OCAK AYI BÜLTENİMİZ.

... konulu sunumlar: "OCAK AYI BÜLTENİMİZ."— Sunum transkripti:

1 OCAK AYI BÜLTENİMİZ

2 BÜLTENİMİZDE NELER VAR?
OCAK AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ OCAK AYI KAVRAMLARIMIZ OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ OCAK AYI GEZİLERİMİZ OCAK AYI MEYVESİ OCAK AYI PARTİSİ ŞUBAT AYI MİNİ PROGRAMI ŞUBAT AYI AİLE KATILIMI 2

3 OCAK AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ
PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 10.Belli bir yükseklikten atlar. 14.Atılan nesneleri yakalar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme 2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9.Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10.Yönergeye uygun çizgiler çizer. 13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme 1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter. 2.Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker. 3

4 Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanımlar 1.Nesneleri kopartır / yırtar. 2.Nesneleri sıkar. 3.Nesneleri çeker / gerer. 4.Malzemelere elleriyle şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme 3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur. 4.Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar. 5.Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider SOSYAL-DUYGUSAL ALAN Amaç 2. Duygularını fark edebilme 1.Duygularını söyler. 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme 1.Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. 2.Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. 3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar. Amaç 4. Kendi kendini güdeleyebilme 1.Kendiliğinden bir işe başlar. 2.Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme 3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4.Aldığı sorumluluğu yerine getirir. 6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır. 7.Gerektiğinde lideri izler. 10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. gerekli durumlarda kararlılık gösterir. 4

5 Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme
Kazanımlar 1.Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2.Günlük yaşamdaki kurallara uyar. 3.Canlıların yaşama hakkına özen gösterir. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme 1. Estetik bedensel hareketlerle yürür/dans eder. 2. Özgün şiir, öykü, şarkı söyler. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesler kullanarak müzik oluşturur. Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme 1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler. 2. Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar. 3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme 1.Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 3.Çevresini farklı biçimlerde düzenler. 5

6 DİL ALANI BİLİŞSEL ALAN Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanımlar 1.Dinlerken / konuşurken göz teması kurar. 2.Sohbete katılır. 3.Belli bir konuda konuşmayı başlatır. 4.Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. 5.Söz almak için sırasını bekler. 6.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4.Dinlediklerini özetler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme 2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 6. Görsel materyalleri özenle kullanır. BİLİŞSEL ALAN Amaç 2. Nesne, olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Nesne olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme 1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi, durumu, olayı fark eder. 2.Dikkatini nesne, durum, olay üzerinde yoğunlaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme 1. Olay ya da varlıkları söyler. 2. Varlıkların rengini söyler. 4. Varlıkların şeklini söyler. 5. Varlıkların sayısını söyler. 8. Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 6

7 Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar 1.Varlıkları bire bir eşleştirir. 2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 7.Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir. 8.Nesneleri sayılarına göre eşleştirir. Amaç 6. Nesne ya da varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme 1. Nesne ya da varlıkları renklerine göre gruplar. 2. Varlıkları şekillerine göre gruplar. 3. Nesne ya da varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. Amaç 7. Nesne durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanım 1. Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar Amaç 9. Nesneleri sayabilme 1.10 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar. 3.Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir. Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme 2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme 2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. 3. 10 içindeki rakamları okur. 7

8 Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme
Kazanımlar 1. Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme 1.Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 2.El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar. 3.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. 4.Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme 1.Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer/ içer. 2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer. 3.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. 4.Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/ içmekten kaçınır. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme 1.Tehlikeli olan durumları söyler. 2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister. 8

9 OCAK AYI KAVRAMLARIMIZ
- SİYAH RENGİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLERDEN AYIRT ETME - 1-3 ARASI NESNE RAKAM EŞLEŞTİRME - 1-3 ARASI RAKAMLARI TANIMA - YILDIZ ŞEKLİNİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLERDEN AYIRT ETME - KARE ŞEKLİNİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLERDEN AYIRT ETME - ALTINDA- ÜSTÜNDE - İÇİNDE – DIŞINDA - SESSİZ- GÜRÜLTÜLÜ - SERT- YUMUŞAK - VAR- YOK - ESKİ – YENİ - KIŞ MEVSİMİ VE ÖZELLİKLERİ 9

