ZORBACA DAVRANIŞLAR
ZORBACA DAVRANIŞ NEDİR? BULLYING= ZORBACA DAVRANIŞ Sözel ve fiziksel küçük düşürücü davranışlar.
Zorbaca davranışlar Saldırı Tehdit Ad takma Sosyal izolasyon Vurma İşkence Küçük düşürmek
Zorbaca davranışların özellikleri Agresyon Düzenli zaman aralıklarında gerçekleşme Kurbanların kendilerini korumakta zorluk çekmesi.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocuklarda gözlenen belirtiler; Düşük kendine güven İçine kapanıklık Depresyon İntehar düşünceleri Akademik başarıda düşüş.
İstatistikler Orta öğretim öğrencileri * %51 zorbaca davranışlara maruz kalma * %54 okulda zorbaca davranışlar olduğunu bildirmişlerdir.
Yurt dışı araştırması; Kız öğrencilerinde erkek öğrenciler kadar grup kurdukları ve sözel olarak zorbaca davranışlar ile akranlarına tacizde bulundukları ortaya çıkmıştır. Erkeklerin erkek arkadaşlarına zorbaca davranışlarda bulundukları. Kızların ise hem erkek hem kız arkadaşlarına zorbaca davranışlarda bulundukları ortaya çıkmıştır.
Zorbaca davranışlara maruz kalan ergen ve çocukların ileride birer zorba davranış sergileyen bireyler olma olasılığı çok yüksektir.
Zorbaca davranışlarda bulunana ergen ve çocukların çevresinde güç aldıkları bir grup bulunur. Bu grup kendileri ileride zorba davranışlara maruz kalmamak için çevrede olurlar ve gülüp alay ederek zorba davranışlara destek verirler.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların özellikleri: Engellenmiş Daha önce zorbaca davranışlara maruz kalmış Örnek alacak rol modelleri yoktur ya da zayıftır. Aile içinde ihmal Aşırı-uygunsuz etkileşimlere sahipler Davranış problemleri
Okul içinde gösterdikleri davranışlar Ad takma Sosyal izolasyon Hakkında dedikodu yapmak İtip kakmak
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Fiziksel olarak güçlüler Koordinasyonları yüksek Spor ve bahçe oyunlarında başarılı Enerjik- aktif.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Acıya dayanma eşikleri yüksek Gözüpek Mağdurlardan yaşça ve bedence büyükler Fiziksel olarak çekicidirler
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Kaygı düzeyi düşük Güce dayalı benlik algısına sahip Kendisini sert-başarılı-becerikli görür Tatminsizlik duymaz
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Kendisini okulda aldığı notlara göre daha başarılı görür Güvenli –dışa dönük ve rahattır. Baş etme etme becerileri yüksektir. Bağımsız ve kendini güvenle ortaya koyabilir.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Mağdurun cezayı hak ettiğine inanır Sosyal yönden cüretkar olarak tanımlanır. Evde az zaman geçirir Aile içinde olumlu etkileşimi az
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Güvenli-hazır cevap-dalgacı ve alaycıdır. İletişimde başarılıdır Başı otorite ile derde girdiğinde kurtulmayı bilir. Kendi sosyal idealine uygun olan baskın ve güçlü erkeklere uyma gösterir.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Yaşıtlarınca kabul edilen maço imajı taşır Evdeki denetim ve yönlendirme zayıftır. Eve geliş saatleri denetlenmez. Anne babalarına yönelik olumsuz duygu taşırlar.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Aile içindeki empati düzeyi-sevgi-şefkat düşüktür. Tutarsız kontrol ve disiplin yöntemleri ile büyürler Aile içinde saldırganlığa göz yumulur. Güçlü ve sert imajı güçlendirilir. Anne –babanın geçmişte zorna olma ihtimali yüksektir.
Zorbaca davranışlarda bulunan çocukların fiziksel-aile-ve kişilik özellikleri: Anne baba arasında evlilik problemleri ve kaotik ev ortamı vardır.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların fiziksel-aile ve kişilik özellikleri: Bu çocukların bir kısmı ev yaşamından hoşlanıyor. Ailesi ile yakın ilişki içinde Çekingen-içe dönük-endişeli-pasif
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların fiziksel-aile ve kişilik özellikleri: Bazılarının başkalarına olan ilgileri az İletişim becerileri zayıf Sosyal olarak duyarsız Sosyal becerilerde problem.
Okul içinde gösterdikleri davranışlar Cinsel içerikli ad takma Fiziksel zarar verme Taciz içerikli dokunuşlar Taciz içerikli mesajlar Taciz içerikli e postalar
Uyum bozuklukları Kaygı sorunları Aşağılık duygusu Yetersizlik duyguları Çaresiz ve etkisiz hissetme
Zorbaca davranışları hak ettiğine inanma Spor yetenekleri olmayabilir. Bahçe oyunlarına ilgileri ve becerileri daha düşük Enerji düzeyleri-acıya dayanma düzeyleri düşüktür.zorbalardan yaşça ve bedence küçük olabilirler.
Fiziksel bozuklukları Gözlük kullanmaları Aşırı şişmanlık Aşırı zayıflık olabilir.
