KARS İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1. İLİNTARİHİ 2 …..Binada ………..m 2 alanda …….Kat…….Oda İLİN COĞRAFİ DURUMU 3.

... konulu sunumlar: "KARS İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1. İLİNTARİHİ 2 …..Binada ………..m 2 alanda …….Kat…….Oda İLİN COĞRAFİ DURUMU 3."— Sunum transkripti:

1 KARS İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1

2 İLİNTARİHİ 2

3 …..Binada ………..m 2 alanda …….Kat…….Oda İLİN COĞRAFİ DURUMU 3

4 İLİN EKONOMİK DURUMU 4

5 İLİN KÜLTÜREL YAPISI 5

6 İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN FİZİKİ MEKANI 6

7 12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM KAPSAMINDA İLKOKUL/ORTAOKUL SAYILARI 7

8 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR YENİ KAYIT ÖĞRENCİ DURUMU 8

9 12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM KAPSAMINDA 1.SINIFLAR YENİ KAYIT VE ARTIŞ ORANLARI 12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM KAPSAMINDA İMAM HATİP ORTAOKULLARININ KAYIT DURUMU *4 Bağımsız İmam Hatip Ortaokulu, 4 İmam Hatip Liseleri Bünyesinde İmam Hatip Ortaokulu 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 * 2012 Yılı verileri Okullardan alınan bilgilere göre işlenmiştir. 31

32 32

33 33

34 * Okul Öncesi Derslik, Şube ve Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Anaokulu bilgilerine göre çıkarılmıştır. 34

35 35

36 36

37 37

38 38

39 39

40 40

41 41

42 42

43 43

44 44

45 45

46 46

47 PANSİYONLU OKULLARIN KAPASİTE VE KAPASİTE KULLANIM ORANLARI 47

48 48

49 49

50 50

51 51

52 52

53 KÜLTÜREL ETKİNLİKLER: konferans, Seminer, Panel, Sempozyum vb. programlar için ödenek kaleminin oluşturulması YETİŞTİRME KURSLARI: Okullarda Halk Eğitim Müdürlüğü Aracılığı ile Yetiştirme Kursları Açılması PROJE VE ÖZEL İDARE: Tip Projelerle Yönergelerin Birbirleriyle Uyuşmaması Bakanlığımızın Tip Projeler Hazırlanması KAMPÜS OKULLAR:Kampüs Okulların Yeniden Gözden Geçirilmesi ve Değerlendirilmesi Bölgemizde lojman yapımına ve onarımına ağırlık verilmesi. Öğretmenlerin bu bölgede daha uzun süre kalmalarını sağlamak için üniversitelere verilen geliştirme ödeneğinin öğretmenlere de verilmesi İdareci Atamalarında sınavların tek belirleyici olmasından vazgeçilmesi. Sınavların bilgiden çok uygulamaya yönelik olması Haftalık ders saatinin ve çeşitliliğinin azaltılması. Seçmeli ders sayısının çoğaltılması Gerekirse Cumartesi günleri ders konulması Çalışkan öğrenciler için erken mezuniyet hakkı verilmesi Okulların ve illerin başarılarının sadece sınava dayalı ölçülmemesi Milli Eğitim Müdürlerinin ödüllendirme yetkilerinin olmaması büyük eksikliktir. Milli Eğitim Müdürlerine ödüllendirme yetkisinin verilmesi Bakanlığımızın gezici konferans, seminer, tiyatro, müzik vs gruplar oluşturularak illeri gezmeleri. SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ 53