10 OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ
10

11 11

12 İNTERNETTEN FARKLI DANS ÇEŞİTLERİNİ ARAŞTIRARAK DANS VİDEOLARI İZLİYORUZ
12

13 SANAT ETKİNLİĞİNDE SULUBOYA İLE SÜNGER BASKI ÇALIŞMALARI YAPTIK
13

14 EVDEN GETİRİDĞİMİZ KUTULARIN İÇİNE ARTIK MALZEMELER KOYDUK VE KENDİ MÜZİK ALETLERİMİZİ HAZIRLAMAYA BAŞLADIK… 14

15 ARDINDAN MÜZİK ALETLERİMİZİ GRAPON KAĞITLARIYLA SÜSLÜYORUZ
15

16 MÜZİK ALETLERİMİZDE RİTİM ÇALIŞMALARI YAPTIK
16

17 OKULUMUZDAKİ MÜZİK ALETLERİNİ TANIYOR VE SESLERİNİ KEŞFEDİYORUZ
17

18 MÜZİK ALETLERİYLE DÖNEM BOYU ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILARI TEKRAR EDİYORUZ
18

19 MÜZİK ALETLERİNİ TANIYARAK ONLARI ÇALMA DRAMASI YAPIYORUZ
19

20 20

21 VURMALI, ÜFLEMELİ, TUŞLU VE TELLİ ÇALGILARIN FARKLARINI KONUŞARAK OYUN YOLUYLA PEKİŞTİRİYORUZ
21

22 AŞAĞIDA- YUKARIDA KAVRAMLARINI ÖĞRENİYORUZ.
“MİNİK KANARYA” DRAMASI YAPARAK AŞAĞIDA- YUKARIDA KAVRAMLARINI ÖĞRENİYORUZ. 22

23 YILDIZ ŞEKLİNİ ÖĞRENEREK SANAT ÇALIŞMASINDA “KARLI GECE” RESMİ YAPTIK
23

24 YILDIZ ŞEKLİNDEKİ KARTONLARI KESTİK…
24

25 VE ARTIK MALZEMELERİ KULLANARAK “YILDIZ İNSANLAR” YAPTIK
25

26 “GECE-GÜNDÜZ” OYUNU OYNAYARAK BU KAVRAMLARI PEKİŞTİRDİK
26

27 SERT-YUMUŞAK KAVRAMLARINI ÖĞRENDİK
“POŞETTE NE VAR?” OYUNU OYNAYARAK SERT-YUMUŞAK KAVRAMLARINI ÖĞRENDİK 27

28 “OPET TEMİZ TUVALET” İSİMLİ ÇİZGİ FİLMİ İZLEYEREK DOĞRU TUVALET KULLANIMINI ÖĞRENİYORUZ
28

29 PAFİN GEZİCİ KÜTÜPHANE OKULUMUZDA
29

30 30

31 ARALIK AYI HİKAYEMİZ “KÜÇÜK KAPLUMBAĞA MÜZİK YARIŞMASINDA” İSİMLİ HİKAYEYİ HEM TÜRKÇE HEM İNGİLİZCE DİNLİYORUZ. 31

32 ARALIK AYI ŞARKILARIMIZ YILDIZLAR PIR PIR PARLAR
Yıldızlar pır pır parlar /2 Güneş yüzümünüzü yakar/2 Bulutlar birbirine çarpar/2 Çarpınca şimşek çakar/2 Şimşekten çok korkarım/2 Hemen saklanırım/2 Çocuklar nerdeeeeeee burdaaaaaaaa  3-4 YAŞ ÇOCUKLARI 3-4 yaş çocukları Aynıdır yarınları Tertemiz dünyaları 3-4 yaş çocukları 32

