ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

... konulu sunumlar: "ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ"— Sunum transkripti:

1 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
Eğitim Ve Öğretim Süreçlerinin Genel Tanımı «okul toplumun aynasıdır»

2

3

4 Dünyaya gelen bir bebek zamanla yürümesini, konuşmasını, yemek yemesini öğrenir.
Başlangıçta en yakın çevresi ; annesi babası ya da ailesinin diğer bireyleri bebeğin bir şeyler öğrenmesine yardımcı olur . Bu öğretilenlerin hepsine eğitim denir. Mesela; annesi kaşığı nasıl doğru tutacağını gösterdiğinde, babası ellerinden tutarak adım atmasında yardımcı olduğunda, ağabeyi bir oyunun nasıl oynandığını gösterdiğinde çocuğu eğitiyorlar demektir. Zamanla, biraz daha büyüyen çocuk çevresindeki kişilerce de eğitilmektedir. Mesela; akranlarıyla (yaşıtlarıyla) oyun oynarken kurallara uyması gerektiğini öğrenecektir. Çevresindeki doğal eğitimcilerin çocuğa sağladığı eğitim çoğunlukla plansız ve programsızdır.

5

6 Çocuğun bu tür eğitim ortamında tam olarak eğitilmesi yanında eksik yada yanlış eğitilmesi de mümkündür. Çocuğun doğal eğitimcileri (bazen kasıtlı olarak, çoğunlukla kendileri de farkında olmadan) çocuklara istenmeyen şeyler öğretebilmektedirler. Mesela; çocuğunun açıkgöz olmasını isteyen ve çocukta bu davranışları ödüllendiren bir aile farkında olmadan çocuğunun arkadaşlarına haksızlık yapmasına neden olabilir.

7

8 Çocuğun eğitiminden resmen sorumlu olan esas kuruluş okuldur.
Okul çocuğun yetişmesi için çevresinden aldığı olumsuz etkileri olumluya dönüştürmeyi, olumlu etkileri de pekiştirmeyi amaçlar. Bir toplum içinde dünyaya gelen çocuk, - Önce doğal eğitimcilerin, - Okul yaşına gelince de hem doğal eğitimcilerin hem de gerçek eğitimcilerin yani öğretmenlerinin eğitiminden geçmektedir. Planlı programlı eğitimden yani öğretimden geçmektedir . Buna tahsil denir.

9

10 Ortaöğrenimine devam eden bir öğrenci okulunu bitirdiğinde iki seçenekle karşı karşıyadır;
- Ya öğrenimine devem edecek - Ya da bir işe girecektir. Bu iki seçenek örgün eğitim kurumlarında okuyan gençler için her zaman geçerlidir. Mesela; üniversiteye öğretim elemanı olarak atanan bir genç bu görevini yaparken, diğer yandan yüksek lisans, doktora gibi derece kazandırıcı programlara katılır.

11 HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM Örgün eğitim kurumlarında öğrenim gören öğrencinin tek sorumluluğu okuduğu kurumdan başarı ile mezun olmaktır . Bu öğrencilerden bir hizmet beklenmediği için bu dönemdeki eğitime hizmet öncesi eğitim denir.

12

13 HİZMET İÇİ EĞİTİM Öğretimini herhangi bir nedenle (mezun olarak ya da okuldan ayrılarak) noktalayan bir kişi iş hayatına atılmak zorundadır. Kişinin bir göreve başlaması eğitiminin bitmesi anlamına gelmemektedir . Aksine, eğitiminin değişik bir biçimde, görevde iken de sürmesi anlamına gelir. Kişinin görevde bulunduğu sürece gördüğü eğitime hizmet içi eğitim denir.

14 Kişiler üç ana nedenle hizmet içi eğitimden geçmek zorundadırlar:
Kişilerin gördüğü eğitim yaptığı işle ilgili değildir. Kişi hizmet öncesi eğitimini gördüğü bir alanda hizmet vermektedir. Ancak edindiği bilgiler hizmeti nitelikli yürütebilmesi için yetmemektedir. Kişi işiyle ilgili yeterli bir eğitim görmüştür . Ancak mesleğe girdiği yıllarda yeterli olan bilgileri gün geçtikçe eskimektedir.

15

16 HİZMET İÇİ EĞİTİM TÜRLERİ
YENİDEN EĞİTİM: Kişilerin yeni şartlara kolaylıkla uyum sağlamaları için yeni bilgiler vermek üzere düzenlenen programlar. İLAVE EĞİTİM: Kişilerin mesleki eksiklerini gidermek ve mesleki niteliklerini artırmak için ilave bilgiler vermek üzere düzenlenen programlar. İLERİ EĞİTİM: Kişilerin mesleki düzeylerini yükseltmek ve meslekte eskimişliği gidermek için düzenlenmiş programlardır.

17 İNSAN OKUL İÇİN DEĞİL HAYAT İÇİN ÖĞRENMELİDİR SENECA

18 Aslında kişilerin eğitim süreci; Hizmet Öncesi ve Hizmet İçi olduğu kadar, Hizmet Sonrası da devam etmektedir. Kişilerin emeklilik ya da başka bir nedenle çalışma hayatına son vermesi, toplumdan kopması anlamına gelmemektedir. Yetişkinlerin pek çoğunun; - Emekli oluncaya kadar farkında olmadıkları - Ya da geliştirme imkanı bulamadıkları bazı yeteneklere sahip olmaları çoğu zaman mümkün olmaktadır.

19 Bu kişilerin böyle yönlerinin;
- Farkına varmaları ve Geliştirebilmeleri için HİZMET SONRASI EĞİTİM bir yoldur. Bu durumda artık eğitim hayat boyu devam eden bir süreç haline gelmiş olur.