1 - ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR VE EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ UYGULAMALARI

... konulu sunumlar: "1 - ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR VE EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ UYGULAMALARI"— Sunum transkripti:

1

2 1 - ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR VE EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ UYGULAMALARI

3

4 GİRİŞ Bu bölümde ölçme ve değerlendirmede kullanılan temel kavramlar ve yapılış amaçlarına bağlı olarak değerlendirme çeşitlerinden bahsedilecektir.

5 TEMEL KAVRAMLAR

6 DEĞİŞKEN Nitel Değişken Nicel Değişken Süreksiz Değişken
Sürekli Değişken Bağımsız Değişken Bağımlı Değişken

7 ÖLÇME

8 ÖLÇME TÜRLERİ Doğrudan Ölçme Dolaylı Ölçme Türetilmiş Ölçme

9 ÖLÇÜM Ölçme sonucu elde edilen sayı ya da sembole ölçüm denir.

10 ÖLÇMEDE BİRİM Eşitlik Genellik Kullanışlılık Doğal Birim
Tanımlanmış Birim

11 ÖLÇME KURALI

12 ÖLÇMEDE SIFIR NOKTASI Mutlak (Gerçek) Sıfır Noktası

13 ÖLÇEK VE TÜRLERİ

14 Sınıflama Ölçeği Sıralama Ölçeği Eşit Oranlı Ölçek

15 DEĞERLENDİRME

16 ÖLÇÜT Değerlendirme yapmak amacıyla ölçme sonuçlarının karşılaştırıldığı sınır değere ölçüt denir. Mutlak Ölçüt: Bağıl Ölçüt:

17 DEĞERLENDİRME ÇEŞİTLERİ
Değerlendirme, kullanılan ölçütün türüne göre ikiye, değerlendirmenin yapılış amacına göre ise üçe ayrılır.

18 Belirlenen Ölçütün Türüne Göre Değerlendirme Çeşitleri
Mutlak Değerlendirme:

19 Bağıl Değerlendirme:

20 Yapılış Amacına Göre Değerlendirme Çeşitleri

21 1. Tanıma-Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme
2. Biçimlendirme ve Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirme

22 3. Değer Biçmeye Yönelik Değerlendirme
Eğitim-öğretim faaliyetlerinin sonunda bu faaliyetleri özetlemek amacıyla yapılır. Bu nedenle sonuç değerlendirmesidir.

23 ÖZET

24

25

26

27