Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

Sunum yükleniyor. Lütfen bekleyiniz

ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı.

Benzer bir sunumlar


... konulu sunumlar: "ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı."— Sunum transkripti:

1 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER VE BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNE (BİLSEM) ÖĞRENCİ YÖNLENDİRİRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER 1

2 Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi veya özel akademik alanlarda, yaşıtlarına göre yüksek düzeyde motivasyon, performans gösterdiği uzmanlar tarafından belirlenen çocuk/öğrencilerdir (BİLSEM Yönergesi, 2007). 2 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

3 Toplumu oluşturan bireylerin;  %95’inin normal zeka,  %3’ünün normal zekanın altı,  % 2’sinin yetenekli olduğu kabul edilmektedir. Marland Raporu (1972) 3 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

4 4 YETENEK YARATICILIK MOTİVASYON ÖZEL YETENEK Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

5 Özel Yetenek YaratıcılıkMotivasyon Nasıl Gözlemlenir? Nasıl Gözlemlenir? 5 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

6  Yüksek düzeyde soyut düşünebilme  Sözel ve sayısal mantık yürütme  Uzamsal ilişkiler, bellek ve sözcük akıcılığı  Yeni durumlara uyum gösterme ve yön verme  Bilgilerin hızlı, sağlıklı ve seçici olarak hatırlanması  Genel yeteneklerin çeşitli birleşimlerini sanat, liderlik, yönetim gibi performans alanlarına uygulayabilme kapasitesi 6 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

7  Düşüncelerin akıcı, esnek ve özgün olması  Deneyime açık olma  Başkalarının düşünce ve ürünlerindeki yeniliğe ve değişikliğe karşı alıcı olma  Ayrıntıya, düşünce ve maddelerin estetik niteliklerine duyarlı olma 7 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

8  Belirli bir problem veya çalışma alanına karşı yüksek düzeyde ilgi, heves, hayranlık, bağlılık duyma kapasitesi,  Azimli, sabırlı, kararlı olma, çok çalışabilme ve kendini belirli bir işe adayabilme kapasitesi,  Önemli bir işin üstesinden gelebileceğine ilişkin özgüvene ve başarma güdüsüne sahip olma. 8 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

9  21. yüzyılın bilgi ve yaratıcılığa dayalı rekabet dünyasında özel yetenekliler bilim, teknoloji, sanat, iş ve hizmet alanlarında, genel anlamda uygarlığa katkıda bulunabilecek bireylerdir.  Dünyadaki hızlı değişimler; eğitim ve iş piyasasında yaratıcı ve problem çözme yeteneği güçlü bireylerin önemini daha da arttırmaktadır. 9 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

10  Çeşitli alanlarda özel yetenekleri vardır.  Yoğun motivasyon gösterebilirler.  Gelişim basamaklarını yaşıtlarından önce tamamlarlar.  Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.  Ayrıntılara dikkat ederler.  Kendisinin seçtiği konuda veya ilgi alanlarında bağımsız çalışabilirler.  Çabuk ve kolay öğrenirler, kavrama ve akılda tutma süreleri yüksektir.  Birbirini takip eden konular, olaylar dizisi karşısında sonraki adımı tahmin edebilirler.  Derin ve geniş ilgi alanlarına sahiptirler.  Bir alanda öğrendiği konu ile bir başka alanda öğrendiği onu arasında akla yatkın ilişkiler kurabilirler.  Kelime dağarcıkları zengindir. 10 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

11  Kelimeleri doğru telaffuz eder, yerli yerinde kullanırlar.  Akıcı bir konuşmaları vardır.  Bildiklerini, düşündüklerini yaşıtlarından daha iyi ifade edebilirler.  Bir öykünün ya da paragrafın ana fikrini yaşıtlarından daha çabuk bulup çıkarırlar.  Neden sonuç ilişkilerini ve benzerliklerini yaşıtlarından daha çabuk ayırt ederler.  Karmaşık ve zor problemlerden hoşlanır ve yaşıtlarının çözemediği problemleri çözebilirler.  Ders başarıları yüksektir.  Eleştirebilme yetenekleri yüksektir.  Orijinal, yaratıcı ve girişkendirler.  Başarılı oldukları alanda yüksek performans ve potansiyel kabiliyetlerini tek başına veya birleştirerek kendilerini gösterirler. 11 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