33 ARALIK AYI SEBZEMİZ PATATES
33

34 34

35 YAPTIĞIMIZ PATATESLİ BÖREKLERİMİZİ İKİNDİ KAHVALTISINDA AFİYETLE YEDİK
35

36 DOĞUM GÜNÜ KUTLAMAMIZ 36

37 NİCE MUTLU YILLAR DİLİYORUZ
“ALEYNA UMAR”A NİCE MUTLU YILLAR DİLİYORUZ 37

38 38

39 MASKELİ PARTİMİZ 39

40 40

41 GELİŞİM RAPORU ZARFLARIMIZI SÜSLEDİK
41

42 GELİŞİM RAPORLARIMIZI ALARAK 1. DÖNEMİ SONLANDIRDIK
42

43 ŞUBAT AYI MİNİ PROGRAMI
43

44 06 Sömestri tatili hakkında konuşuyor ve arkadaşlarımıza tatilde neler yaptığımızı anlatıyoruz. 07 Bu ayki konumuz “Gezegeni Paylaşmak” “Gezegenimizde bizden başka kimler ve neler var?” tartışıyoruz. 08 Tavşan Mimi sınıfımıza geliyor ve bize neden havucu çok sevdiğini anlatıyor. “Toprakta başka hangi sebze ve meyvelere var?” konuşuyoruz 09 “Benim küçük bir bahçem var” isimli parmak oyununu öğreniyoruz Saksılara havuç tohumları ekiyoruz. NOT: Okula gelirken havuç tohumu getirmeyi unutma! 10 “Tavşan maskeleri” yapıyor ve okulumuzda saklanan havuçları buluyoruz. “Uyu Küçük Tavşan” isimli oyunu oynuyoruz. 13 “Sevgi nedir?”, “Sevgi sözcükleri nelerdir?” tartışıyoruz. Sevgi kalpleri hazırlayarak içine sevdiğimiz kişilerin resimlerini yapıyoruz. 14 Bugün Sevgi partisi yapıyoruz. Sevgi Partisi için kırmızı giyerek gelmeyi unutma!! 15 “Ormanda Şenlik Var” isimli hikayeyi dinliyoruz. YA-PA Çocuk Seti kitabımızdan kavram çalışmaları yapıyoruz. 16 “4” sayısını tanıyoruz. 4’e bölünmüş kağıdımıza sayı kadar nesne yapıştırıyoruz. 17 Doğamızı başka hangi hayvanlarla paylaştığımızı düşünüyoruz. Dergileri inceleyerek bulduğumuz hayvan resimlerini kesiyoruz. 20 “Sebzeler” isimli şarkıyı öğreniyoruz. Sebze kartları hazırlıyoruz. 21 Bu ayki meyvemiz “Kivi” Diğer meyveler gibi çok yararlı olan bu meyveyi tanıyoruz. Kivili pasta yapıyoruz. NOT: Evden gelirken kivi getirmeyi unutma! 22 “Doğayla Elele” isimli tiyatro oyununu okulumuzun konferans salonunda izliyoruz. 23 Tavşan figürleri yaparak renklerle eşleştirme çalışması yapıyoruz. “Beyaz” rengi öğrenerek tavşanlarımıza beyaz kuyruklar yapıyoruz. 24 Farklı bitkileri incelemek için “Florya Sera” ya geziye gidiyoruz. 27 “Yaşamımızı sürdürmemiz için en çok hangi hayvanlar bize yardımcı oluyor?” sorusu hakkında konuşuyoruz. 28 Şubat ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini kutluyoruz. 29 “Çiftlikte Bir gün” isimli videoyu izliyoruz. Çiftlik hayvanlarını tanıyarak diğer hayvan oyuncaklarımızın arasından ayırt ediyoruz. 01 “5” sayısını öğreniyoruz. Hedefteki rakama top isabet ettirme oyunu oynuyoruz. 02 Hayvanların yaşadıkları yerleri internetten inceliyoruz. 44

45 ŞUBAT AYI AİLE KATILIMI
45

46 Çocuğunuzla sevginin ne demek olduğu hakkında konuşun.
06 Çocuğunuzla okulda neler yaptığı hakkında sohbet edin. 07 Çocuğunuzla dışarı çıktığınızda çevrede neler gördüğü hakkında konuşun. 08 Çocuğunuzla birlikte havuç tohumu alın ve çocuğunuzun çantasına koyarak okula gönderin. 09 Çocuğunuzla internetten topraktaki meyve ve sebze resimlerini inceleyin. 10 Çocuğunuzdan okulda öğrendiği “Benim küçük bir bahçem var” isimli parmak oyunu size anlatmasını isteyin. 13 Çocuğunuzdan dolabındaki kırmızı kıyafetleri gruplamasını isteyin ve yarınki sevgi günü partisinde ne giyeceğini kararlaştırın. 14 Çocuğunuzla sevginin ne demek olduğu hakkında konuşun. 15 Çocuğunuzdan okulda dinlediği hikayede hangi hayvanların olduğunu size anlatmasını isteyin. 16 Çocuğunuzla birlikte içinde 4 ayısının geçtiği bir hikaye oluşturun ve bu hikayeyi yazarak çocuğunuzla birlikte okula gönderin. 17 Çocuğunuzun oyuncakları arasından hayvan oyuncaklarını ayırmasını isteyin ve bu hayvanların ne yedikleri hakkında sohbet edin. 20 Çocuğunuzla birlikte bir manava giderek orada bulunan meyve ve sebzeleri inceleyin. Yarın okula götürmesi için kivi alın. 21 Çocuğunuzdan okulda yapılan kivili pastayı size anlatmasını isteyin. 22 Çocuğunuzdan bugün okulda izlediği tiyatro oyununu size anlatmasını isteyin. 23 Çocuğunuzla evinizde bulunan beyaz renkli eşyaları bulun ve bunların resmini yapmasını isteyin. 24 Çocuğunuzdan bugün gittiği sera gezisini size anlatmasını isteyin. 27 Çocuğunuzla hayvanların bize sağladığı yararlar hakkında konuşarak bu hayvanların resimlerini yapmasını isteyin. 28 Çocuğunuza okulda doğum günü kutlaması yapılan arkadaşlarını sorarak resimlerini yapmasını isteyin. 29 Çocuğunuzla çiftlikte yaşayan hayvanlar hakkında konuşun ve internetten bu hayvanları inceleyin. 01 Çocuğunuzla hedefteki rakama top atma oyunu oynayın. 02 Çocuğunuzla hayvanların yaşadıkları yerler hakkında konuşarak Legolardan oyuncak hayvanlarına ev yapmasını isteyin. 46

47 BEDEN EĞİTİMİ

48 BALE 48

49 MODERN DANS 49

50 MÜZİK 50

51 DRAMA 51

52 BİLGİSAYAR 52

53 YÜZME