Sunuyu indir
Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz
1
VERİMLİ DERS ÇALIŞMAYI KOLAYLAŞTIRAN YÖNTEMLER BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BURSA TEMEL EĞİTİM SONRASI KARİYER DANIŞMANLIĞI PROJESİ MODÜL 3 DESTEK SÜREÇLERİ “Geleceğiniz, geleceğimizdir…” SUNU 5 http://bursa.meb.gov.tr/oges
2
Bursa temel eğitim sonrası kariyer danışmanlığı projesi; Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından “Geleceğiniz, geleceğimizdir…” fikrinden hareketle temel eğitimden ortaöğretime uzanan bu süreçlere ilişkin tanıtım, bilgilendirme, ilişkilendirme iş ve işlemlerine genişlik kazandırmak, birliktelik sağlamak, bilgi dağınıklığını ortadan kaldırmak, kılavuzluk ve kaynaklık etmek amacıyla geliştirilmiştir. Bu bağlamda Bursa Temel Eğitim Sonrası Kariyer Danışmanlığı Projesinin hedef kitlesi ortaokullardır. Proje yapı olarak dört temel modülden oluşmaktadır: Merkezi ortak sınav temel bilgiler modülü Ortaöğretim kurumları tanıtım modülü Destek süreçleri modülü Tercih süreçleri modülü Modüller içerik ve zamanlama olarak birbirini izleyen, tamamlayan ve kapsayan bir yapı içermektedir. Bu bağlamda her modül için içeriğine ve amacına ilişkin kaynaklar (Kitapçık, sunu, yazılım v.b.) geliştirilmiştir. PROJE TANITIMI
3
1.TEOG Genel Esasları 2.TEOG Değerlendirmesine İlişkin Esaslar 3.Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrencilere İlişkin Esaslar Modül 1 Merkezi Ortak Sınav Temel Bilgiler Modülü 1.Temel Eğitim Sonrası Ortaöğretim Eğitim Seçenekleri 2.Fen Liseleri Tanıtımı 3.Sosyal Bilimler Liseleri Tanıtımı 4.Anadolu İmam Hatip Liseleri Tanıtımı 5.Anadolu Liseleri Tanıtımı Kitabı 6.Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Tanıtımı 7.Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Tanıtımı 8.Özel Eğitim Okul ve Kurumları Tanıtımı 9.Mesleki Eğitim Merkezleri Tanıtımı 10.Açık Öğretim Kurumları Tanıtımı 11.Temel ve özel liseler Tanıtımı 12.Mesleki ve Teknik Eğitim Alanları Modül 2 Ortaöğretim Kurumları Tanıtım Modülü 1.Öğrenme Nedir Ve Nasıl Gerçekleşir? 2.Bellek Sistemi ve Geliştirme Yolları 3.Dikkat ve Konsantrasyon 4.Verimli Ders Çalışmayı Etkileyen Faktörler 5.Verimli Ders Çalışmayı Kolaylaştıran Yöntemler 6.Amaç Belirleme ve Motivasyon 7.Zaman Yönetimi ve Planlı Çalışma 8.Sınav Stratejileri ve Test Çözme Teknikleri 9.Sınav Kaygısı ve Başetme Yolları 10.Nefes ve Gevşeme Egzersizleri 11.Meslek Seçimi Ve Önemi Modül 3 Destek Süreçleri Modülü 1.Tercih Süreçleri Genel Tanıtım Modül 4 Tercih Süreçleri Modülü ŞUAN PROJENİN NERESİNDESİNİZ ?
4
Bursa Temel Eğitim Sonrası Kariyer Danışmanlığı Projesi aşağıda belirtilen komisyon tarafından Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü adına yazılmıştır… VELİ SARIKAYAARZU AYYILDIZ Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Bursa İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı MEHMET KÖYLÜKEMAL AKARZAFER AĞAOĞLUHÜSEYİN İCALY. FIRAT ERKEKİLHAN SARIGÜLERHAN AĞBABA Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Temel Eğitim Şubesi Proje Koordinatörü Bursa İl Milli Eğitim Fatih Projesi İl Eğitmeni Nilüfer Zekai Gümüşdiş Ortaokulu Müdürü Osmangazi Şehit Deniz Piyade Er Tahsin Şen Ortaokulu Müdürü Yıldırım Şehit Piyade Er Rahim Keskin Ortaokulu Müdürü Nilüfer Abdurrahman Vardar Ortaokulu Müdürü Osmangazi Hamitler Adnan Türkay Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı ENİSE CANTAŞGÖKAY MUTLUİBRAHİM İBRAMGÜLŞAH ER SEVAL ULVİYE AKYOL SERAP ÖZÜDOĞRU Yıldırım Rehberlik Araştırma Merkezi Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Zekai Gümüşdiş Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Abdurrahman Vardar Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Karamehmet Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Dilek Özer Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Süleyman Cura Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı
5
1.Etkili Okuma ve Anlamanın Aşamaları 2.Etkili Okuma ve Anlamayı Geliştirecek Yöntemler A. ETKİLİ OKUMA VE ANLAMA Bu bölümde aşağıdaki başlıklara ilişkin bilgiler bulacaksınız…