12  Kendilerine güvenir, kolaylıkla sorumluluk alabilirler.  Yeni ve değişik durumlara kolay ve çabuk uyarlar.  Sosyal etkinliklere katılmaktan hoşlanırlar.  Duyarlıdırlar; empati yetenekleri gelişmiştir.  Grup içinde lider olurlar.  Grubun ilerisindedirler; yetişkinlerle iletişime girmeyi tercih ederler.  Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.  Genelde alçak gönüllüdürler; başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.  Sınıf arkadaşları tarafından yeni fikir, bilgi kaynağı ve grup lideri olarak görülürler. 12 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

13  Okula severek giderler.  Çalışkandırlar; amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.  Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.  Azimli ve sabırlıdırlar.  Sorumluluk duyguları gelişmiştir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten hoşlanırlar.  Espri yetenekleri vardır; fıkra anlatmaktan hoşlanırlar.  Yaratıcı öyküler anlatır ya da yazarlar.  Değişik konularda okur ve zor metinleri okumaktan keyif alırlar.  Sosyal problemlerde araştırma, uygulama, hipotez oluşturma anlamlı sonuçlara varma, yazılı ya da sözlü sunuların sonuçlarını etkin bir biçimde düzenleme yeteneğine sahiptirler. 13 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

14 14  Ritim ve melodiye diğer çocuklardan fazla tepkide bulunurlar.  Müzik parçaları bestelemeye büyük istek ve çaba gösterirler,  Başkaları şarkı söylerken onlara katılmaktan hoşlanırlar.  Duygu ve düşüncelerini anlatmak için sık sık müziği araç olarak kullanırlar.  Çeşitli müzik aletleri ile ilgilenir, onları çalmayı denerler.  Dinlediği şarkıyı kısa zamanda öğrenir, anlamlı ve uygun şekilde söylerler. Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

15  Çeşitli konularda ve diğer çocukların yaptığından değişik çizimler yaparlar.  Resimlere derinlik verir ve parçalar arasında uygun oranlar kullanırlar.  Resim yapmayı ciddiye alır ve bundan haz duyar ve buna çok zaman harcarlar.  Diğer insanların yaptığı resim çalışmalarına ilgi duyarlar.  Diğerlerinin eleştirilerinden hoşlanır ve yeni şeyler öğrenirler.  Resmi kendi yaşantılarını ve duygularını ifade etmek için başarılı bir şekilde kullanırlar.  Çamur, sabun ve plastilin vb. yumuşak gereçlerle üç boyutlu figürler yapmaya özel bir ilgi gösterirler. 15 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

16 16  Verilerin ele alınmasında, düzenlenmesinde göze çarpan yeteneğe sahiptirler.  Orijinal yorumlar yaparlar, zihinsel işlevselliğe sahiptirler.  Yazılı iletişimden ziyade sözlü iletişimi tercih ederler.  Aynı problemi farklı yöntemlerle çözebilirler.  Olağan dışı matematiksel işlemler yapar, gayret gerektiren olağandışı problemler sorarlar.  Problemi kısa sürede çözer, uygulamaya, analize, senteze ve değerlendirmeye odaklanırlar.  Matematiği başka kategorilere entegre edebilirler.  Yanlış ve doğruyu seçme güçleri fazladır.  İlgisiz gibi görünen işlemler arasında ilgi kurarlar. Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