Aşırı koruyucu anne baba tutumları Anne babanın beklentilerini karşılayamayacaklarına inanıyor olabilirler.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların okulda gösterecekleri belirtiler. Teneffüslerde genellikle yalnızdır,sınıfta hiç yakın arkadaşı yoktur. Takım oyunlarına seçilmez veya en son seçilir.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların okulda gösterecekleri belirtiler. Teneffüslerde öğretmen veya diğer yetişkinlere yakın olmak ister. Sınıfta konuşma zorluğu çeker ,endişeli ve güvensiz bir yüz ifadesine sahiptir. Okul başarısı aniden veya yavaş yavaş düşer.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların okulda gösterecekleri belirtiler. Canını acıtmaktan korkar. Yaşıt grupları içinde kendini göstermekten (fiziksel veya sosyal olarak) kaçınır.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların evde gösterecekleri belirtiler. Eve üstü başı ,kitapları ve çantası yırtılmış veya kirlenmiş gelmesi. Belli bir açıklama olmaksızın vücüdunda yara ,çürük,kesik ,tırnak izi olması.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların evde gösterecekleri belirtiler. Eve arkadaş getirmemesi,arkadaşlarına hiç gitmemesi. Partilere davet edilmemesi,kendi partisine okuldan kimseyi davet etmek istememesi.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların evde gösterecekleri belirtiler. Okula gitmek istememesi ,okul değiştirmek istemesi ,sabahları iştahsızlık çekmesi ,sürekli karın ağrısı ve baş ağrısı. Okula giderken yolu gereksiz uzatması.
Zorbaca davranışlara maruz kalan çocukların evde gösterecekleri belirtiler. Korkulu rüyalar görmesi,uykusunda ağlaması,,yatağını ıslatması. Ödev yapma isteğinin azalması. Duygusal değişiklikler ,sık ve nedensiz ağlama. Sık sık nedensiz ekstra para istemesi.
ÖYKÜ 4 :Ali,11 yaşında. Kollarında ısırma izleri ve morluklar var ÖYKÜ 4 :Ali,11 yaşında.Kollarında ısırma izleri ve morluklar var.Bir hafta içinde iki kez gömleği ve pantolonu yırtılmış bir şekilde eve geldi.Uyku sorunları var.Uyurken dişlerini gıcırdatıyor ve bağırarak uyanıyor. Okula gitmede isteksizlik gösteriyor.Okul vakti yaklaştığında sık sık nedensiz karın ağrıları var.Okula giderken annesinin de gelmesini istiyor.Annesi gelmediğinde her zaman kullandığı yoldan değil farklı bir yoldan okula gidiyor.
Zorbaca davranış karşısında çocuklara verilecek etkin cevap önerileri
Öğütler; Kendine güvenlerini arttırmaları Fiziksel olarak zorbaca davranışlara cevap vermeleri Zorbaca davranışları görmezden gelmeleri
Öğütler; Kendilerini toplamaları Konuyu arkadaşları ile paylaşmaları Konu hakkında aileleri ve öğretmenleri ile konuşmaları Dışarıda yardım aramaları
Çocuğu mağdur aile için önerilecekler; Çocuklarını gözlemelerini İletişimlerine dikkat etmelerini Olayları kaydetmelerini
Çocuklarının duyguları ile ilgilenirken kendi duyguları ile baş etmeye çalışmalarının zorluğu üzerine konuşun.
Aile içindeki davranışların çocuk üzerindeki olası etkilerini irdeleyin.
Çocuklarına yeni beceriler öğretmeleri için yeni bilgiler verin.
Olumlu konuşma provaları yaptırın. İntikam almak ve suçlamak yerine çözüme odaklanmaları üzerine konuşun. Çocuklarına kendini korumayı öğretmeleri, Çocuklarının yeni arkadaşlar edinmesi Grup etkinliklerine katılması için destek olmaları gerektiğini hatırlatın.
Çocuklarına destek bulmaları Okulla bağlantı kurmaları Öğretmenleri ve okulun psikolojik danışmanları ile konuşmaları yönünde gerekli yönlendirmeleri yapın.
ÖYKÜ 5 :Ahmet,13 yaşında.Sınıf içerisinde liderlik özellikleri göstermekte.Okul başarısı orta düzeyde.Okulun futbol takımında ve kaleci.Oldukça popüler bir çocuk.Küçük sınıf öğrencilerinden ve sınıf arkadaşlarından okul idaresine sık sık şikayetler var.Tuvaletlerde kendinden küçük sınıfların öğrencilerini sıkıştırıyor ve korkutuyor.Sınıf arkadaşlarının eşyalarına zarar veriyor.Kız arkadaşlarına lakap takıyor ve cinsel içerikli sataşmalarda bulunuyor.
Çocuğu zorbaca davranışlarda bulunan aileler için öneriler
Çocukları ile iletişim kurmaları –olumlu ilişkiler sürdürmeleri Aile içinde zorbaca davranışlara dikkat etmeleri Çocukları ile okuldaki davranışları hakkında konuşmaları için teşvik edin.
Olaylarla uğraşmalarını Eğer okul onlarla bağlantı kurarsa sakin davranmalarını Bu konuyu çocukları ile konuşmalarını Çocuğu zorba olarak etiketlememelerini önerin.
Çocuklarını yeniden eğitmeleri Kural koymaları Eğer davranışları için bir neden söylerse böylesi durumlarda başka nasıl davranabileceğini konuşmaları için destekleyin.
Çocuğun zorbalığının etkilerini fark etmesine yardımcı olmalarını Zarar verdiği çocukların neler hissedeceğini anlamasını sağlamaları için destek olun. Olaya karışan diğer çocukların anne –babalarıyla konuşmaları için gerekli ortamı sağlayın.
TEŞEKKÜRLER