri 3. Kadrlarla təmin olunma və mütəxəssislərə tələbatın müəyyən edilməsi 4. İdarəetmə sistemi işçilərinin kateqoriyaları 5. Kadrlarla aparılan iş sistemi 6. Menecerlərə olan tələblər 7. Fəhlə kadrlarının hazırlanması sistemi və onun təşkili 8. Fəhlə kadrlarının ixtisasının artırılması və onun proqnozlaşdırılması

Firma və şirkətlərin struktur növləri: Təşkilatı struktur Ştat struktur Funksional struktur Bölmələrin strukturu Rol struktur İdarə aparatının strukturu Sosial struktur Bölmələrin istehsal və funksional strukturu

Təşkilatı strukturun qurulması prinsipləri Çeviklik prinsipi Funksiyanın ixtisaslaşması prinsipi İşçi və bölmələrin, şöbələrin funksiyasının səmərəli mərkəzləşməsi prinsipi Hüquq və məsuliyyətin vəhdətliyi prinsipi İdarəetmədə olunmalılıq prinsipi Xətti və funksional rəhbərliyin səlahiyyətlərinin fərqləndirilməsi, ayrılması prinsipi İdarəetmə strukturlarının qurulmasında və idarəetmə səviyyəsinin müəyyən edilməsində qənaətçilik prinsipi

Vəzifəli şəxslərə aşağıdakı tələblər irəli sürülür: 1. Onlara xalq, kollektiv zəmanət verməlidir. 2. Onlar dövlət aparatına bələd olduqlarına dair imtahan verməlidir (müsabiqə) 3. Onlar bizim ölkədə mövcud olan idarəetmə nəzəriyyələrinin əsaslarını bildiklərinə, idarə etmək, iş aparmaq və s. qaydaları bildiklərinə dair imtahan verməlidir.

Menecerlərə olan tələblər: İdarəetmə işlərindən baş çıxarma, idarəetmə strukturunu, funksional vəzifələri bilmə Firmaların fəaliyyətini planlaşdırma və proqnozlaşdıra bilmə bacarığı Tabeçiliyində olan adamları idarəetmə, seçmə, qiymətləndirmə bacarığı, onlar arasında münasibətləri tənzimləyə bilməsi Sağlam fikir Firma və şirkətlərin resurslarını idarə edə və müştərilərlə əlaqə yarada bilməsi Öz gücünə inanma Yüksək ümumi inkişaf səviyyəsi

Kadrların hazırlanması sahəsində başlıca vəzifələr: gələcək fəhlələrin mədəni və texniki səviyyəsinin vəhdətliyinin təmin edilməsi nəticəsində mürəkkəb maşınları idarə edə bilən kadrların hazırlanması bir neçə maşın və avadanlığa xidmət edə bilən geniş profilli fəhlə kadrların hazırlığı texniki tərəqqi ilə əlaqədar olaraq kadrların yenidən hazırlanması və ixtisasının artırılmasını ardıcıl olaraq həyata keçirmək peşə-texniki və firmalarda ixtisaslı fəhlə kadrları hazırlığının keyfiyyətini yüksəltmək və onların peşə hazırlığının səmərəsini artırmaq

Kadr hazırlığının formaları: fərdi formada şagirdlik briqada formasında şagirdlik istehsalatdan ayrılmaqla və ayrılmamaqla müxtəlif məktəb və kurslarda