17  Fikir ve hipotezleri test etmeye yönelik deneyler yaparlar.  Fen ve teknik araçları kullanabilir ve bunlara vakıf olurlar.  Yerinde ve yeterli veri seçer, bunlardan çıkarımlar yaparlar.  Fikirleri hem niceliksel hem de niteliksel ifade edebilirler.  Fen bilgisini toplumsal değişim için kullanır ve uygularlar.  Bilimsel gözlem, veri toplama ve yorum yapma becerileri vardır.  Problemlere yönelik duyarlılığa, yeni fikirler geliştirme yeteneğine ve değerlendirme yeteneğine sahiptirler.  Yüksek düzeyde mekanik düşünme yeteneğine sahiptirler, uzay ilişkilerine ilgi duyarlar.  Fen bilgisi konusunda otorite olan kaynakları tarar, fen raporlarını yorumlayarak bir ilgi zemini oluştururlar. 17 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

18 PARLAK MI? ÖZEL YETENEKLİ Mİ? PARLAK MI? ÖZEL YETENEKLİ Mİ? 18 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

19 19 P AL R A K  İlgilidir  Sorulara cevap verir  Yanıtları bilir  Dikkatini yoğunlaştırır.  Anlamı kavrar  Uyanıktır  Verilen işi tamamlar  İyi fikirleri vardır  Okuldan hoşlanır  Güçlü belleği vardır.  Öğrendiği kadarıyla mutlu olur  Düşünceleri anlar  Kolaylıkla öğrenir  Belli bir sırayla öğrenmekten hoşlanır  Yaşıtlarıyla olmaktan hoşlanır  Bilgiyi özümser.  Oldukça meraklıdır  Sorunun ayrıntılarını tartışır  Sorular sorar  Hem zihinsel hem fiziksel olarak katılır.  Varsayımlar ortaya atar  Keskin gözlem yapar  Projeler oluşturur  Alışılmamış tuhaf fikirleri vardır  Öğrenmeden hoşlanır  İsabetli tahminlerde bulunur  Çok fazla özeleştiri yapar.  Verilenleri zaten bilmektedir  Büyük yaştakileri ve yetişkinleri arkadaş olarak seçer  Bilgiyi değiştirip uygular Ö L E Z Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı

20 20 1.BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ Bilim ve Sanat Merkezleri, okul öncesi eğitim, ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki özel yetenekli öğrencilerin (resim, müzik ve genel zihinsel yetenek) örgün eğitim kurumlarındaki eğitimlerini aksatmayacak şekilde bireysel yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak amacıyla açılmış olan bağımsız özel eğitim kurumlarıdır. Bu merkezlerde öğrenciler uyum, destek eğitimi, bireysel yetenekleri fark ettirme, özel yetenekleri geliştirme ve proje üretimi/yönetimi alanlarında düzenlenmiş eğitim programlarına alınırlar.

21 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı eğitim öğretim yılında Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçimi 1, 2, 3 ve 4. sınıf seviyelerinden olacaktır. Ancak bu yıl ilk defa 1. ve 2. sınıflar ile 3. ve 4. Sınıflar için merkezi sınavlar farklı tarihlerde yapılacaktır.

22 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı22 İllerde bilim ve sanat merkezlerine yerleştirilecek öğrencilerin tanılama süreçleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek üzere “İl Tanılama Sınav Komisyonu” oluşturulacaktır. İl tanılama sınav komisyonu özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinden sorumlu milli eğitim müdür yardımcısı/şube müdürü başkanlığında bilim ve sanat merkezi müdürü/müdürleri, rehberlik ve araştırma merkez müdürleri olmak üzere en az 3, en fazla 7 üyeden oluşturulacaktır. Oluşturulan bu komisyon Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yayınlanan takvim doğrultusunda iş ve işlemleri yürütmekten sorumlu olacaktır.