6
1. Etkili Okuma ve Anlamanın Aşamaları Adım 1: Kendinizi okuyacağınız materyale hazırlayın.
7
1. Etkili Okuma ve Anlamanın Aşamaları Adım 2: Çalışma şeklinize karar verin.
8
1. Etkili Okuma ve Anlamanın Aşamaları Adım 3: Okumaya başlayın.
9
2. Etkili Okuma ve Anlamayı Geliştirecek Yöntemler Sesli okuma yapmayın.
10
2. Etkili Okuma ve Anlamayı Geliştirecek Yöntemler Geri dönüşleri ortadan kaldırın.
11
2. Etkili Okuma ve Anlamayı Geliştirecek Yöntemler Göz kaslarınızı geliştirin.
12
2. Etkili Okuma ve Anlamayı Geliştirecek Yöntemler Aralar verip özetlemeler yapın.
13
1.Etkili dinleme ve anlama B. ETKİLİ DİNLEME ve ANLAMA Bu bölümde aşağıdaki başlıklara ilişkin bilgiler bulacaksınız…
14
1. Etkili dinleme ve anlama Ön Hazırlık Yapın
15
1. Etkili dinleme ve anlama Ana Fikir ve Kavramları Bulun
16
1. Etkili dinleme ve anlama İpuçlarını Bulun
17
1. Etkili dinleme ve anlama Aktif Katılım
18
1. Etkili dinleme ve anlama Soru Sorma
19
1. Etkili dinleme ve anlama Not Tutma
20
1.Etkili not tutma C. ETKİLİ NOT TUTMA Bu bölümde aşağıdaki başlıklara ilişkin bilgiler bulacaksınız…
21
1. Etkili Not Tutma Bilgiyi hafızaya kaydetmenin ve gerektiğinde hatırlamanın en iyi yolu not tutmak ve bu notları belirli aralıklarla tekrar etmektir.
22
1. Etkili Not Tutma ▲ Öncelikle not tutmanın aktif dinleme gerektirdiğini hatırlayalım. ▲ Not tutmaya ilk günden başlamak ve düzenli olarak not tutmak çok önemlidir. ▲ Dinleme ile not tutma arasında bir denge oluşturmak gerekir.
23
1. Etkili Not Tutma ▲ Not tutmak için bir defter kullanılabileceği gibi A4 boyutunda bir kâğıt da kullanılabilir. Kâğıt kullanımı hem taşıma açısından hem de notların toplanarak bir klasör oluşturulmasında kolaylık sağlayacaktır.
24
1. Etkili Not Tutma ▲ Not tutarken; ana fikirleri, önemli noktaları not etmek çok önemlidir. Önemli noktaları belirlerken öğretmenin ipuçlarına "Burası önemli", "Burada esas olan", "Dikkat ederseniz" vb. dikkat edilmeli, (*) işareti konmalı ya da altı çizilmelidir.
25
1. Etkili Not Tutma ▲ Not tutarken anlayabileceğiniz şekilde kısaltmalar yaparak zamanı daha verimli kullanabilirsiniz. Örneğin “ve &”, “buna ek olarak +” ▲ Öğrenci, hafızası ne kadar iyi olursa olsun derste kendisinin ve öğretmenin önemli gördüğü her şeyi not etmelidir.
26
1. Etkili Not Tutma ▲ Not tutma iki şekilde olabilir. Öğrenci kendi cümleleriyle not alabilir. Böylece öğretmenin anlattıklarını özetleme ve anladığı şekilde yazma imkânı bulur. Ancak bazı durumlarda anlatılanların aynı şekilde not alınması gerekebilir. Bu durumda anlatılanlar ya da tahtada yazılanlar aynı şekilde not alınır.
27
1. Etkili Not Tutma ▲ Öğrenci derste anlamadığı yerleri öğretmene sormalıdır. Aksi halde tuttuğu notlar eksik veya yanlış olabilir. Bu da notların tekrar edilmesi sırasında güçlüklere neden olur. Eksik ya da yanlış bilgi anlamlı bir öğrenmeyi engeller.
28
BAŞARILAR… BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Benzer bir sunumlar
