ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİNE YÖNELİK ETKİNLİKLER PLANLAMA

... konulu sunumlar: "ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİNE YÖNELİK ETKİNLİKLER PLANLAMA"— Sunum transkripti:

1 ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİNE YÖNELİK ETKİNLİKLER PLANLAMA

2 DİL GELİŞİMİ Dil; iletişimi sağlamada araç olarak kullanılan sesler, sembol ve sözcükler gibi temel birimleri içine alan insanlara özgü bir sistemdir. Dil Gelişimi; seslerin, kelimelerin, sayıların, sembollerin kazanılması, saklanması ve dilin kurallarına uygun olarak kullanılmasını içeren bir süreçtir.

3 Dil bilimcilere göre dilin fonksiyonları şunlardır:
1-Dil, arzu ve isteklerimizi ifade etmek için kullanılır. 2- Dil, heyecan ve duyguları ifade eder. 3- Dil; olayları, nesnelerin durumunu açıklar. 4- Dil, kendi materyalini kendi geliştirirken en önemli aracı konuşmadır

4 Çocuğun Dil Gelişimini Desteklemek İçin Dikkat Edilecek Noktalar Şunlardır:
Çocuğa kitap okunabilir. Televizyon izlerken , onunla konuşarak konuyu anlaması sağlanabilir. Beraber şarkı söylenebilir. Şiir ya da şarkı ezberlemesine yardımcı olunabilir. Çocuğa hikaye ya da masal anlatılabilir. Her fırsatta çocukla sohbet edilebilir. Alışverişe beraber gidilebilir ve orada onun ilgisini çeken şeyler hakkında konuşulabilir.

5 Dil Gelişimini Destekleyen Etkinlik Planlama

6 1-Serbest Zaman Etkinliği :
Yapılan bir serbest resim etkinliğinde, çocuklara yaptıkları resimde neler yaptıklarını anlatmaları istenir. Resimde başka kimlerin olacağı, resimdekilerin neler konuştukları sorulur.

7 2- Türkçe Dil Etkinliği :
Şiir, bilmece, tekerleme, parmak oyunu, hikâye anlatma etkinlikleri, dil gelişimini destekler. KARGA Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Karga seni tutarım Kanadından öperim.

8 3-Fen ve Doğa Etkinliği :
Bir doğa gezisi sonrasında toplanan bitkiler, taşlar, yapraklar canlı cansız bütün nesnelerle ilgili belli başlı özellikleri söyleme becerilerini geliştirirler.

9 4- Okuma Yazma Etkinlikleri :
Türkçedeki ekleri doğru olarak kullanma; durum ya da olayı anlaşılır bir şekilde açıklama ve aynı anlama gelebilecek düşünceleri farklı cümlelerle açıklama becerisi gelişir.

10 5- Oyun Etkinliği : Telsiz telefon, hasta dirildi, sebzeler- meyveler, havada- karada-denizde gibi oyunlarla çocukların sözcük darağacını geliştirmelerine rehberlik edilir.

11 6-Müzik Etkinliği : Örneğin; pazara gidelim, cici köpeğim gibi çoğul kullanıma uygun ritmik şarkılar öğretilebilir.

12 BİLİŞSEL ELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIM VE GÖSTERGELER
Kazanım1: Nesne-durum-olaya dikkatini verir. Gösterge: Nesne-durum-olayı ayrıntılarıyla açıklar. Nesne-durum-olaya yönelik sorular sorar. Kazanım2: Nesne-durum-olayla ilgili tahminde bulunur. Gösterge: Nesne-durum-olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım5: Nesne yada varlıkları gözlemler. Gösterge : Nesnenin adını, rengini, şeklini ve kullanım amaçlarını söyler. Kazanım12 : Geometrik şekilleri tanır. Gösterge : Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

13 DİL GELİŞİMİ İLE İLGİLİ KAZANIM VE GÖSTERGELER
Kazanım2: Sesini uygun kullanır. Gösterge: Konuşurken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar. Kazanım5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Gösterge : Konuşmayı başlatır-sürdürür ve sonlandırır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler Kazanım7 : Dinlediklerinin-izlediklerinin kavramını anlar. Gösterge: İzlediklerini açıklar.İzledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım8 : Dinlediklerini, izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Gösterge: İzledikleri ile ilgili sorular sorar. Sorulara cevap verir. İzlediklerini başkalarına anlatır. Kazanım10 : Görsel materyalleri okur. Gösterge : Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

14 SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIM VE GÖSTERGELER
Kazanım 5 : Bir olay yada durumla ilgili olumlu-olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Gösterge : Olumlu-olumsuz duygularını sözel ifadeler kullanarak açıklar. Kazanım15 : Kendine güvenir. Gösterge : Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.

15 Etkinlik Adı : Hikaye oluşturma Yaş : 5-6 yaş Amaç : Özgün bir hikaye oluşturma Materyal: Resimli hikaye kartları Öğrenme süreci : Çocuklara uygulanan resimli kartlar gösterilir. Sorularak çocukların hayal gücünü etkin olarak kullanmaları sağlanır.

16 HİKAYE İLE İLGİLİ SORULAR
RESİM1: Çocukların yüz ifadelerinden ne anlıyorsunuz? Kız ve erkek çocuğu neden üzgün olabilir? Çocuk köpeği nerede gördüler. RESİM2 : Kız burada neden mutlu ? RESİM3 : Çocuk ve dedesi ne konuşuyor olabilir? Çocuk ve dedesine yapıyorlar ? Peki kim için yapıyor olabilirler? RESİM4 : Kulübedeki renkler nelerdir? Çocuklar neden mutlu ? RESİM5 : Çocuklar burada ne yapıyor? Çocukların elindeki ne?

17 Uçurtmanın şekilleri neler?
Uçurtmalar hangi renk ? Uçurtmanın şekilleri neler? RESİM6 : Çocuklar burada ne yapıyor olabilirler? Aralarında ne konuşuyor olabilirler. Masanın üzerinde neler var? RESİM7 : Çocuklar burada ne yapıyorlar? Kimin doğum günü olabilir? Resimde kaç kişi var? RESİM8 : Resimde ne anlatılmak isteniyor? Büyükanne ve dede ne yapıyor? Kız arabayla nereye gidiyor olabilir?

18 AİLE KATILIMI: DEĞERLENDİRME:
Okulda dinlediği hikayeyi anne-babalarına anlatmaları istenir. Ebeveynlerle görüşülerek dinledikleri hikaye ile ilgili çocukla konuşulması istenir. DEĞERLENDİRME: Hikayeyi beğendiniz mi? Siz olsaydınız köpeği yanınıza alır mıydınız? Hangi geometrik şekilleri öğrendiniz? Elif hangi şekli kesip sarıya boyadı? Elif kulübeyi kiminle yaptı? Daha önce hiç uçurtma uçurttunuz mu?

19 HAZIRLAYANLAR Nagihan ÇELİK Merve BAĞCI Hediye OKTAN 