23 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı23 2. BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNE ADAY GÖSTERME eğitim öğretim yılında ilkokul ve 4. sınıfa devam edip resim, müzik ve genel zihinsel yetenek alanlarında akranlarından ileri düzeyde farklılık gösterdiği düşünülen öğrencilerin sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilmesiyle bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçim süreci başlayacaktır. ÖNEMLİ: Öğrenci gözlem formları belirtilen zamanda ve öğretmenler tarafından doldurulacaktır. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından tanılama takviminde belirtilen gözlem formlarının doldurulma süresi geçtikten sonra herhangi bir işlem yapılmayacaktır.

24 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı24 1.ve 2.SINIF DÜZEYİ 1.ve 2. sınıf düzeyinde olup sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilecek öğrencilerin yetenek alanlarına göre (resim yetenek, müzik yetenek, genel zihinsel yetenek) gözlem formları 09 Kasım – 27 Kasım 2015 tarihleri arasında e-okul sistemi üzerinden Şekil 1 ‘deki aşamalar izlenerek doldurulacaktır. Bir öğrenci en fazla iki yetenek alanından aday gösterilebilecektir. Örneğin; genel zihinsel yetenek- resim, genel yetenek-müzik, resim-müzik.

25 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı25 Gözlem formlarında her yetenek alanı için ortak soruların yanında öğrencinin aday gösterildiği yetenek alanındaki becerisini ölçen sorular ayrı ayrı doldurulacaktır. 1. ve 2. sınıfa devam edip yetenek alanlarına göre aday gösterilen ve e-okul sistemi üzerinden gözlem formu doldurulan öğrencilerden grup tarama sınavına girecek olanların listesi 10 Aralık 2015 tarihinde internet adresinden yayınlanacaktır.

26 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı26 Ülkemizde özel yetenekli öğrenciler için en kapsamlı eğitim modeli “Bilim ve Sanat Merkezleri” dir. 69 ilde 83 bilim ve sanat merkezimiz bulunmaktadır. Hedefimiz tüm illerde bilim ve sanat merkezlerinin açılmasıdır. Bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçimi Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından her yıl belirlenen sınıf seviyesine ve uygulama takvimine göre yapılmaktadır eğitim öğretim yılında ilk defa merkezi sınavla 2, 3 ve 4. sınıf seviyelerinden öğrenci seçimi yapılmış yeterli performans gösteren öğrenciler bireysel değerlendirmeye alınmışlardır.

27 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı27 3.ve 4.SINIF DÜZEYİ 3. ve 4. sınıf düzeyinde olup aday gösterilen ve Bilim ve Sanat Merkezi Grup Tarama Sınavına girecek öğrencilerin velileri tarafından TL sınav ücretini 09 Kasım - 27 Kasım 2015 tarihleri arasında MEB Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü Döner Sermaye İşletmesinin T.C. Ziraat Bankası, Türkiye Vakıflar Bankası ve Türkiye Halk Bankası şubelerinden herhangi birine “Kurumsal Tahsilat Programı” aracılığı ile ATM veya internet bankacılığı üzerinden yatırmaları gerekmektedir.

28 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı28 3. ve 4. sınıf düzeyinde olup sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilen ve belirtilen banka hesaplarına ücretlerini yatıran öğrencilerin yetenek alanlarına göre (resim, müzik, genel yetenek) gözlem formları 09 Kasım - 27 Kasım 2015 tarihleri arasında e- okul sistemi üzerinden Şekil 1 ‘deki aşamalar izlenerek doldurulacaktır. Bir öğrenci en fazla iki yetenek alanından aday gösterilebilecektir. Örneğin; genel yetenek- resim, genel yetenek-müzik, resim-müzik.

29 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı29 Gözlem formlarında her yetenek alanı için ortak soruların yanında öğrencinin aday gösterildiği yetenek alanındaki becerisini ölçen sorular ayrı ayrı doldurulacaktır. 3 ve 4. sınıfa devam edip yetenek alanlarına göre aday gösterilen ve e-okul sistemi üzerinden gözlem formu doldurulan öğrencilerden merkezi sınava girecek olanların listesi 06 Ocak 2016 tarihinde internet adresinden yayınlanacaktır.

