İmg 8 spiritüel keşifler

Slides:



Advertisements
Benzer bir sunumlar
P OEMS ABOUT THE ENVIRONMENT Basogretmen Primary school Ordu TURKEY Comenius Project
Advertisements

VOTED THE BEST OF THIS YEAR
Do you know who I am? Kim olduğumu biliyor musun?.
WELCOME HOŞ GELDİNİZ Sandi Engler Overseas College Counselor
Alakalı müşterileri hedefleyin. Google ile Yeniden Pazarlama Remarketing with Google. Target customers who are already showing interest in your business.
QUANTIFIERS 10.
Esranur ÇİNKO 6-B 314 PaskalyaYeni YılRamazan BayramıCadılar Bayramı.
If you delete this after reading... you'll spend a year of ill luck! But... if you send it to (at least) 2 friends... you'll have 3 years of good luck!!!
OLMAYI İSTERİM. I would like to be. MR CAN AKIN DUSSELDORF
Atama ve eşleme (eşleştirme) problemleri (Matching and Assignment problems)
THE PRESENT PERFECT TENsE
READING AND WRITING IN FOREIGN LANGUAGE
If you delete this after reading... you'll spend a year of ill luck! But... if you send it to (at least) 2 friends... you'll have 3 years of good luck!!!
Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. Building Mutual Trust Between the Labour Market and Education Panel Session.
21. Yüzyılda Tıpta Kök Hücrenin Yeri. “ I magination is more Important than knowledge ” Albert Eistein.
VOTED THE BEST OF THIS YEAR (Rivayete göre 2009 yılının en iyi e- postası seçilmiş)
Hareket halindeki insanlara ulaşın.Mobil Arama Ağı Reklamları Reach customers with Mobile Search Network.
UNIT 18 CLIMATE “İklim” E x e r c i s e s. Translate into English sonunda ………………………………………………………. Mısır seyahati ………………………………………………………. sıcaklık hariç.
Dinleyenlerde derin izler bırakan İnsanın içini titreten Aynı zamanda Gençlere aktardığı yaşam felsefesi ile Düşündüren Orson Welles’in I know what.
NOUN CLAUSES (İSİM CÜMLECİKLERİ).
Do you know who I am? Kim olduğumu biliyor musun?.
Bilgisayarlar kodu nasıl işler?
REQUESTING OTHERS TO DO SOMETHING
Kampanyanızı optimize edin. Görüntülü Reklam Kampanyası Optimize Edici'yi Kullanma Display Ads Campaign Optimizer. Let Google technology manage your diplay.
Nick and Frida’s first meeting was serendipitous as she was supposed to have been with Diego in San Francisco, but she had traveled to Mexico several.
COSTUMES KILIKLAR (KOSTÜMLER)
ISE Senior Project Fall 2015.
Perfect affirmasyon tekniği
BM-305 Mikrodenetleyiciler Güz 2015 (6. Sunu) (Yrd. Doç. Dr. Deniz Dal)
S ÜLEYMAN Ş AH ÜN İ VERS İ TES İ DERS KAYIT İŞ LEMLER İ / COURSE REGISTRATION PROCESS.
21/02/2016 A Place In My Heart Nana Mouskouri « Istanbul « (A Different Adaptation)
RELIGIOUS TRADITIONS BAGS TO DO IN YOUR CITY T.C. Ünye Kaymakamlığı ANAFARTA ORTAOKULU.
Environmental pollution Traffic Infrastructural problems Unconscious employee Urbanization and industrialization Lack of financial sources.
TEOG SINAVINA BU KELİMELERİ BİLMEDEN GİRMEYİN UNIT 4.
Ben İstanbul'um I'm Istanbul Poem : Nilufer DURSUN Translated by : Can AKIN.
What is lost in translation?
Nasa programs for students.
Searching Thy Lover, To Be One Looking at the sky.. Behind every cloud and over the wings of the birds.. I always dreamt of you. You were looking for.
Practice your writing skills
HAPPY EASTER! MUTLU PASKALYALAR ! Hepinizin Paskalya Bayramını kutluyoruz. Paskalya bizim kültürümüzde kutlanan bir bayram değil ama aynı dönemde bizim.
First Conditional Sentences. LOOK AT THE EXAMPLES If the weather is fine, we’ll play tenis If I have enough money, I’ll buy the car If it rains, we’ll.
CHAPTER Section 1.1 What Is Entrepreneurship? Section 1.2 Characteristics of an Entrepreneur Introduction to Entrepreneurship.
Students social life and join the social clubs. BARIŞ KILIÇ - EGE DÖVENCİ IŞIK ÜNİVERSİTESİ
COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
Sevgi.
CHAPTER 1 uzm. Psk. Özlem ataoğlu
IF CLAUSE TYPE 2 Conditionals.
8th grade english lesson friendship topic presentation. -8
German shepherd dog. These dogs are said to be intelligent before they say.
W O R D A M G E U FOR N I T 1.
I’d like to show to you a report if you don’t mind.
Would you like a different color?
PUANLAMA ÖNERİSİ *Öğrenciler iki gruba ayrılır. Her iki gruba da baştan 1000’er puan verilir. *Birinci grup yarışırken “GAME 1“ açılır. Öğrenciler her.
If you delete this after reading... you'll spend a year of ill luck!
tomorrow soon next week / year in five minutes/ in two hours later today I'll go to the market tomorrow. Don’t worry. He will be here soon. There.
Organizational Communication
NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
Yaratıcılık Ne Kadar?....
“Differentiation for making a positive Difference!!!!”
NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
DREAMHOUSE TY TLG DREAM HOUSE TY TLG DREAM……… YOU CAN TOUCH, IF YOU DREAM………
Chapter 5 – Balancing of accounts
Imagine that you are a teacher and you are taking your 20 students to England for the summer school.
THE MYSTERIOUS ISLAND JULES VERNE. INFORMATION ABOUT THE BOOK  Name of the book: The Mysterious Island  Author: Jules Verne  Type: Adventure  Number.
Bilgisayarlar kodu nasıl işler?
“8. SINIFLAR” MASTERMIND UNIT 4 On the phone Wopenglish GURURLA SUNAR…
ELİF SU KÜÇÜKKAVRUK. plants When you touch this plant, it can be like the photograph. When you let go, it becomes normal.
People with an entrepreneurial mindset are always brave.
Examples: In the Figure, the three points and coordinates are given that is obtained with CAD program. If these three points are represented by the curve.
Sunum transkripti:

İmg 8 spiritüel keşifler

Rahat pozisyon al… Sıkan şeyleri gevşet Rahat pozisyon al… Sıkan şeyleri gevşet. 20-30 dakika rahatsız edilmeyeceğin bir yer seç… Birkaç derin nefes alıp, verirken gevşe. Verdiğin her nefeste biraz daha gevşe… verdiğin her nefesle, bedeninde ve zihninde tuttuğun gerginliklerin gevşeyip uzaklaştığına şahit ol… gevşeme doğal olarak oluşurken… daha öncekilerde olduğu gibi… ne kadar süratle, ne kadar derine gittiğine önem vermeden, düşünmeden, kendi sürecinin yaratılmasını seyredebilirsin… farkettiğin her olumlu gevşemede derinleşirken…

Hazır olunca, o güzel, kutsal yerine doğru ilerlemeye başla… güzelliğin, kutsallığın, huzurun, güvenin yeri, senin için… bu daha önce canlandırdığın bir yer de olabilir, ya da şu anda zihnine gelen yepyeni bir yer de… aradığın huzuru verdikten sonra neresinin olduğunun bir önemi ya da anlamı yok… Etrafına bak. Neler gördüğünü fark et… görüntüler, sesler… kokular hatta… bedenindeki güzel hisler… özel yerindesin… huzurlusun…. Dinginsin… iyileşiyorsun… değişiyorsun….