30 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı30 Şekil Aşama 2. Aşama

31 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı31 3. Aşama

32 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı32 4. Aşama

33 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı33 5.Aşama

34 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı34 6.Aşama

35 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı35 3. BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRENCİ SEÇİM SÜRECİ eğitim öğretim yılında bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçim süreci 1, 2, 3, 4. sınıfa devam eden ve sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilen öğrenciler için Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün yayınladığı takvim doğrultusunda iki aşamada gerçekleştirilecektir. Birinci aşama; sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilen öğrencilerin grup tarama sınavına girmesi, İkinci aşama; grup tarama sınavı sonuçlarına göre belirlenen öğrencilerin yetenek alanlarına göre ( resim, müzik ve genel zihinsel yetenek) bireysel değerlendirmeye alınması ile süreç tamamlanacaktır.

36 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı36 4. GRUP TARAMA SINAVININUYGULANMASI 1.ve 2. sınıf düzeyindeki öğrenciler ile 3. ve 4. sınıf düzeyindeki öğrenciler için yapılacak grup tarama sınavı uygulama tarihi ve uygulanış şekli bakımından farklılık göstermektedir. ÖNEMLİ: Bilim ve Sanat Merkezleri için resim, müzik ve genel zihinsel yetenek alanlarından aday gösterilen öğrencilerin hepsi grup tarama sınavına gireceklerdir. Grup tarama sınavına girmeyen öğrenciler bireysel değerlendirmeye alınmayacaklardır. 1.ve 2.SINIF DÜZEYİ 1. ve 2. sınıf düzeyinde olup gözlem formu doldurulan ve grup tarama sınavına alınacak öğrencilerin listesi Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından İl Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderilecektir.

37 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı37 İl tanılama sınav komisyonları tarafından 14 Aralık Ocak 2016 tarihleri arasında öğrencilerin sınava girecekleri yer (öncelik Bilim ve Sanat Merkezleri ve Rehberlik ve Araştırma Merkezleri) tarih ve saat ile ilgili bilgiler düzenlenerek devam ettikleri örgün eğitim kurumunca velilerine duyurulacaktır. 1. ve 2. sınıflar grup tarama sınavı il tanılama sınav komisyonu tarafından velilere verilen tarih ve uygulama yerlerinde, kişilik gruplara elektronik ortamda tablet uygulaması ile tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. 1. ve 2. sınıflar grup tarama sınav sonuçları 05 Mayıs 2016 tarihinde öğrenci kimlik numarası ve doğum tarihi ile birlikte adresinden öğrenilebilecektir.

38 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı38 3.ve 4.SINIF DÜZEYİ 3. ve 4. sınıf düzeyi için Grup Tarama Sınavı Bakanlığımızın Ölçme ve Değerlendirme Genel Müdürlüğü tarafından merkezi sınav şeklinde uygulanacaktır. 3. ve 4. sınıf düzeyinde olup merkezi sınava girecek öğrencilerin sınav giriş belgeleri bağlı bulundukları okul müdürlüklerince tarihleri arasında çıktısı alınarak onaylanacak ve öğrencilere verilecektir.

39 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı39 3. ve 4. sınıflar Bilim ve Sanat Merkezleri Grup Tarama Sınavı 14 Şubat 2016 tarihinde saat: 10.00’da Bakanlıkça belirlenecek 81 il ve ilçe merkezlerinde gerçekleştirilecektir. Sınav soru ve cevap anahtarları 16 Şubat 2016 tarihinde adresinden yayımlanacaktır. Sınav sonuçları 09 Mart 2016 tarihinde öğrenci kimlik numarası ve doğum tarihi ile birlikte adresinden öğrenilebilecektir.

40 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı VE 4. SINIF DÜZEYİ İÇİN YAPILAN MERKEZİ SINAVA GİRERKEN ADAYLARIN DİKKAT ETMESİ GEREKENLER 2016 BİLSEM Sınav Giriş Belgesi; Öğrenciler sınava sadece öğrenim gördükleri okul müdürlükleri tarafından onaylanmış sınav giriş belgesi ile gireceklerdir. Onaylı sınav giriş belgesi yanında olmayan öğrenciler sınava alınmayacaktır. Öğrencilerin cep telefonu, telsiz, çağrı cihazı v.b iletişim araçları, databank, dizüstü bilgisayar, el bilgisayarı, cep bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında fonksiyonu bulunan saat vb. her türlü bilgisayar özelliği olan cihazlar vb. teçhizat, fotoğraf makinesi, kamera vb. cihazlar ile sınav binasına girmelerine engel olunarak, anılan cihazlar ile gelenler bina içine alınmayacaklardır.

41 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı41 6. GRUP TARAMA SINAV SONUÇLARININ HESAPLANMASI 3. ve 4. sınıflar için yapılan grup tarama sınavının değerlendirilmesi 300 puan üzerinden yapılacak, yanlış cevaplar doğruyu götürmeyecektir. Cevap anahtarında hata olması ve bu hususun komisyon kararı ile belirlenmesi sonucunda, soru/sorular iptal edilmeyecek, hatalı olan soru/soruların doğru şıkları dikkate alınmak suretiyle değerlendirmeye bu soru/sorular dâhil edilecektir.

42 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı42 7. SINAV İTİRAZLARI Öğrenciler sınav sorularına ve sınav uygulamasına ilişkin itirazlarını soru ve cevap anahtarının adresinde yayımlandıktan sonra en geç 5 (beş) gün içerisinde, sınav sonuçlarına ilişkin itirazlarını ise sonuçların öğrencilere duyurulmasından itibaren en geç 3 (üç) iş günü içerisinde Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ne yapacaklardır. Öğrenciler, itiraz başvurularını Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı Döner Sermaye İşletmesine ait T.C. Ziraat Bankası, Türkiye Vakıflar Bankası ve Türkiye Halk Bankası şubelerinden herhangi birine 20 TL (Yirmi TL KDV Dahil) itiraz ücreti yatırarak alınan banka dekontu ve sınav adının yazılı olduğu dilekçeyle yapacaklardır.

43 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı43 1.ve 2.SINIF DÜZEYİ 1. ve 2. Sınıflar için, grup tarama sonuçları açıklandıktan sonra İl Tanılama Komisyonu tarafından öğrencilerin 09 Mayıs Mayıs 2016 tarihleri arasında yetenek alanlarına göre randevularının düzenlenip, öğrencilerin okullarına duyuru yapılacaktır. 1. ve 2. Sınıflar için yetenek alanlarına göre öğrencilerin bireysel incelemeleri 23 Mayıs - 08 Temmuz 2016 tarihleri arasında yapılarak Temmuz 2016 tarihleri arasında sonuçlar Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün belirteceği formata göre iletilecektir tarihinde bireysel inceleme sonucunda Bilim ve Sanat Merkezlerine yerleşme hakkı kazanan öğrenciler adresinden duyurulacaktır.

44 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı44 3.ve 4.SINIF DÜZEYİ 3. ve 4. Sınıflar için, grup tarama sonuçları açıklandıktan sonra İl Tanılama Komisyonu tarafından öğrencilerin 21 – 30 Mart 2016 tarihleri arasında yetenek alanlarına göre randevularının düzenlenip, öğrencilerin okullarına duyurusu yapılacaktır. 3. ve 4. Sınıflar için yetenek alanlarına göre bireysel incelemelerinin 04 Nisan - 24 Haziran 2016 tarihleri arasında yapılarak tarihleri arasında sonuçlar Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün belirteceği formata göre iletilecektir tarihinde bireysel inceleme sonucunda Bilim ve Sanat Merkezlerine yerleşme hakkı kazanan öğrenciler adresinden duyurulacaktır.