O özel yerinde en özel bölgeyi bul… Kendini en güçlü, en merkezde, en rahat hissettiğin yeri… bağlantıyı hisset, gücünü… bu yerde ne kadar güvende ve huzurda hissettiğini… Burada farkındasın, öğrenebilirsin, gözlemleyebilirsin… Şu anda çıktığın değişim ve iyileşme yolculuğuna, vizyonuna doğru ilerlemene, kendi yaşam yolculuğunu gewrçekleştirmene herhangi itiraz eden bir parçan olup olmadığını sor… Bir yanıt bekle… tüm parçalarının bunun senin yolculuğun olduğunu bilmelerini sağla… Gerçekten herhangi bir itirazı bilme konusunda samimiyetini göster… Her türlü kaygı ve itirazı anlayışla karşılayacağını

Eğer her şey yolundaysa, herhangi bir itiraz yoksa, kendini bir sonraki adımı atmaya hazırlanırken hayal edebilirsin. Yada iç rehberini çağırıp onunla bir sohbet başlatabilirsin. Eğer itiraz varsa, o parçayı çağırıp endişelerini dinlemeye başla… Bu parçayı temsil eden hayali gözlemle. Eğer birden fazla iseler, en çok hangisinini senin dikkatini çektiğine bak. En güçlü hangisi? Eğer çok daha fazla ise, bir temsilci seçmelerini söyle ve onunla konuş. Konuşmacıyı gözle4mle, özelliklerini, seni cezbeden yönlerini… Bunları yaparken açığa çıkan hislere de yakından şahit olarak…

Hayale konuşmaya geldiği için teşekkür et Hayale konuşmaya geldiği için teşekkür et. Seninle rahat konuşabileceğini söyle. Sonra ona endişelerini ve nedenlerini sor. Senin anlayacağın bir şekilde konuşmasını sağla… Sana uygun ya da yanlış gelecek şeyler söylese de olduğu gibi kabul et. Sorularla anlamaya çalış. Böylece onun kaygılarını net bir şekilde anlamaya çalış. Parçanın sana ne anlatmaya çalıştığını anlayıp anlamadığını kontrol et. İtirazının bir geçerliliği var mı? İtirazını gerçekten uygun bir şekilde değerlendirdiniz mi? İhtiyaçları karşılandı mı? Parça tatmin oldu mu? Siz kendi yolunuzda yürürken onun kaygılarını da yok edecek çözümler ürettiniz mi? Onu tatmin edecek çözümleri ondan almayı deneyebilirsiniz…

İç rehberinizi de konuşmaya davet edin İç rehberinizi de konuşmaya davet edin. Farkındalığınıza gelmesini sağlayın. Rehberinizin bu parçanın kaygılarını öğrenmesini sağlayın. Rehberin bir çözümü olup olmadığını sorun. Özellikle parçayı tatmin edecek çözümleri olabilir mi? Aynı zamanda iyileşme yolculuğunu sürdürürken… Rehberinizin yanıtlarını dikkatle dinleyin. Tüm telkin ve ihtimalleri değerlendirin. Eğer herhangi biri mantıklı ve uygulanabilirse, onu uygulamayı hayal edin. Bu seçimle itiraz eden parçanın nasıl davrandığını gözlemleyin. Çözümden memnun mu? Senin iyileşme yolculuğuna katılmaya hazır mı? Bunun başarıyla gerçekleştiğini hayal edin.

If no ideas come to mind for how this can be done, ask both the concerned part and your advisor if they would be willing to work on this problem for a few days, searching the unconscious for new, creative, yet practical ways to include all your parts in this healing . . . arrange a time to meet again in three or four days to discuss the possibilities. . . . When this is finished, ask if there are any other concerns or objections within . . . if there are, repeat the process to account for these concerns. . . .

If there are a great many concerns, this may be something you will need to work on through several sessions . . . let all concerned parts know that you value their input and will do your best to find a fair way of including them all in your healing process . . . let them know that they are all parts of one greater whole, and that your desire is for each of them to be happier, healthier parts of that wholeness . . . invite their participation and ask them all to find ways to work together in greater harmony. . . .

If there are a great many concerns, this may be something you will need to work on through several sessions . . . let all concerned parts know that you value their input and will do your best to find a fair way of including them all in your healing process . . . let them know that they are all parts of one greater whole, and that your desire is for each of them to be happier, healthier parts of that wholeness . . . invite their participation and ask them all to find ways to work together in greater harmony. . . .