45 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ SEÇİM TAKVİMİ (1.ve 2. Sınıflar İçin ) TARİH: İŞLEM: Tüm ilkokul öğretmenlerine ve velilere “özel yetenekli öğrencilerin özellikleri” ve Bilim ve Sanat Merkezlerine yönlendirme ile ilgili işlemler hakkında Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin koordinasyonunda (okulların rehber öğretmenleri tarafından kendi okullarında eğitim verilmesi, rehber öğretmeni olmayan okullara Rehberlik ve Araştırma Merkezleri tarafından destek verilerek) bilgilendirme yapılması TARİH: İŞLEM: İl Tanılama Sınav Komisyonunun Kurulması TARİH: İŞLEM: Sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilen öğrencilerin gözlem formlarının e-okul sisteminden doldurulması

46 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı46 TARİH: İŞLEM: Aday gösterilen ve gözlem formu doldurulan öğrencilerin internet adreslerinden yayımlanması. TARİH: İŞLEM: Aday gösterilen ve grup taramasına alınacak öğrencilerin randevularının İl Tanılama Komisyonu tarafından düzenlenmesi ve velilere duyurulması TARİH: İŞLEM: Grup taramalarının yapılması TARİH: İŞLEM: Grup tarama sınav sonuçlarının internet adreslerinden yayımlanması.

47 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı47 TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirme için hak kazanan öğrencilerin randevularının İl Tanılama Komisyonu tarafından düzenlenmesi ve velilere duyurulması TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirmelerin yapılması TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirme sonuçlarının Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ne bildirilmesi TARİH: İŞLEM: Bireysel inceleme sonucu “Bilim ve Sanat Merkezleri” ne yerleşme hakkı kazanan öğrencilerin adresinden duyurulması

48 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ SEÇİM TAKVİMİ (3. VE 4. SINIFLAR) TARİH : İŞLEM: Tüm ilkokul öğretmenlerine ve velilere “özel yetenekli öğrencilerin özellikleri” ve Bilim ve Sanat Merkezlerine yönlendirme ile ilgili işlemler hakkında Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin koordinasyonunda (okulların rehber öğretmenleri tarafından kendi okullarında eğitim verilmesi, rehber öğretmeni olmayan okullara Rehberlik ve Araştırma Merkezleri tarafından destek verilerek) bilgilendirme yapılması TARİH : İŞLEM: İl Tanılama Sınav Komisyonunun Kurulması TARİH : İŞLEM: Aday gösterilen öğrencilerin sınav giriş ücretlerinin veliler tarafından banka hesabına yatırılması ve gözlem formlarının e-okul sisteminden doldurulması

49 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı49 TARİH: İŞLEM: Aday gösterilen ve gözlem formu doldurulan öğrencilerin internet adreslerinden yayımlanması TARİH: İŞLEM: Öğrencilerin sınav giriş belgelerini bağlı bulundukları okul müdürlüklerine onaylattırılması TARİH: İŞLEM: Grup Tarama Sınavı ( Pazar Saat:10.00 ) TARİH: İŞLEM: Grup tarama sınav soru ve cevap anahtarının internet adresinden yayımlanması TARİH: İŞLEM: Grup tarama sınav sonuçlarının adresinden yayımlanması

50 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı50 TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirme için hak kazanan öğrencilerin randevularının İl Tanılama Komisyonu tarafından düzenlenmesi ve velilere duyurulması TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirmelerin yapılması TARİH: İŞLEM: Bireysel değerlendirme sonuçlarının Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ne bildirilmesi TARİH: İŞLEM: Bireysel inceleme sonucu “Bilim ve Sanat Merkezleri” ne yerleşme hakkı kazanan öğrencilerin adresinden duyurulması

51 TEŞEKKÜRLER 51 Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ


"ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı." indir ppt

Benzer bir sunumlar


Google Reklamları